T PD 1303023 Bibliography
232
DAFTAR PUSTAKA
Adimassana, Y.B. (2001). Revitalisasi Pendidikan Nilai Suatu Tantangan Para
Pendidik Zaman Sekarang. Yogyakarta: FKIP Universitas Sanata Dharma.
Ahmad Syamsu Rizal,(2013).Orientasi Metodologis Dalam Pendidikan Nilai (Analisis
Konseptual terhadap Model-Model Pendidikan Nilai Modern). Jurnal
Pendidikan Agama Islam Universitas Pendidikan Indonesia-Ta’lim Vol. 11 No.
1-2013. hlm.1-16.
Ahmala, (2003).Hermeneutik Transendetal, Yogyakarta, IRCiSoD.
Ali,Muhammad (2014) Hakikat Pendidik Dalam Pendidikan Islam. Jurnal Tarbawiyah
: STAIN Jurai Siwo Metro.Volume 11Nomor 1 Edisi Januari-Juli 2014. hlm 8296.
Al-Mubarak, Zeim. (2009).Membumikan Pendidikan Nilai . Bandung: Alfabeta.
Amir, Dinasril (2012) Konsep Manusia Dalam Sistem Pendidikan Islam. Jurnal AlTa’lim, Fakultas Tarbiyah IAIN Imam Bonjol Padang Jilid 1, Nomor 3
November 2012, hlm. 188-200.
Azizah,(2010).Pemikiran
Pendidikan
Islam
Hamka,[online],
(http://himmahazmiazizah.blogspot.co.id/2010/04/pemikiran-pendidikan-islamhamka.html),diakses tanggal 01 Desember 2015).
Azyumardi, A. (2012).Pendidikan Karakter Generasi Muda: Peran Sekolah dan
Keluarga. Jurnal YISC Al-Azhar, Al-Azhar Insitute, Forum Pemuda Al-Azhar
13 /10/12. hlm. 1-11.
Bogdan, R & Biklen, S, (1992).Qualitative for Research for education. Boston. MA :
Allyn and Bacon.
Brameld, T. (1957). Ends and Means in Education; A Midcentury Appraisal. USA :
Harper & Brothers.
Burhan Bugin, (2003).Analisis Data Penelitian Kualitatif: Pemahaman Filosofis dan
Metodologis Ke Arah Penguasaan Model Aplikasi. Yogyakarta: Raja Grafindo
Persada.
Campbell & Stanley. (1963). Experimental & Quasi-Experimental Design for Research.
Carm,Piet Go O.(1990) Hukum Perkawinan Gereja Katolik Teks Dan Komentar,
Malang: Dioma.Chicago : Rand McNelly.
Creswell, J. W.,(1998).Qualitative Inquiry And Research Design : Choosing Among
Five Tradition. London : Sage Publication. page. 212-220.
_______,(1994).Research Design: Qualitative and Quantitative Approaches California:
Journal SAGE Publications, Inc, page. 32-43.
_______,(2010).Research
Design
Pendekatan
Kualitatif,
Kuantitatif,
dan
Mixed.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Daradjat, Zakiyah. (1992).Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta, Bumi Aksara.
Deliar Noer, (1985). Gerakan Modern Islam Di Indonesia 1900-1942. Jakarta: LP3ES
Anggota IKAPI.
Dewantara, Ki Hajar (1962). Pendidikan Bagian I. Yogyakarta. Taman Siswa.
Driyarkara,(1991).Tentang Pendidikan. Yogyakarta. Kanisius. Genesindo.
Freire,Paulo.(1985).Pendidikan Kaum Tertindas. LP3ES:Yogyakarta Unsur Pendidikan.
Asep Eka Nugraha, 2016
RELEVANSI KONSEPSI PENDIDIKAN HAMKA DENGAN KONSEP PENDIDIKAN NILAI DALAM SISTEM
PENDIDIKAN NASIONAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
233
Gordon,Stanley.(1975).Seven Principles for Change Management. Australia :Faculty of
Education and Social Work, University of Sydney.
Hamka,(1983).Lembaga Budi, Jakarta: Penerbit Pustaka Panjimas.
_______,(1984).Falsafah Hidup. Jakarta: Penerbit Pustaka Panjimas.
_______,(1984).Hamka di Mata Hati Umat, Jakarta: Pustaka Panjimas.
_______,(1984).Lembaga Hidup, Jakarta: Penerbit Pustaka Panjimas.
_______,(1990).Tasauf Modern. Jakarta: Penerbit Pustaka Panjimas.
_______,(2014).Pribadi Hebat, Jakarta: Penerbit Pustaka Panjimas.
_______,(2015),Abdul Malik Karim Amrullah. [online],
(https://id.wikipedia.org/wiki/Abdul Malik Karim Amrullah),(diakses tanggal
01 Desember 2015).
_______. (1986) Renungan Tasawuf.Jakarta: PustakaPanjimas.
_______, (1994).Falsafah Hidup.Jakarta: Pustaka Panjimas.
Hamzah, Halipah (2006) Konsep dan Falsafah Pendidikan Islam. Jurnal CITU Centre
forIslamic Thought and Understanding Jilid 2 No. 1 Januari 2006. hlm.15-26.
Hartono (2014) Pendidik Dan Peserta Didik Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan
Islam. Jurnal Potensial : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN SUSKA Riau.
Vol.13 Edisi 1 Januari-Juni 2014. hlm. 197-116.
Henderson,S,V,P.(1959). Introduction to The Philosophy of Education. Chicago : The
University of Chicago.
Hufad & Sauri, (2007).Ilmu dan Aplikasi Pendidikan. Tim Pengembang Ilmu
Pendidikan. Bandung : PT Imperial Bhakti Utama.
Hufad, Ahmad. (1997). Pengaruh Pendidikan Keluarga terhadap Sosialisasi dan
Perkembangan Kepribadian Anak. Bandung. Universitas Pendidikan Indonesia.
Husein, Umar. (2003) Metode Riset Komunikasi Organisasi. Jakarta : PT Gramedia
Pustaka Utama.
Indrakusuma, A, D. (1978). Pengantar Ilmu Pendidikan, Surabaya: Usaha Nasional.
John S. Brubacher, (1972) Modern Philosophy Of Education.New Delhi: Mc. Graw Hill.
Kartadinata, S.(2010).Resureksi Ilmu Pendidikan (Pedagogik) Bagi Pemulihan
Penyelenggaraan Pendidikan 1. Jurnal Proceeding 2nd International Seminar
2010 Practice Pedagogic In Global Education Perspective.Universitas
Pendidikan Indonesia. Monday, 17th of May 2010. ISSN 2086-8340.Vol.II.
No.1/Mei 2010, hlm, 10-18.
Kesuma, Dharma, (2013). Struktur Fundamental Pedagogi Paulo Freire dan
Relevansinya Untuk Pendidikan Indonesia. Desertasi:Sekolah Pascasarjana
Universitas Pendidikan Indonesia.
Kurniawan, Syamsul & Makhrus,Erwin, (2011). Jejak Pemikiran Tokoh Pendidikan
Islam.Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Langeveld, M.J, (1980).Pedagogik Teoritis (terjemahan oleh Simandjuntak dari
Beknopte Theoretische Paedagogiek), Bandung, Bapemsi.
Lodge,Rupert C.(1959) Philosophy Of Education.New York: Harer & Brothers.
Mc Millan. J. H dan Schumacher, S, (2001).Reseach In Education: A Conceptual
Introduction. Edisi Ke 5 Addison Wesley Longman. Inc.
Miles, B.B., dan A.M. Huberman,(1992).Analisa Data Kualitatif, UI Press Jakarta.
Mohammad, Herry,(2006).Tokoh-tokoh Islam yang berpengaruh Abad 20, Jakarta:
Gema Insani.
Asep Eka Nugraha, 2016
RELEVANSI KONSEPSI PENDIDIKAN HAMKA DENGAN KONSEP PENDIDIKAN NILAI DALAM SISTEM
PENDIDIKAN NASIONAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
234
Muhammadong (tanpa tahun).Pentingnya Pendidikan Agama Islam Dalam Lingkungan
Keluarga Untuk Membentuk Pribadi Anak. Jurnal UPT. Mata Kuliah Umum
Uversitas Negeri Makasar. hlm. 1-14.
Muslim, Buhori (2011) Kurikulum Pendidikan Islam Dalam Konsep Filosofis. Jurnal
Ilmiah DIDAKTIKA : Fakultas Tarbiyah IAIN Ar-Raniry. Vol. XI No. 2, 359379 Februari 2011. hlm. 360-379.
Mulyana,Rohmat,(2004).Mengartikulasikan Pendidikan Nilai.Bandung: Alfabeta.
_______,. (2011). Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta.
Nasution, K.A.P.(2012).Filsafat Nilai Dalam Pandangan Hamka. Jurnal Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan IAIN Sumatera Utara, hlm 90-99.
Nasihuddin.M.(2016).Percikan Pemikiran Pendidikan HAMKA Jurnal Al Lubab. STIT
Muhammadiyah Tempurrejo Ngawi. Hlm. 166-180
Nasution. (1992).Metode Research. Bandung: Jemmars.
Nizar,Samsul.(2008).Memperbincangkan Dinamika Intelektual dan Pemikiran Hamka
tentang Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Noor, Indriati (2011) Ke Arah Pendidikan Nilai Yang Efektif, Evaluasi Dan
Memperkuat Dimensi Pendidikan Nilai. Jurnal Pendidikan Islam : Jurusan
Tarbiyah Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Sorong Papua Barat. Volume 1,
Nomor 1, Juli 2011. hlm 1-9.
Nuryanti (2008) Filsafat Pendidikan Islam Tentang Kurikulum. Jurnal Hunafa PPs (S2)
IAIN Sunan Kalijaga Yogyakart. Vol.5, No.3, Desember 2008: hlm 329-338
Peraturan Rektor Universitas Pendidikan Indonesia Nomor 5804/UN40/HK/2015
Pedoman
Penulisan
Karya
Ilmiah
Universitas
Pendidikan
IndonesiaTahunAkademik. Universitas Pendidikan Indonesia.Bandung.
Peraturan Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tentang Sistem Pendidikan
Nasional Tahun 2003.Jakarta: Depdiknas.
Permana, Johar &Sudarsyah, Asep (2013).Penelitian Kualitatif: Analisis Data Dalam
Administrasi Pendidikan. Risqi Press: Bandung.
Pidarta, Made. (1979). Landasan Kependidikan. Rineka Cipta. Jakarta.
Purwaningsih, Endang (2010) Keluarga Dalam Mewujudkan Pendidikan Nilai Sebagai
Upaya Mengatasi Degradasi Nilai Moral. Jurnal Pendidikan IPS, FKIP,
Universitas Tanjungpura, Pontianak. Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan
Humaniora Vol. 1. No. 1. April 2010. hlm 43-55.
Purwanto, Ngalim.(2004), Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis, Bandung, Remaja
Rosda Karya.
_______, (1998). Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: Rosda Karya.
Ramayulis dan Nizar, Samsul.(2002) Ensiklopedi Tokoh Pendidikan Islam, Jakarta: PT.
Ciputat Press Group.
_______,(2005)Ensiklopedi Tokoh Pendidikan Islam.Ciputat: Quantum Teaching.
Ramayulis, (2008) Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta, Kalam Mulia.
_______, (2002)Ilmu Pendidikan Islam.Jakarta: Kalam Mulia.
Rahardjo, Dawam, M. (1993).Intelektual Inteligensi dan Perilaku Politik Bangsa,
Bandung: Mizan.
Ramli, M. (2015).Hakikat Pendidik Dan Peserta Didik. Jurnal Tarbiyah Islamiyah.
Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, IAIN
Antasari, Banjarmasin.Volume 5, Nomor 1, Januari-Juni 2015.hlm.61-85.
Rasyidin,Waini. (2014) Pedagogik Teoritis dan Praktis. Bandung: Rosda Karya.
Asep Eka Nugraha, 2016
RELEVANSI KONSEPSI PENDIDIKAN HAMKA DENGAN KONSEP PENDIDIKAN NILAI DALAM SISTEM
PENDIDIKAN NASIONAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
235
Richard J. Berstein, Dewey John, Bdk. J. Ohoitimur, (1980). Aliran-Aliran Utama
Filsafat Barat Kontemporer (Traktat Kuliah SFT-SP).
Rusli, Ris’an.(2014) Agama dan Manusia dalam Pendidikan Hamka : Studi Falsafat
Agama. Jurnal Intizar, Fakultas Ushuluddin dan Pemikiran Islam. Universitas
Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia. Vol. 20, No. 2, 2014. hal. 205220.
Rusydi.(1983).Pribadi dan Martabat Buya Prof. Dr. Hamka. Jakarta: Pustaka
Panjimas.
Sadulloh, Uyoh. (2010) Pedagogik (Ilmu Mendidik). Bandung: Alfabeta.
Samsul, (2002). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: PT. Intermasa.
Sauri, Sofyan.(2006).Membangun Komunikasi dalam Keluarga . Bandung : PT. Rosda
Karya.
Sides Sudyarto &DS Hamka, (1984).Realisme Religius, dalam Hamka, Hamka di Mata
Hati Umat, Jakarta: Sinar Harapan.
Sisdiknas(2012). Himpunan Perundang-Undangan Republik Indonesia Tentang Sistem
Pendidikan Nasional: Bandung: Nuansa Aulia.
Soeprapto ，Sri (2013) Landasan Aksiologis Sistem Pendidikan Nasional Indonesia
Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan. Jurnal Cakrawala Pendidikan Fakultas
Filsafat Universitas Gadjah Mada. Juni 2013, Th. XXXII, No. 2, hlm. 226-276.
Subur.(2007) Pendidikan Nilai:Telaah Tentang Model Pembelajaran. Jurnal Insania :
P3M STAIN Purwokerto Jawa Tengah. Vol. 12 No. 1 Jan-Apr 2007. hlm. 1-10.
Sudin.(2011) Pemikiran Hamka Tentang Moral. Jurnal ESENSIA Pendidikan Islam :
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta. Vol XII No. 2 Juli 2011.
225. hlm. 223-23.
Sugiyono.(2007).Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sulton.(2016) Realitas Pendidikan Nilai Di Lingkungan Keluarga, Sekolah Dan
Masyarakat. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran.Universitas
Muhammadiyah Ponorogo. Vol.5 2016. hlm.38-48.
Sumantri,E.(2003).Resume Perkuliahan Filsafat Nilai dan Moral. Bandung:
Pascasarjana UPI.
Susanto, A (2009).Pemikiran Pendidikan Islam, Jakarta: Amzah.
Suyanto. (2001).Wajah dan Dinamika Pendidikan Anak Bangsa.Yogyakarta: Adicita
Karya Nusa.
Sukmadinata, Syaodih, Nana. (2009) Landasan Psikologi Proses pendidikan. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Tamin, Mardjani.(1997).Sejarah Pendidikan Daerah Sumatera Barat, (Jakarta: Dep P
dan K Republik Indonesia.
Tilaar. (2001). Manajemen Pendidikan Nasional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
_______, (2002) Pendidikan Kebudayaan dan Masyarakat Madani Indonesia. Bandung
: Remaja Rodaskarya.
Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa, (2008)Kamus Bahasa Indonesia. Pusat Bahasa
Depdiknas.Jakarta.
Tim Penyusun.(2010). Bahan Pelatihan Penguatan Metodologi Pembelajaran
Berdasarkan Nilai-Nilai Budaya Untuk Membentuk daya Saing Dan karakter
Bangsa:Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter bangsa. Jakarta :
Pusat kurikulum Badan Penelitian Dan Pengembangan Kementerian
Pendidikan Nasional.
Asep Eka Nugraha, 2016
RELEVANSI KONSEPSI PENDIDIKAN HAMKA DENGAN KONSEP PENDIDIKAN NILAI DALAM SISTEM
PENDIDIKAN NASIONAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
236
Windrati, Kusuma, Dyah. (2012) Pendidikan Nilai Sebagai Suatu Strategi Dalam
Pembentukan Kepribadian Siswa. Jurnal Formatif 1 Program Studi Pendidikan
Matematika, Fakultas Teknik, Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Universitas Indraprasta PGRI (UNINDRA) Tanjung Barat, Jagakarsa, Jakarta
Selatan (1) : hlm 40-47.
Yunan, M. (2005).Ensiklopedi Muhammadiyah, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Yusuf, Muhammad,(2013).Membentuk Karakter Melalui Pendidikan Berbasis Nilai.
Jurnal Al-Ulum Universitas Islam Negeri (UIN) Alauddin Makassar. Volume.
13 Nomor 1, Juni 2013. hlm 1-24.
Zahidah Nur, Jaapar, Raihanah dan Azahari(2011)Model Keluarga Bahagia Menurut
Islam : The Model of Wellbeing in Family Life from Islamic Perspective.
Journal of Fiqh Pensyarah di Pusat Pengajian Asasi UITM, Akademi Pengajian
Islam, Universiti Malaya. No. 8 (2011) hlm. 25-44.
Asep Eka Nugraha, 2016
RELEVANSI KONSEPSI PENDIDIKAN HAMKA DENGAN KONSEP PENDIDIKAN NILAI DALAM SISTEM
PENDIDIKAN NASIONAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Adimassana, Y.B. (2001). Revitalisasi Pendidikan Nilai Suatu Tantangan Para
Pendidik Zaman Sekarang. Yogyakarta: FKIP Universitas Sanata Dharma.
Ahmad Syamsu Rizal,(2013).Orientasi Metodologis Dalam Pendidikan Nilai (Analisis
Konseptual terhadap Model-Model Pendidikan Nilai Modern). Jurnal
Pendidikan Agama Islam Universitas Pendidikan Indonesia-Ta’lim Vol. 11 No.
1-2013. hlm.1-16.
Ahmala, (2003).Hermeneutik Transendetal, Yogyakarta, IRCiSoD.
Ali,Muhammad (2014) Hakikat Pendidik Dalam Pendidikan Islam. Jurnal Tarbawiyah
: STAIN Jurai Siwo Metro.Volume 11Nomor 1 Edisi Januari-Juli 2014. hlm 8296.
Al-Mubarak, Zeim. (2009).Membumikan Pendidikan Nilai . Bandung: Alfabeta.
Amir, Dinasril (2012) Konsep Manusia Dalam Sistem Pendidikan Islam. Jurnal AlTa’lim, Fakultas Tarbiyah IAIN Imam Bonjol Padang Jilid 1, Nomor 3
November 2012, hlm. 188-200.
Azizah,(2010).Pemikiran
Pendidikan
Islam
Hamka,[online],
(http://himmahazmiazizah.blogspot.co.id/2010/04/pemikiran-pendidikan-islamhamka.html),diakses tanggal 01 Desember 2015).
Azyumardi, A. (2012).Pendidikan Karakter Generasi Muda: Peran Sekolah dan
Keluarga. Jurnal YISC Al-Azhar, Al-Azhar Insitute, Forum Pemuda Al-Azhar
13 /10/12. hlm. 1-11.
Bogdan, R & Biklen, S, (1992).Qualitative for Research for education. Boston. MA :
Allyn and Bacon.
Brameld, T. (1957). Ends and Means in Education; A Midcentury Appraisal. USA :
Harper & Brothers.
Burhan Bugin, (2003).Analisis Data Penelitian Kualitatif: Pemahaman Filosofis dan
Metodologis Ke Arah Penguasaan Model Aplikasi. Yogyakarta: Raja Grafindo
Persada.
Campbell & Stanley. (1963). Experimental & Quasi-Experimental Design for Research.
Carm,Piet Go O.(1990) Hukum Perkawinan Gereja Katolik Teks Dan Komentar,
Malang: Dioma.Chicago : Rand McNelly.
Creswell, J. W.,(1998).Qualitative Inquiry And Research Design : Choosing Among
Five Tradition. London : Sage Publication. page. 212-220.
_______,(1994).Research Design: Qualitative and Quantitative Approaches California:
Journal SAGE Publications, Inc, page. 32-43.
_______,(2010).Research
Design
Pendekatan
Kualitatif,
Kuantitatif,
dan
Mixed.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Daradjat, Zakiyah. (1992).Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta, Bumi Aksara.
Deliar Noer, (1985). Gerakan Modern Islam Di Indonesia 1900-1942. Jakarta: LP3ES
Anggota IKAPI.
Dewantara, Ki Hajar (1962). Pendidikan Bagian I. Yogyakarta. Taman Siswa.
Driyarkara,(1991).Tentang Pendidikan. Yogyakarta. Kanisius. Genesindo.
Freire,Paulo.(1985).Pendidikan Kaum Tertindas. LP3ES:Yogyakarta Unsur Pendidikan.
Asep Eka Nugraha, 2016
RELEVANSI KONSEPSI PENDIDIKAN HAMKA DENGAN KONSEP PENDIDIKAN NILAI DALAM SISTEM
PENDIDIKAN NASIONAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
233
Gordon,Stanley.(1975).Seven Principles for Change Management. Australia :Faculty of
Education and Social Work, University of Sydney.
Hamka,(1983).Lembaga Budi, Jakarta: Penerbit Pustaka Panjimas.
_______,(1984).Falsafah Hidup. Jakarta: Penerbit Pustaka Panjimas.
_______,(1984).Hamka di Mata Hati Umat, Jakarta: Pustaka Panjimas.
_______,(1984).Lembaga Hidup, Jakarta: Penerbit Pustaka Panjimas.
_______,(1990).Tasauf Modern. Jakarta: Penerbit Pustaka Panjimas.
_______,(2014).Pribadi Hebat, Jakarta: Penerbit Pustaka Panjimas.
_______,(2015),Abdul Malik Karim Amrullah. [online],
(https://id.wikipedia.org/wiki/Abdul Malik Karim Amrullah),(diakses tanggal
01 Desember 2015).
_______. (1986) Renungan Tasawuf.Jakarta: PustakaPanjimas.
_______, (1994).Falsafah Hidup.Jakarta: Pustaka Panjimas.
Hamzah, Halipah (2006) Konsep dan Falsafah Pendidikan Islam. Jurnal CITU Centre
forIslamic Thought and Understanding Jilid 2 No. 1 Januari 2006. hlm.15-26.
Hartono (2014) Pendidik Dan Peserta Didik Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan
Islam. Jurnal Potensial : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN SUSKA Riau.
Vol.13 Edisi 1 Januari-Juni 2014. hlm. 197-116.
Henderson,S,V,P.(1959). Introduction to The Philosophy of Education. Chicago : The
University of Chicago.
Hufad & Sauri, (2007).Ilmu dan Aplikasi Pendidikan. Tim Pengembang Ilmu
Pendidikan. Bandung : PT Imperial Bhakti Utama.
Hufad, Ahmad. (1997). Pengaruh Pendidikan Keluarga terhadap Sosialisasi dan
Perkembangan Kepribadian Anak. Bandung. Universitas Pendidikan Indonesia.
Husein, Umar. (2003) Metode Riset Komunikasi Organisasi. Jakarta : PT Gramedia
Pustaka Utama.
Indrakusuma, A, D. (1978). Pengantar Ilmu Pendidikan, Surabaya: Usaha Nasional.
John S. Brubacher, (1972) Modern Philosophy Of Education.New Delhi: Mc. Graw Hill.
Kartadinata, S.(2010).Resureksi Ilmu Pendidikan (Pedagogik) Bagi Pemulihan
Penyelenggaraan Pendidikan 1. Jurnal Proceeding 2nd International Seminar
2010 Practice Pedagogic In Global Education Perspective.Universitas
Pendidikan Indonesia. Monday, 17th of May 2010. ISSN 2086-8340.Vol.II.
No.1/Mei 2010, hlm, 10-18.
Kesuma, Dharma, (2013). Struktur Fundamental Pedagogi Paulo Freire dan
Relevansinya Untuk Pendidikan Indonesia. Desertasi:Sekolah Pascasarjana
Universitas Pendidikan Indonesia.
Kurniawan, Syamsul & Makhrus,Erwin, (2011). Jejak Pemikiran Tokoh Pendidikan
Islam.Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Langeveld, M.J, (1980).Pedagogik Teoritis (terjemahan oleh Simandjuntak dari
Beknopte Theoretische Paedagogiek), Bandung, Bapemsi.
Lodge,Rupert C.(1959) Philosophy Of Education.New York: Harer & Brothers.
Mc Millan. J. H dan Schumacher, S, (2001).Reseach In Education: A Conceptual
Introduction. Edisi Ke 5 Addison Wesley Longman. Inc.
Miles, B.B., dan A.M. Huberman,(1992).Analisa Data Kualitatif, UI Press Jakarta.
Mohammad, Herry,(2006).Tokoh-tokoh Islam yang berpengaruh Abad 20, Jakarta:
Gema Insani.
Asep Eka Nugraha, 2016
RELEVANSI KONSEPSI PENDIDIKAN HAMKA DENGAN KONSEP PENDIDIKAN NILAI DALAM SISTEM
PENDIDIKAN NASIONAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
234
Muhammadong (tanpa tahun).Pentingnya Pendidikan Agama Islam Dalam Lingkungan
Keluarga Untuk Membentuk Pribadi Anak. Jurnal UPT. Mata Kuliah Umum
Uversitas Negeri Makasar. hlm. 1-14.
Muslim, Buhori (2011) Kurikulum Pendidikan Islam Dalam Konsep Filosofis. Jurnal
Ilmiah DIDAKTIKA : Fakultas Tarbiyah IAIN Ar-Raniry. Vol. XI No. 2, 359379 Februari 2011. hlm. 360-379.
Mulyana,Rohmat,(2004).Mengartikulasikan Pendidikan Nilai.Bandung: Alfabeta.
_______,. (2011). Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta.
Nasution, K.A.P.(2012).Filsafat Nilai Dalam Pandangan Hamka. Jurnal Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan IAIN Sumatera Utara, hlm 90-99.
Nasihuddin.M.(2016).Percikan Pemikiran Pendidikan HAMKA Jurnal Al Lubab. STIT
Muhammadiyah Tempurrejo Ngawi. Hlm. 166-180
Nasution. (1992).Metode Research. Bandung: Jemmars.
Nizar,Samsul.(2008).Memperbincangkan Dinamika Intelektual dan Pemikiran Hamka
tentang Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Noor, Indriati (2011) Ke Arah Pendidikan Nilai Yang Efektif, Evaluasi Dan
Memperkuat Dimensi Pendidikan Nilai. Jurnal Pendidikan Islam : Jurusan
Tarbiyah Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Sorong Papua Barat. Volume 1,
Nomor 1, Juli 2011. hlm 1-9.
Nuryanti (2008) Filsafat Pendidikan Islam Tentang Kurikulum. Jurnal Hunafa PPs (S2)
IAIN Sunan Kalijaga Yogyakart. Vol.5, No.3, Desember 2008: hlm 329-338
Peraturan Rektor Universitas Pendidikan Indonesia Nomor 5804/UN40/HK/2015
Pedoman
Penulisan
Karya
Ilmiah
Universitas
Pendidikan
IndonesiaTahunAkademik. Universitas Pendidikan Indonesia.Bandung.
Peraturan Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tentang Sistem Pendidikan
Nasional Tahun 2003.Jakarta: Depdiknas.
Permana, Johar &Sudarsyah, Asep (2013).Penelitian Kualitatif: Analisis Data Dalam
Administrasi Pendidikan. Risqi Press: Bandung.
Pidarta, Made. (1979). Landasan Kependidikan. Rineka Cipta. Jakarta.
Purwaningsih, Endang (2010) Keluarga Dalam Mewujudkan Pendidikan Nilai Sebagai
Upaya Mengatasi Degradasi Nilai Moral. Jurnal Pendidikan IPS, FKIP,
Universitas Tanjungpura, Pontianak. Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan
Humaniora Vol. 1. No. 1. April 2010. hlm 43-55.
Purwanto, Ngalim.(2004), Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis, Bandung, Remaja
Rosda Karya.
_______, (1998). Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: Rosda Karya.
Ramayulis dan Nizar, Samsul.(2002) Ensiklopedi Tokoh Pendidikan Islam, Jakarta: PT.
Ciputat Press Group.
_______,(2005)Ensiklopedi Tokoh Pendidikan Islam.Ciputat: Quantum Teaching.
Ramayulis, (2008) Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta, Kalam Mulia.
_______, (2002)Ilmu Pendidikan Islam.Jakarta: Kalam Mulia.
Rahardjo, Dawam, M. (1993).Intelektual Inteligensi dan Perilaku Politik Bangsa,
Bandung: Mizan.
Ramli, M. (2015).Hakikat Pendidik Dan Peserta Didik. Jurnal Tarbiyah Islamiyah.
Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, IAIN
Antasari, Banjarmasin.Volume 5, Nomor 1, Januari-Juni 2015.hlm.61-85.
Rasyidin,Waini. (2014) Pedagogik Teoritis dan Praktis. Bandung: Rosda Karya.
Asep Eka Nugraha, 2016
RELEVANSI KONSEPSI PENDIDIKAN HAMKA DENGAN KONSEP PENDIDIKAN NILAI DALAM SISTEM
PENDIDIKAN NASIONAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
235
Richard J. Berstein, Dewey John, Bdk. J. Ohoitimur, (1980). Aliran-Aliran Utama
Filsafat Barat Kontemporer (Traktat Kuliah SFT-SP).
Rusli, Ris’an.(2014) Agama dan Manusia dalam Pendidikan Hamka : Studi Falsafat
Agama. Jurnal Intizar, Fakultas Ushuluddin dan Pemikiran Islam. Universitas
Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia. Vol. 20, No. 2, 2014. hal. 205220.
Rusydi.(1983).Pribadi dan Martabat Buya Prof. Dr. Hamka. Jakarta: Pustaka
Panjimas.
Sadulloh, Uyoh. (2010) Pedagogik (Ilmu Mendidik). Bandung: Alfabeta.
Samsul, (2002). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: PT. Intermasa.
Sauri, Sofyan.(2006).Membangun Komunikasi dalam Keluarga . Bandung : PT. Rosda
Karya.
Sides Sudyarto &DS Hamka, (1984).Realisme Religius, dalam Hamka, Hamka di Mata
Hati Umat, Jakarta: Sinar Harapan.
Sisdiknas(2012). Himpunan Perundang-Undangan Republik Indonesia Tentang Sistem
Pendidikan Nasional: Bandung: Nuansa Aulia.
Soeprapto ，Sri (2013) Landasan Aksiologis Sistem Pendidikan Nasional Indonesia
Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan. Jurnal Cakrawala Pendidikan Fakultas
Filsafat Universitas Gadjah Mada. Juni 2013, Th. XXXII, No. 2, hlm. 226-276.
Subur.(2007) Pendidikan Nilai:Telaah Tentang Model Pembelajaran. Jurnal Insania :
P3M STAIN Purwokerto Jawa Tengah. Vol. 12 No. 1 Jan-Apr 2007. hlm. 1-10.
Sudin.(2011) Pemikiran Hamka Tentang Moral. Jurnal ESENSIA Pendidikan Islam :
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta. Vol XII No. 2 Juli 2011.
225. hlm. 223-23.
Sugiyono.(2007).Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sulton.(2016) Realitas Pendidikan Nilai Di Lingkungan Keluarga, Sekolah Dan
Masyarakat. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran.Universitas
Muhammadiyah Ponorogo. Vol.5 2016. hlm.38-48.
Sumantri,E.(2003).Resume Perkuliahan Filsafat Nilai dan Moral. Bandung:
Pascasarjana UPI.
Susanto, A (2009).Pemikiran Pendidikan Islam, Jakarta: Amzah.
Suyanto. (2001).Wajah dan Dinamika Pendidikan Anak Bangsa.Yogyakarta: Adicita
Karya Nusa.
Sukmadinata, Syaodih, Nana. (2009) Landasan Psikologi Proses pendidikan. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Tamin, Mardjani.(1997).Sejarah Pendidikan Daerah Sumatera Barat, (Jakarta: Dep P
dan K Republik Indonesia.
Tilaar. (2001). Manajemen Pendidikan Nasional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
_______, (2002) Pendidikan Kebudayaan dan Masyarakat Madani Indonesia. Bandung
: Remaja Rodaskarya.
Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa, (2008)Kamus Bahasa Indonesia. Pusat Bahasa
Depdiknas.Jakarta.
Tim Penyusun.(2010). Bahan Pelatihan Penguatan Metodologi Pembelajaran
Berdasarkan Nilai-Nilai Budaya Untuk Membentuk daya Saing Dan karakter
Bangsa:Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter bangsa. Jakarta :
Pusat kurikulum Badan Penelitian Dan Pengembangan Kementerian
Pendidikan Nasional.
Asep Eka Nugraha, 2016
RELEVANSI KONSEPSI PENDIDIKAN HAMKA DENGAN KONSEP PENDIDIKAN NILAI DALAM SISTEM
PENDIDIKAN NASIONAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
236
Windrati, Kusuma, Dyah. (2012) Pendidikan Nilai Sebagai Suatu Strategi Dalam
Pembentukan Kepribadian Siswa. Jurnal Formatif 1 Program Studi Pendidikan
Matematika, Fakultas Teknik, Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Universitas Indraprasta PGRI (UNINDRA) Tanjung Barat, Jagakarsa, Jakarta
Selatan (1) : hlm 40-47.
Yunan, M. (2005).Ensiklopedi Muhammadiyah, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Yusuf, Muhammad,(2013).Membentuk Karakter Melalui Pendidikan Berbasis Nilai.
Jurnal Al-Ulum Universitas Islam Negeri (UIN) Alauddin Makassar. Volume.
13 Nomor 1, Juni 2013. hlm 1-24.
Zahidah Nur, Jaapar, Raihanah dan Azahari(2011)Model Keluarga Bahagia Menurut
Islam : The Model of Wellbeing in Family Life from Islamic Perspective.
Journal of Fiqh Pensyarah di Pusat Pengajian Asasi UITM, Akademi Pengajian
Islam, Universiti Malaya. No. 8 (2011) hlm. 25-44.
Asep Eka Nugraha, 2016
RELEVANSI KONSEPSI PENDIDIKAN HAMKA DENGAN KONSEP PENDIDIKAN NILAI DALAM SISTEM
PENDIDIKAN NASIONAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu