Untuk mendapatkan Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 Seni Budaya Lengkap,

  

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA ....

  Mata Pelajaran : Seni Musik Kelas/Semester : XII/Genap Materi Pokok : Pergelaran Seni Musik Alokasi Waktu : 1 Minggu x 2 Jam pelajaran (2 Jam Pelajaran) @ 45 Menit A.

   Kompetensi Inti 1.

  Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

  3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan B.

   Kompetensi Dasar

  1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga terhadap seni musik sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan

  2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan disiplin melalui aktivitas berkesenian

  2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam mengapresiai seni dan pembuatnya

  2.3 Menunjukkan sikap responsif, pro-aktif, dan peduli terhadap lingkungan dan sesama, serta menghargai karya seni dan pembuatnya

  3.4 Menganalisis hasil pergelaran musik berdasarkan konsep, teknik. prosedur, dan tokoh pada kritik musik sesuai konteks budaya

  4.4 Membuat tulisan tentang karya-karya musik dan pencipta C.

   Indikator Pencapaian Kompetensi

  1.1.1 Memahami dan menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga terhadap karya seni rupa, seni musik, seni tari, dan seni teater sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan

  2.1.1 Memahami dan menunjukkan sikap kerja sama, bertanggung jawab, toleran, dan disiplin melalui aktivitas berkesenian

  2.2.1 Memahami dan menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam mengapresiasi seni dan pembuatnya

  2.3.1 Memahami dan menunjukkan sikap responsif, proaktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama, menghargai karya seni dan pembuatnya

  3.4.1 Mengidentifikasi peranan musik kreasi dalam pendidikan seni budaya;

  3.4.2 Menunjukkan nilai-nilai pengalaman musikal berdasarkan berdasarkan pengamatan terhadap pergelaran karya musik;

  3.4.3 Menampilkan karya musik kreasi yang telah diaransir di kelas;

  3.4.4 Mengembangkan gagasan kreatif musik dari karya sendiri;

  3.4.5 Merancang musik melalui berbagai pengalaman kreatif bermusik;

  3.4.6 Mengembangkan sensitivitas persepsi inderawi melalui berbagai pengalaman kreatif bermusik;

  4.4.1 Membuat tulisan tentang karya musik berdasarkan jenisnya

  4.4.2 Mengevaluasi karya musik berdasarkan fungsi dan jenisnya;

  4.4.3 Mempergelarkan karya musik hasil kreasi sendiri;

  4.4.4 Mengkritisi karya musik kreasi berdasarkan jenisnya; D.

   Materi Pembelajaran

   Musik tradisional adalah musik yang dipengaruhi oleh adat, tradisi dan budaya masyarakat tertentu. Pada umumnya, musik tradisi menjadi milik masyarakat bersama. Tidak diketahui siapa pencipta dari musik tradisi, baik yang berupa musik instrumental maupun vokal. Musik tradisional dengan kesederhanaannya merupakan warisan seni budaya leluhur yang memiliki nilai tinggi. Karena tingginya nilai musik ini maka musik ini selalu dicintai dan dipertahankan atau dilestarikan oleh masyarakat.

   Pergelaran musik akan mencapai kesuksesan jika terkonsep, berjalan sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan. Kegiatan pergelaran seni musik bagi pembelajar merupakan kegiatan membentuk pengalaman berkreasi musik dari implikasi kreativitas, kemampuan musikal, tanggung jawab managemen, pengendalian diri terutama dalam berkarya seni musik. Pergelaran akan berhasil jika ditunjang oleh persiapan yang baik, matang dan optimal dalam berbagai hal terkait.

   Suatu pergelaran selamanya tidak akan lepas dari perencanaan, karena dalam perencanaan yang baik tedapat komponen berikut:

   Tujuan yang akan dicapai.\ Alasan melakukan kegiatan.

   Waktu pelaksanaan pergelaran.

   Media / alat yang digunakan.

    Langkah yang ditempuh untuk melaksanakan pergelaran adalah: Menentukan tema pergelaran.

    Menentukan rencana kegiatan. Menyusun program pergelaran.

   Menentukan tempat pergelaran.

   Membentuk organisasi.

   Menyusun kepanitiaan.

   E. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 45 menit )

  Waktu Kegiatan Pendahuluan

  15 Guru : menit Orientasi

   Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran

   Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin

   Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.

  Apersepsi

   Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya, yaitu :

  Kreativitas Musik

•  Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.

   Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.

  Motivasi

   Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari. 

  Apabila materitema// projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang: Pergelaran Seni Musik

• 

  Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung  Mengajukan pertanyaan.

  Pemberian Acuan

   Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu. 

  Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung 

  Pembagian kelompok belajar 

  Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah- langkah pembelajaran.

  Kegiatan Inti

  60 menit Sintak Model Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran

  Stimulation Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian (stimullasi/ pada topic pemberian

• rangsangan) dengan cara :

  Pergelaran Seni Musik

   Melihat (tanpa atau dengan alat)

1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 45 menit )

  Waktu

• 

  Pergelaran Seni Musik

  Mengamati Peserta didik diminta mengamati gambar/fotoyang terdapat

• pada buku siswa tentang

  Pergelaran Seni Musik

• 

  Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung), Peserta didik diminta membaca materi dari buku paket atau

• buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan

  Pergelaran Seni Musik

• 

  Mendengar 

  Menyimak, Peserta didik diminta menyimak penjelasan pengantar kegiatan

• secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai :
• Problem Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi statemen sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang (pertanyaan/ disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar, contohnya : identifikasi 

  Pergelaran Seni Musik

  Mengajukan pertanyaan tentang : Pergelaran Seni Musik

• masalah) yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :

  Data Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab collection pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan: (pengumpulan 

  Mengamati obyek/kejadian, data) 

  Wawancara dengan nara sumber

1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 45 menit )

  Waktu

   Mengumpulkan informasi

• Peserta didik diminta mengumpulkan data yang diperoleh dari
• Pergelaran Seni Musik 
• Peserta didik diminta mengeksplor pengetahuannya dengan
• Pergelaran Seni Musik 
• Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau

• Pergelaran Seni Musik 

• Peserta didik diminta mempergelarkan karya seni musik dalam
• Pilihlah sebuah lagu daerah atau lagu nusantara kemudian
• Buatlah sebuah karya seni musik kreasi yang berdasarkan
• Tuliskanlah karya musik kreasi yang kamu buat dalam bentuk
• Cobalah buatkan musik kreasi secara berkelompok! Tampilkanlah
• Pelajarilah dan hayatilah semua materi pembelajaran seni musik
• Pergelaran Seni Musik dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat untuk mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang dipelajari, mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat.
• Pergelaran Seni Musik yang sudah dikumpulkan / terangkum dalam kegiatan sebelumnya.

  musik kreasi yang kamu buat dan sudah disiapkan itu di depan kelas. Musik kreasi yang kamu buat sebagai salah satu tugas yang diberikan dalam mata pelajaran bidang ilmu seni budaya untuk mendorong kamu menciptakan musik kreasi!

   Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang

  Berdiskusi tentang data :

  Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan dengan cara : 

  Data processing (pengolahan Data)

   Saling tukar informasi tentang :

   Mengulang

   Memperagakan

  di semester 2 untuk selanjutnya kamu memilih dan menentukan jenis dan bentuk seni musik apa yang akan dipergelarkan!

  partitur (teks lagu) dengan menggunakan notasi angka atau notasi balok!

  berbagai sumber tentang:

  pada gagasan gagasan music daerah atau music nusantara yang mewarnai budaya daerah dimana kamu tinggal! Cobalah buat musik kreatif secara berkelompok!

  ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara apresiatif, efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai dengan kaidah keilmuan. Secara spesifik

  Aktivitas :

  Mendiskusikan 

  mempresentasikan tentang

  Mempresentasikan ulang

  membaca buku referensi tentang

  Membaca sumber lain selain buku teks,

  lakukan latihan membaca notasi lagu yang sudah dipilih secara berkelompok dan bacalah bersama teman kelompok masing- masing hingga hapal. Apabila kelompokmu sudah menguasai lagu-lagu tersebut, maka kegiatan selanjutnya adalah:

1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 45 menit )

  Waktu

   Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai

• Verification Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil (pembuktian) pengamatannya dengan data-data atau teori pada buku sumber melalui kegiatan :

  Pergelaran Seni Musik

   Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir induktif serta deduktif dalam membuktikan :

• antara lain dengan : Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal yang telah dikerjakan oleh peserta didik.

  Pergelaran Seni Musik

  Generalizatio Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan (menarik 

  Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil kesimpulan) analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan

   Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang :

• 

  Pergelaran Seni Musik

  Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan 

  Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya. 

  Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil pengamatan secara tertulis tentang

• Pergelaran Seni Musik 

  Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau lembar kerja yang telah disediakan. 

  Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa pertanyaan kepada siswa. 

  Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar lerja yang telah disediakan secara individu untuk mengecek penguasaan siswa terhadap materi pelajaran

  Catatan : Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan) Kegiatan Penutup

  15 Peserta didik : menit

   Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.  Mengagendakan pekerjaan rumah.  Mengagendakan projek yang harus mempelajarai pada pertemuan berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.

  Guru :  Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik yang selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian projek.

   Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik F.

   Penilaian 1.

  Jenis/teknik Penilaian: 1.

   Teknik Penilaian a. Sikap

• mencakup kesantunan, percaya diri dan kemampuan bermusyawarah

  Penilaian Observasi, Mengamati sikap peserta didik dalam melakukan diskusi yang

  Penilaian Diri (self assessment)

• Penilaian Teman Sebaya peer assessment)
• Penilaian Jurnal (anecdotal record)
• b.

   Pengetahuan

  Tes Tertulis Uraian atau Pilihan Ganda, Melakukan tes untuk mengetahui

• pemahaman siswa tentang Pergelaran Seni Musik Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Jawab dan Percakapan.
• Penugasan, Membuat kesimpulan tentang Pergelaran Seni Musik - c.

   Keterampilan

  Penilaian Unjuk Kerja, Praktik/Kinerja Kemampuan berdiskusi sesuai perannya

• tentang Pergelaran Seni Musik Penilaian Proyek,
• Penilaian Produk,
• Penilaian Portofolio -
• 2.

  Penilaian Tertulis

   Instrumen Penilaian (terlampir) a.

  Pertemuan Pertama 3.

   Pembelajaran Remedial dan Pengayaan Remedial

   Ketuntasan Minimal). Guru akan memberikan tugas bagi peserta didik yang belum mencapai KKM (Kriterian Ketuntasan Minimal).

  Guru memberi semangat kepada peserta didik yang belum mencapai KKM (Kriteria

  Pengayaan

   pameran karya seni rupa dilakukan dengan memperluas cakupan jenis karya yang dipamerkan, jangkauan pengunjung yang di undang serta tujuan yang ditetapkan. Sebagai contoh jika tujuan pameran tidak sekadar apresiasi tetapi dengan harapan karya yang dipamerkan dapat terjual, maka perencanaan, persiapan dan pelaksanaannya menjadi lebih kompleks. Selain memilih karya yang akan dipamerkan, panitia juga berembuk untuk menentukan harga karya yang akan dijual, bagaimana pemaketan dan pengiriman karya tersebut kepada pembeli dan sebagainya.

  Kegiatan pengayaan materi pembelajaran perencanaan, persiapan, dan pelaksanaan

G. Media, Alat, Bahan dan Sumber Pembelajaran

   Media :

• Lembar penilaian

  Worksheet atau lembar kerja (siswa)

• Perpustakaan sekolah
• 

  Alat/Bahan : Penggaris, spidol, papan tulis

• Laptop & infocus
• Slide presentasi (ppt)
• 

  Sumber Belajar : Buku Teks Pelajaran Seni Budaya Kelas XII

• Buku-buku lain yang relevan
• Informasi melalui internet
• ……………, 27 Juli 2015

  Mengetahui Kepala SMA .... Guru Mata Pelajaran …………………………………… …………………………………….

  NIP/NRK. NIP/NRK.

  Catatan Kepala Sekolah ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................