26. Apresiasi Muzik (Mud Riang dan Sedih)
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
DUNIA MUZIK
TAHUN 2
Tarikh
Kelas
Masa
Tema
Fokus
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Objektif Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBM
MULANYA DI SINI
Mud - riang dan sedih
Apresiasi Muzik
3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.
3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik
daripada muzik yang didengar.
mud (mud riang, sedih, marah dan takut)
Pada akhir pengajaran, murid dapat:
1. Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik.
- lagu aksi ( action song )
2. Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik
daripada muzik yang didengar. - mud (mud riang, sedih,
marah dan takut)
1. Mendengar rakaman lagu pelbagai mud. (CD 2 Track
08, 09 dan 14)
2. Mengaitkan mud lagu dengan mimik muka sambil
membuat gerakan yang bersesuaian. (CD 2 Track 24
dan 25)
3. Mendengar lagu dan membuat pergerakan kreatif
berdasarkan mud yang didengar.
4. Meneka mud petikan lagu yang didengar. (CD 2 Track
24 dan 25)
Kreatif dan Inovatif
1. Lampiran 5 Unit 7
2. Borang Pentaksiran ms.8
3. CD 2 Track 24 (mud riang)
4. CD 2 Track 25 (mud sedih)
Penilaian P&P
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP
ditunda
kerana…………………………………………................................
............
……………………………………………………………………………
…………………………
DUNIA MUZIK
TAHUN 2
Tarikh
Kelas
Masa
Tema
Fokus
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Objektif Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBM
MULANYA DI SINI
Mud - riang dan sedih
Apresiasi Muzik
3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.
3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik
daripada muzik yang didengar.
mud (mud riang, sedih, marah dan takut)
Pada akhir pengajaran, murid dapat:
1. Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik.
- lagu aksi ( action song )
2. Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik
daripada muzik yang didengar. - mud (mud riang, sedih,
marah dan takut)
1. Mendengar rakaman lagu pelbagai mud. (CD 2 Track
08, 09 dan 14)
2. Mengaitkan mud lagu dengan mimik muka sambil
membuat gerakan yang bersesuaian. (CD 2 Track 24
dan 25)
3. Mendengar lagu dan membuat pergerakan kreatif
berdasarkan mud yang didengar.
4. Meneka mud petikan lagu yang didengar. (CD 2 Track
24 dan 25)
Kreatif dan Inovatif
1. Lampiran 5 Unit 7
2. Borang Pentaksiran ms.8
3. CD 2 Track 24 (mud riang)
4. CD 2 Track 25 (mud sedih)
Penilaian P&P
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP
ditunda
kerana…………………………………………................................
............
……………………………………………………………………………
…………………………