Silabus Pendidikan Baby Sitter Dan Care Giver.docx

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN
JURUSAN PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN KELUARGA
SILABUS
a. Identitas Mata Kuliah






Mata kuliah
Kode . Mata Kuliah
SKS
Program Studi
Dosen Penanggung Jawab

: Pendidikan Baby Sitter Dan Care Giver
: KB. 484
: 3 (dua)
: Pendidikan Kesejahteraan Keluarga

: Dra. Tati Abas, MS.i

b. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini termasuk kedalam kelompok Mata Kuliah Paket Manajemen
Bimbingan Perawatan Anak dan Lansia. Sifat perkuliahan teori yang didalamnya membahas
tentang konsep dasar pendidikan baby sitter meliputi : pengertian, tujuan pekerjaan baby
sitter sebagai profesi, kode etik seorang baby sitter, tugas, fungsi dan peranan seorang baby
sitter. Pengasuhan dengan metode Mediasi Learning Experiences (MLE). Immunisasi,
Latihan memandikan bayi. Latihan merawat tali pusat bayi. Latihan membuat makanan dan
minuman bayi, pemijatan (massage) pada bayi. Perawatan Lansia. Kajian buku untuk
pendalaman materi.
c. Isi Mata Kuliah.
I
Pembahasan Silabus perkuliahan, tujuan, ruang lingkup dan prosedur perkuliahan,
penjelasan tugas yang harus dilakukan mahasiswa, ujian yang harus diikuti, jenis soal
ujian UTS/UAS dan cara menyelesaikan/menjawab pertanyaan, Sumber belajar yang
digunakan.
II

Pembahasan tentang konsep pendidikan baby sitter : pengertian, tujuan, pekerjaan baby

sitter sebagai suatu profesi, kode etik seorang baby sitter. Ciri-ciri perkembangan bayi
dan anak, kebutuhan fisik, emosi, sosial, intelektual dan rohani (suasana keagamaan).

III

Tugas, fungsi dan peranan seorang baby sitter dalam pengasuhan/penjagaan anak
( sebagai perawat/pelinndung, sebagai pengarah, sumber informasi, sebagai tenaga
dorong dan penghibur, sebagai sumber peniruan. Pengetahuan dan keterampilan yang
harus dimiliki seorang baby sitter.

IV

Pengetahuan kebersihan dan kesehatan diri dan lingkungan bayi/anak, kebersihan dan
kesehatan mulut, gigi, rambut, mata dan hidung bayi/annak. Pemberian immunisasi.
Penyakit umum yang biasa diderita bayi/anak dan upaya pencegahannya. Perawatan
bayi dan anak sehari-hari, anak sakit dan perawatan tali pusat. P3K.

V

Pengasuhan dengan metode Mediasi Learning Experiences (MLE) melalui kegiatan

sehari – hari (seasana memandikan bayi, suasana makan, suasanan jalan-jalan, suasana
bermain, dll).

VI

Keeping Children Happy: a baby sitter’s kit. Love and acceptance. Ability to handle
children at different ages. Keeping children safe: Keamanan didalam (indoor) dan
Outdoor.

VII Baby-sitting as a business proposition : first day on a job, physical appearance,
business arrangements, how to get acquainted with the children.
VIII

UTS

IX

Perawatan Lansia, kebutuhan fisik dan psikhis, Suporting dari lingkungan.

X

Memandikan bayi : Persiapan meliputi persiapan perlengkapan memandikan, obatobatan, persiapan pakaian bayi. Demonstrasi memandikan bayi ( tahapan proses
memandikan bayi, memakaikan pakaian bayi ).

XI

Latihan memandikan bayi dilakukan oleh mahasiswa .

XII Demonstrasi pemijatan (massage) bayi.
XIII Latihan pemijatan bayi dilakukan mahasiswa .
XIV Demonstrasi membuat makanan bayi ( makanan lumat, makanan lembek, dan makanan
padat), pembuatan minuman bayi ( susu buatan, dan sari buah ).
XV Latihan membuat minuman bayi (makanan lumat, makanan lembek, dan makanan padat
, susu buatan, dan sari buah ).
XVI

UAS

d. Evaluasi Hasil Belajar & Referensi






Jenis penilaian
Bentuk penilaian
Ujian Tengah dan Akhir Semester
Tagihan

: ferporment test
: proses dan produk
: (UTS / UAS).
: tugas

e. Referensi
John. W. Santrock. 2002. Life-Span Development. Perkembangan Masa Hidup. Jakarta :
Erlangga.
Jennifer Brinch. M.P.H. 1986. Menyusui Bayi dengan Baik dan Berhasil. Jakarta : Gaya
Favorit Press.
Nagiga, Ni Wayan Arty. 2002. Penyakit Anak Sehari-hari. Jakarta: PT. Elex Media

Komputindo, Kompas Gramedia.
Prihandini. 2008. Cara Pintar Merawat Bayi & Balita. Yogyakarta: Genius Publiser.