Teori Gerak.doc
SILABUS
Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Dosen
Kode Dosen
:
:
:
:
:
Teori Gerak (S2)
OR712
2
Prof. Dr. Rusli Lutan
0302
A. Tujuan Mata Kuliah :
Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki konsep model
belajar gerak serta memiliki kemampuan untuk menerapkan model serta metodemetode belajar gerak.
Selain itu dapat menguasai konsep yang dapat dijadikan alat analisis, evaluasi
terhadap keterampilan dalam olahraga ; sesuai dengan prinsip – prinsip, prosedure dan
kriteria keberhasilan melakukan gerak dan keterampilan olahraga.
A. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini membahas tentang konsep model keterampilan / skill dalam
olahraga. Membahas tentang definisi proses klasifikasi, analisis, komponen serta
tahapan dan metode belajar keterampilan olahraga.
B. Uraian Pokok Bahasan
Pertemuan :
I.
Menyelesaikan tentang kedudukan dan fungsi matakuliah, system kajian,
tugas-tugas dan system evaluasi.
II.
Penjelasan tentang Motor Performance, keterampilan / skill dan proses
belajarnya.
III. Proses terjadinya suatu keterampilan dalam olahraga.
IV. Memperkenalkan komponen keterampilan / skill dan klasifikasinya.
V.
Prinsip-prinsip pengendalian gerak dan ketepatan.
VI. Konsep belajar gerak dan metode belajar keterampilan / skill.
B. Daftar Referensi.
Kelso, J.A.S. (Ed.) (1982). Human motor behaviour: An introduction. Hillsdale, Nj:
Erlbaum
Magill, R.A. (1989). Motor Learning: Concepts and applications (3rd ed).
Dubuque, IA: Brown
Orlick, T. (1990). In pursuit of excellence (2nd ed.). Champaign, IL: Leisure Press.
Schmidt, R.A. (1988b). Motor control and learning: A behavioral emphasis (2nd
ed). Champaign, IL: Human Kinetics.
Schmidt, R.A. (in press). Motor – learning principles for physical therapy. In
Contemporary management of motor control problems: Proceedings of the
II Step Conference. Alexandria, VA: Foundation for Physical Therapy.
Schmidt, R.A., Lange, C.A.,& Young, D.E.(1990). Optimizing summary
knowledge of results for skill learning. Human Movement Science, 9, 325348.
Schmidt, R.A.,& Sherwood, D.E (1982). An inverted-U relation between spatial
error and force requirements in rapid limb movements: Further evidence for
the impulse-variability model. Journal of Experimental Psychology: Human
Perception and Performance, 8, 158-170
Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Dosen
Kode Dosen
:
:
:
:
:
Teori Gerak (S2)
OR712
2
Prof. Dr. Rusli Lutan
0302
A. Tujuan Mata Kuliah :
Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki konsep model
belajar gerak serta memiliki kemampuan untuk menerapkan model serta metodemetode belajar gerak.
Selain itu dapat menguasai konsep yang dapat dijadikan alat analisis, evaluasi
terhadap keterampilan dalam olahraga ; sesuai dengan prinsip – prinsip, prosedure dan
kriteria keberhasilan melakukan gerak dan keterampilan olahraga.
A. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini membahas tentang konsep model keterampilan / skill dalam
olahraga. Membahas tentang definisi proses klasifikasi, analisis, komponen serta
tahapan dan metode belajar keterampilan olahraga.
B. Uraian Pokok Bahasan
Pertemuan :
I.
Menyelesaikan tentang kedudukan dan fungsi matakuliah, system kajian,
tugas-tugas dan system evaluasi.
II.
Penjelasan tentang Motor Performance, keterampilan / skill dan proses
belajarnya.
III. Proses terjadinya suatu keterampilan dalam olahraga.
IV. Memperkenalkan komponen keterampilan / skill dan klasifikasinya.
V.
Prinsip-prinsip pengendalian gerak dan ketepatan.
VI. Konsep belajar gerak dan metode belajar keterampilan / skill.
B. Daftar Referensi.
Kelso, J.A.S. (Ed.) (1982). Human motor behaviour: An introduction. Hillsdale, Nj:
Erlbaum
Magill, R.A. (1989). Motor Learning: Concepts and applications (3rd ed).
Dubuque, IA: Brown
Orlick, T. (1990). In pursuit of excellence (2nd ed.). Champaign, IL: Leisure Press.
Schmidt, R.A. (1988b). Motor control and learning: A behavioral emphasis (2nd
ed). Champaign, IL: Human Kinetics.
Schmidt, R.A. (in press). Motor – learning principles for physical therapy. In
Contemporary management of motor control problems: Proceedings of the
II Step Conference. Alexandria, VA: Foundation for Physical Therapy.
Schmidt, R.A., Lange, C.A.,& Young, D.E.(1990). Optimizing summary
knowledge of results for skill learning. Human Movement Science, 9, 325348.
Schmidt, R.A.,& Sherwood, D.E (1982). An inverted-U relation between spatial
error and force requirements in rapid limb movements: Further evidence for
the impulse-variability model. Journal of Experimental Psychology: Human
Perception and Performance, 8, 158-170