Subjek Penelitian Peningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS melalui model kooperatif tipe stad: penelitian tindakan kelas di SDN Grogol Selatan 02 Jakarta Selatan

36 SIKLUS I Perencanaan 1. Merencanakan pembelajaran dengan membuat RPP menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD 2. Menyusun lembar kerja siswaLKS 3. Menyiapkan media pembelajaran 4. Membuat lembar observasi guru dalam pembelajaran. 5. Membuat lembar observasi keaktifan siswa 6. Menentukan indikator keberhasilan siklus bersama wali kelas. 7. Menyiapkan dokumentasi KBM Pelaksanaan 1. Melaksanakan KBM dengan pembelajaran Koperatif tipe STAD 2. Pemberian tes siklus I 3. Membuat dokumentasi KBM Pengamatan Mengamati dan mencatat proses yang terjadi selama pembelajaran siklus I, pengamatan dilakukan oleh peneliti dan dibantu oleh observer guru Refleksi Identifikasi kelebihan dan kekurangan dari hasil pengamatan untuk dilakukan perbaikan- perbaikan dari tindakan tersebut SIKLUS II Perencanaan 1. Merencanakan pembelajaran dengan membuat RPP menggunakan metode Kooperatif tipe STAD yang telah diperbaiki berdasarkan pada siklus I. 2. Menyusun lembar kerja siswaLKS 3. Menyiapkan media pembelajaran 4. Membuat lembar observasi guru dalam pembelajaran. 37 5. Membuat lembar observasi keaktifan siswa 6. Menentukan indikator keberhasilan siklus bersama wali kelas. Pelaksanaan 1. Melaksanakan KBM dengan pembelajaran Koperatif tipe STAD 2. Pemberian tes siklus II 3. Membuat dokumentasi KBM Pengamatan Mengamati dan mencatat proses yang terjadi selama pembelajaran siklus II yaitu proses pembelajaran di kelas, aktivitas belajar siswa, aktivitas mengajar guru. pengamatan dilakukan oleh peneliti dan dibantu oleh observer guru. Refleksi 1. Identifikasi kelebihan dan kekurangan dari hasil pengamatan untuk dilakukan perbaikan- perbaikan dari tindakan tersebut 2. Setelah proses analisis dan evaluasi, peneliti dan guru membuat kesimpulan hasil penelitian

F. Hasil Intervensi Tindakan yang Diharapkan

Hasil yang diharapkan dalam penelitian ini adalah terciptanya pembelajaran yang aktif sehingga aktivitas belajar siswa di kelas meningkat disertai meningkatnya juga hasil belajar siswa dengan metode pembelajaran Kooperatif tipe STAD.

G. Tehnik Pengumpulan Data

1. Data dan Sumber Data

Data dalam penelitian ini peneliti menggunakan dua data yaitu data kualitatif dan data kuantitatif. a. Data kualitatif berupa catatan lapangan, hasil pengamatan dan dokumentasi selama proses pembelajaran. b. Data kuantitatif berupa hasil tes tiap siklus dan pekerjaan siswa baik pekerjaan rumah PR ataupun hasil lembar kerja siswa LKS.