Sampel Populasi dan Sampel

31

3. Teknik Sampling

Teknik pengambilan sampel yang menggunakan Simple Random Sampling dengan alokasi proporsional untuk tiap kelas. Berikut adalah tabel yang menunjukkan hasil alokasi perhitungannya. Untuk menentukan besarnya sampel pada setiap kelas dilakukan dengan alokasi proporsional agar sampel yang diambil lebih proporsional. hal ini dilakukan dengan cara: Jumlah sampel tiap kelas = X jumlah tiap kelas Tabel 6. Perhitungan jumlah sampel untuk masing-masing kelas No Kelas Perhitungan Jumlah Siswa Sampel 1 XII IPA 1 144 236 × 32 = 19,52 20 2 XII IPA 2 144 236 × 31 = 18,91 19 3 XII IPA 3 144 236 × 31 = 18,91 19 4 XII IPA 4 144 2 36 32 = 19,52 20 5 XII IPS 1 144 236 × 31 = 18,91 19 6 XII IPS 2 144 236 × 21 = 12,81 13 7 XII IPS 3 144 236 × 28 = 17,08 17 8 XII IPS 4 144 236 × 28 = 17,08 17 Jumlah 144 32 C. Variabel Penelitian Variabel penelitian adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya. Sugiono, 2011:60 Variabel yang terdapat dalam penelitian ini adalah:

1. Variabel Bebas Variabel bebas yaitu variabel yang berdiri sendiri artinya variabel tersebut dapat

mempengaruhi variabel lainnya. Dalam penelitian ini yang menjadi variabel bebas adalah kecerdasan intelektual X 1 dan kecerdasan emosional X 2 .

2. Variabel Terikat Variabel terikat adalah variabel yang dapat dipengaruhi oleh variabel lain dalam

hal ini variabel bebas. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah minat siswa untuk melanjutkan studi ke perguruan tinggi Y.

D. Definisi Konseptual dan Operasional Variabel

a. Definisi Konseptual Variabel 1. Kecerdasan Intelektual X 1 Galton dalam Winkel, 2000 : 20.mendefinisikan Inteligensi yaitu kemampuan kognitif yang dimiliki organisme untuk menyesuaikan diri secara efektif pada lingkungan yang kompleks dan selalu berubah serta dipengaruhi oleh faktor genetik. 2. Kecerdasan Emosional X 2 Salovey dan Mayer mendefinisikan kecerdasan emosional atau yang sering disebut EQ sebagai “himpunan bagian dari kecerdasan sosial yang melibatkan 33 kemampuan memantau perasaan sosial yang melibatkan kemampuan pada orang lain, memilah-milah semuanya dan menggunakan informasi ini untuk membimbing pikiran dan tindakan. ”. Didalam bukunya Handbook Emotional Intelligence training, prime consulting, 2000 :11 Salovey dan Mayer juga mengemukakan bahwa kecerdasan emosi adalah kemampuan untuk merasakan emosi, menerima dan membangun emosi dengan baik, memahami emosi dan pengetahuan emosional sehingga dapat meningkatkan perkembangan emosi dan intelektual. 3. Minat siswa melanjutkan studi ke perguruan tinggi Y Minat Siswa Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi adalah kecenderungan yang mengandung unsur perasaan senang, keinginan, perhatian, ketertarikan, kebutuhan, harapan, dorongan dan kemauan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi setelah lulus sekolah menengah, yaitu Perguruan Tinggi. b . Definisi Operasional Variabel Definisi operasional adalah pendefinisian secara operasional suatu konsep sehingga dapat diukur, dicapai dengan melihat pada dimensi tingkah laku atau propert yang ditunjukkan oleh konsep dan mengkategorikan hal tersebut menjadi elemen yang diamati dan dapat diukur. 1. Kecerdasan intelektual Kecerdasan intelektual merupakan kemampuan yang dimiliki seseorang meliputi kemampuan logis-matematis, berbahasa lingustik dan mengenali pola ruang secara akurat Spasial.