31
3. Teknik Sampling
Teknik pengambilan sampel yang menggunakan Simple Random Sampling dengan alokasi proporsional untuk tiap kelas. Berikut adalah tabel yang
menunjukkan hasil alokasi perhitungannya. Untuk menentukan besarnya sampel pada setiap kelas dilakukan dengan alokasi
proporsional agar sampel yang diambil lebih proporsional. hal ini dilakukan dengan cara:
Jumlah sampel tiap kelas = X jumlah tiap kelas
Tabel 6. Perhitungan jumlah sampel untuk masing-masing kelas
No Kelas
Perhitungan Jumlah Siswa Sampel
1 XII IPA 1
144 236
× 32 = 19,52
20
2 XII IPA 2
144 236
× 31 = 18,91
19
3 XII IPA 3
144 236
× 31 = 18,91
19
4 XII IPA 4
144 2 36
32 = 19,52
20
5 XII IPS 1
144 236
× 31 = 18,91
19
6 XII IPS 2
144 236
× 21 = 12,81
13
7 XII IPS 3
144 236
× 28 = 17,08
17 8
XII IPS 4
144 236
× 28 = 17,08
17 Jumlah
144
32
C. Variabel Penelitian Variabel penelitian adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan
oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya. Sugiono, 2011:60 Variabel yang terdapat
dalam penelitian ini adalah:
1. Variabel Bebas Variabel bebas yaitu variabel yang berdiri sendiri artinya variabel tersebut dapat
mempengaruhi variabel lainnya. Dalam penelitian ini yang menjadi variabel bebas adalah kecerdasan intelektual X
1
dan kecerdasan emosional X
2
.
2. Variabel Terikat Variabel terikat adalah variabel yang dapat dipengaruhi oleh variabel lain dalam
hal ini variabel bebas. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah minat siswa untuk melanjutkan studi ke perguruan tinggi Y.
D. Definisi Konseptual dan Operasional Variabel
a.
Definisi Konseptual Variabel
1. Kecerdasan Intelektual X
1
Galton dalam Winkel, 2000 : 20.mendefinisikan Inteligensi yaitu kemampuan kognitif yang dimiliki organisme untuk menyesuaikan diri secara efektif pada
lingkungan yang kompleks dan selalu berubah serta dipengaruhi oleh faktor genetik.
2. Kecerdasan Emosional X
2
Salovey dan Mayer mendefinisikan kecerdasan emosional atau yang sering disebut EQ sebagai “himpunan bagian dari kecerdasan sosial yang melibatkan
33 kemampuan memantau perasaan sosial yang melibatkan kemampuan pada
orang lain, memilah-milah semuanya dan menggunakan informasi ini untuk membimbing pikiran dan tindakan.
”. Didalam bukunya Handbook Emotional Intelligence training, prime consulting, 2000 :11 Salovey dan Mayer juga
mengemukakan bahwa kecerdasan emosi adalah kemampuan untuk merasakan emosi, menerima dan membangun emosi dengan baik, memahami emosi dan
pengetahuan emosional sehingga dapat meningkatkan perkembangan emosi dan intelektual.
3. Minat siswa melanjutkan studi ke perguruan tinggi Y
Minat Siswa Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi adalah kecenderungan yang mengandung unsur perasaan senang, keinginan, perhatian, ketertarikan,
kebutuhan, harapan, dorongan dan kemauan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi setelah lulus sekolah menengah, yaitu Perguruan
Tinggi.
b . Definisi Operasional Variabel
Definisi operasional adalah pendefinisian secara operasional suatu konsep sehingga dapat diukur, dicapai dengan melihat pada dimensi tingkah laku atau
propert yang ditunjukkan oleh konsep dan mengkategorikan hal tersebut menjadi elemen yang diamati dan dapat diukur.
1. Kecerdasan intelektual
Kecerdasan intelektual merupakan kemampuan yang dimiliki seseorang meliputi kemampuan logis-matematis, berbahasa lingustik dan mengenali
pola ruang secara akurat Spasial.