1. Home
  2. Lainnya

Penilaian pembelajaran Kurikulum 2013 Perencanaan pembelajaran Kurikulum 2013 Pelaksanaan pembelajaran Kurikulum 2013

181

3. Penilaian pembelajaran Kurikulum 2013

a. Apakah Bapak membuat sendiri instrumen penilaian yang akan Bapak gunakan untuk menilai hasil belajar siswa? • Jika iya, bagaimana langkah-langkahnya? • Jika tidak, apa alasannya? Ya Tidak b. Apakah Bapak membuat sendiri pedoman penskoran yang akan Bapak gunakan untuk menilai hasil belajar siswa? • Jika iya, bagaimana langkah-langkahnya? • Jika tidak, apa alasannya? Ya Tidak c. Apakah Bapak mengadakan ulangan? • Jika ya, kapan pelaksanaanya? • Jika tidak, apa alasannya? d. Bagaimanakah proses penilaian pembelajaran yang Bapak lakukan? e. Apakah Bapak melakukan penilaian menggunakan acuan kriteria modus untuk penilaian sikap? • Jika iya, bagaimana langkah-langkahnya? • Jika tidak, apa apa alasannya? Ya Tidak f. Apakah Bapak melakukan penilaian menggunakan acuan kriteria rerata untuk penilaian pengetahuan? • Jika iya, langkah-langkahnya? • Jika tidak, apa apa alasannya? Ya Tidak g. Apakah Bapak melakukan penilaian menggunakan acuan kriteria capaian optimum untuk penilaian keterampilan? • Jika iya, bagaimana langkah-langkahnya? • Jika tidak, apa apa alasannya? Ya Tidak Catatan: Yogyakarta, ............................................ Pewawancara Ika Budhi Utami NIM 11108241107 182 Lampiran 5 PEDOMAN WAWANCARA GURU MENGENAI HAMBATAN YANG DITEMUI GURU DALAM IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK PADA KURIKULUM 2013 DI KELAS II SDN PREMBULAN, PANDOWAN, GALUR, KULON PROGO Responden Nama responden : Hari Tanggal : Tempat : N o Pertanyaan Jawaban Pertayaan

1. Perencanaan pembelajaran Kurikulum 2013

a. Apakah Bapak mengalami hambatan dalam perencanakan pembelajaran dalam Kurikulum 2013? • Jika iya, - Apa saja hambatannya? - Bagaimana mengatainya? • Jika tidak, apa alasannya? Ya Tidak

2. Pelaksanaan pembelajaran Kurikulum 2013

a. Apakah Bapak mengalami hambatan dalam pelaksanaan pembelajaran menggunakan Pendekatan Saintifik dalam Kurikulum 2013? • Jika iya, - Apa saja hambatannya? - Bagaimana mengatasinya? • Jika tidak, apa alasannya? Ya Tidak b. Apakah proses pembelajaran yang dilaksanakan telah sesuai dengan RPP? • Jika tidak, apa alasannya? Ya Tidak c. Apakah Bapak menggunakan media pembelajaran? • Jika iya, apakah penggunaan media sudah sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran? - Jika sudah, bagaimana penggunaannya? - Jika belum, apa alasannya? • Jika tidak, apa alasannya? Ya Tidak d. Apakah pemilihan sumber sudah sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran? • Jika iya, bagaimana penggunaannya? • Jika tidak, apa alasannya? Ya Tidak

3. Penilaian pembelajaran Kurikulum 2013

Dokumen yang terkait

pengaruh pendekatan saintifik kurikulum 2013 terhadap hasil belajar siswa pada konsep interaksi makhluk hidup dengan lingkungan (Kuasi Eksperimen di MTs Negeri Tangerang 2 Pamulang)

0 7 197

Persepsi dan Upaya Guru PAI dalam Implementasi Pendekatan Saintifik pada Kurikulum 2013 di SMA Negeri 52 Jakarta Utara

0 7 120

Implementasi pendekatan saintifik pada kurikulum 2013 Di Kelas 4 SDN Cijantung 03 pagi

6 127 0

Dampak Makro Perubahan Iklim Pada Sub Sektor pangan Indonesia

0 10 35

PENDIDIKAN NILAI NASIONALISME DI KELAS V SD NEGERI 1 PANDOWAN GALUR KULON PROGO.

0 0 367

KESULITAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SISWA KELAS I SD N 3 PENGASIH, KULON PROGO.

0 6 338

IDENTIFIKASI KESULITAN BELAJAR PERMAINAN BOLAVOLI SISWA KELAS V SDN SE-KECAMATAN GALUR KULON PROGO.

0 3 123

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS IV SD NEGERI PREMBULAN GALUR KULON PROGO.

0 12 342

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA DENGAN KESIAPAN BELAJAR SISWA KELAS V SDN DI GUGUS II KECAMATAN GALUR KULON PROGO.

0 0 131

geologi regional kulon progo, kabupaten kulon progo, yogyakarta

6 49 9