ujicoba produk. Langkah –langkah modifikasi yang dilakukan peneliti akan
dijelaskan sebagai berikut :
3.3.1 Potensi dan masalah
Langkah pengembangan yang pertaman, peneliti mencari potensi dan masalah mengenai penanaman nilai-nilai anti korupsi pada anak.
Data tentang potensi dan masalah diperoleh melalui wawancara kepada guru di SDN Keputran 1 Kemalang Klaten, wawancara dilakukan untuk
menganalisis masalah dalam pengajaran nilai-nilai pada anak dan mengetahui karakter yang perlu diajarkan oleh guru.
3.3.2 Pengumpulan data
Setelah mengetahui potensi dan masalah sesuai dengan penelitian yang hendak dilakukan, peneliti melakukan pengempulan data melalui
wawancara. Hasil wawancara tersebut digunakan sebagai bahan pertimbangan untuk perencanaan produk yang berupa buku cerita
bergambar berbasis anti korupsi untuk pembelajaran membaca.
3.3.3 Desain produk
Produk yang dihasilkan dalam penelitian ini adalah buku cerita bergambar berbasis anti korupsi untuk pembelajaran membaca. Buku
cerita bergambar yang dihasilkan terdiri dari cover, kata pengatar, daftar isi, pedoman penggunaan buku, dan isi buku. Isi buku yang
dijadikan sebagai prinsip penyusunan yaitu mudah dipahami, penggunaan bahasa yang tepat, penggunaan gambar dan teks, kejelasan
alur cerita, dan Ketertarikan isi buku. Prinsip –prinsip yang menjadi
penyusun cover yaitu keserasian warna, menarik minat siswa, membawa pesan yang akan disampaikan, dan mewakili keseluruhan
cerita. Pada penyusunan kata pengantar dan daftar isi yang menjadi prinsip penyusunan adalah penggunaan kata dan kalimat dan penataan
tulisan. Prinsip selanjutnya yaitu yang menjadi prinsip penyusunan pedoman penggunaan buku adalah penggunaan kata dan kalimat,
penataan tulisan, dan kesesuain manfaat buku. 3.3.4
Validasi produk
Buku cerita bergambar berbasis anti korupsi dibuat, produk tersebut kemudian divalidasi oleh dosen dengan melakukan penilaian
terhadap produk yang dihasilkan. Hal ini bertujuan untuk memperbaiki produk agar lebih baik lagi. Validasi akan dilakukan oleh dua ahli yang
terdiri dari satu dosen dan satu guru kelas III. Tujuan dari validasi ini adalah untuk memperoleh kritik dan saran dari para ahli sehingga dapat
diketahui kekurangan dan kelebihan produk yang dihasilkan. 3.3.5 Revisi desain
Hasil validasi yang sudah dilakukan digunakan sebagai bahan revisi produk yang dihasilkan. Kekurangan dari produk yang dihasilkan
kemudian diperbaiki berdasarkan kritik dan saran yang diperoleh dari
para ahli 3.3.6
Uji coba produk
Produk yang sudah diperbaiki oleh peneliti kemudian diuji cobakan untuk mengetahui keefektifan produk yang dihasilkan. Uji coba
dilakukan kepada siswa kelas III SDN Keputran 1 Kemalang Klaten. Langkah-langkah pengembangan yang digunakan dalam penelitian dan
pengembangan ini, yang digambarkan dalam bagan berikut :
Gambar 3.2 Desain Langkah Penelitian Pengembangan Langkah 1
Potensi dan Masalah
Analisis Kebutuhan
Kuesioner
Langkah 2 Hasil Kuesioner
Pengumpulan Data
Langkah 3 Desain Produk
G Langkah 4
Evaluasi Formatif 1 Validasi Desain
Langkah 5 Revisi Desain
Langkah 6 Uji Coba Produk
Evaluasi Formatif 2
Desain Produk Hasil Uji Coba Terbatas
3.4 Teknik Pengumpulan Data