Potensi dan masalah Pengumpulan data Desain produk

ujicoba produk. Langkah –langkah modifikasi yang dilakukan peneliti akan dijelaskan sebagai berikut :

3.3.1 Potensi dan masalah

Langkah pengembangan yang pertaman, peneliti mencari potensi dan masalah mengenai penanaman nilai-nilai anti korupsi pada anak. Data tentang potensi dan masalah diperoleh melalui wawancara kepada guru di SDN Keputran 1 Kemalang Klaten, wawancara dilakukan untuk menganalisis masalah dalam pengajaran nilai-nilai pada anak dan mengetahui karakter yang perlu diajarkan oleh guru.

3.3.2 Pengumpulan data

Setelah mengetahui potensi dan masalah sesuai dengan penelitian yang hendak dilakukan, peneliti melakukan pengempulan data melalui wawancara. Hasil wawancara tersebut digunakan sebagai bahan pertimbangan untuk perencanaan produk yang berupa buku cerita bergambar berbasis anti korupsi untuk pembelajaran membaca.

3.3.3 Desain produk

Produk yang dihasilkan dalam penelitian ini adalah buku cerita bergambar berbasis anti korupsi untuk pembelajaran membaca. Buku cerita bergambar yang dihasilkan terdiri dari cover, kata pengatar, daftar isi, pedoman penggunaan buku, dan isi buku. Isi buku yang dijadikan sebagai prinsip penyusunan yaitu mudah dipahami, penggunaan bahasa yang tepat, penggunaan gambar dan teks, kejelasan alur cerita, dan Ketertarikan isi buku. Prinsip –prinsip yang menjadi penyusun cover yaitu keserasian warna, menarik minat siswa, membawa pesan yang akan disampaikan, dan mewakili keseluruhan cerita. Pada penyusunan kata pengantar dan daftar isi yang menjadi prinsip penyusunan adalah penggunaan kata dan kalimat dan penataan tulisan. Prinsip selanjutnya yaitu yang menjadi prinsip penyusunan pedoman penggunaan buku adalah penggunaan kata dan kalimat, penataan tulisan, dan kesesuain manfaat buku. 3.3.4 Validasi produk Buku cerita bergambar berbasis anti korupsi dibuat, produk tersebut kemudian divalidasi oleh dosen dengan melakukan penilaian terhadap produk yang dihasilkan. Hal ini bertujuan untuk memperbaiki produk agar lebih baik lagi. Validasi akan dilakukan oleh dua ahli yang terdiri dari satu dosen dan satu guru kelas III. Tujuan dari validasi ini adalah untuk memperoleh kritik dan saran dari para ahli sehingga dapat diketahui kekurangan dan kelebihan produk yang dihasilkan. 3.3.5 Revisi desain Hasil validasi yang sudah dilakukan digunakan sebagai bahan revisi produk yang dihasilkan. Kekurangan dari produk yang dihasilkan kemudian diperbaiki berdasarkan kritik dan saran yang diperoleh dari para ahli 3.3.6 Uji coba produk Produk yang sudah diperbaiki oleh peneliti kemudian diuji cobakan untuk mengetahui keefektifan produk yang dihasilkan. Uji coba dilakukan kepada siswa kelas III SDN Keputran 1 Kemalang Klaten. Langkah-langkah pengembangan yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini, yang digambarkan dalam bagan berikut : Gambar 3.2 Desain Langkah Penelitian Pengembangan Langkah 1 Potensi dan Masalah Analisis Kebutuhan Kuesioner Langkah 2 Hasil Kuesioner Pengumpulan Data Langkah 3 Desain Produk G Langkah 4 Evaluasi Formatif 1 Validasi Desain Langkah 5 Revisi Desain Langkah 6 Uji Coba Produk Evaluasi Formatif 2 Desain Produk Hasil Uji Coba Terbatas

3.4 Teknik Pengumpulan Data