Panjang Ringkasan Isi Ringkasan

3. Merangkai gagasan utama dengan kalimat sendiri Tim Penyusun, 2008: 22.

2.2.5 Indikator dalam Ringkasan

2.2.5.1 Panjang Ringkasan

Adapun pedoman panjang ringkasan umumnya adalah sepertiga bagian dari naskah asli. Sebab itu sering kita jumpai petunjuk untuk membuat ringkasan dalam sejumlah kata. Umpamanya panjang naskah asli 337 kata dirangkumkan dalam 140 kata, dan panjang naskah asli 526 kata juga dirangkumkan dalam 140 kata. Akan tetapi panjang naskah asli 420 kata yang dirangkumkan dalam 120 kata juga ada Parera, 1993: 75. Setiap ringkasan harus diberi judul yang tepat. Judul tidak termasuk dalam jumlah kata ringkasan Parera, 1993: 77.

2.2.5.2 Isi Ringkasan

Isi dari ringkasan haruslah sesuai dengan isi bacaan yang akan dirangkumnya. Jika isi ringkasan tidak sesuai dengan isi bacaan maka perangkum dikatakan belum berhasil atau belum mampu dalam hal meringkas. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menentukan isi cerita adalah sebagai berikut. 1. Dapat dilakukan dengan menentukan terlebih dahulu urutan peristiwa Urutan peristiwa dapat secara klimaks atau alur maju maupun antiklimaks atau alur mundur. Contoh:  Zaman dahulu, di pesisir pantai wilayah Sumatra, hiduplah seorang janda bersama anaknya yang bernama Malin Kundang.  Setelah Malin Kundang beranjak dewasa, ia berpikir untuk mencari nafkah di negeri seberang dengan harapan nantinya ketika kembali ke kampung halaman, ia sudah menjadi seorang yang kaya raya.  Akhirnya Malin Kundang ikut berlayar bersama dengan seorang nahkoda kapal dagang di kampung halamannya yang sudah sukses.  Setelah menjadi kaya raya, Malin Kundang mempersunting seorang gadis untuk menjadi istrinya.  Setelah beberapa lama menikah, Malin dan istrinya melakukan pelayaran dengan kapal yang besar dan indah disertai anak buah kapal serta pengawalnya yang banyak.  Ibu Malin Kundang yang setiap hari menunggui anaknya, melihat kapal yang sangat indah itu, masuk ke pelabuhan. Ia melihat ada dua orang yang sedang berdiri di atas geladak kapal. Ia yakin kalau yang sedang berdiri itu adalah anaknya Malin Kundang beserta istrinya.  Malin Kundang tidak mengakui ibunya.  Ibu Malin Kundang sangat marah dan mengutuk Malin Kundang menjadi batu. 2. Pokok-pokok cerita tersebut kemudian dirangkai menjadi tuturan cerita. Hal yang perlu diperhatikan adalah cara memulai, kata penghubung, dan mengakhiri cerita. 3. Cara bercerita dapat dilakukan dengan memperhatikan urutan cerita, memperhatikan suara, memperhatikan lafal dan intonasi, dan memperhatikan gestur dan mimik sesuai dengan isi cerita Suyatno, 2008: 159.

2.2.5.3 Penggunaan Ejaan

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI PENDEKATAN INKUIRI PADA SISWA KELAS IVB SD NEGERI 1 RAJABASA TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 2 63

PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 SUKABUMI BANDAR LAMPUNG

0 6 35

Peningkatan Kemampuan Meringkas Isi Buku Melalui Strategi Tandur Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar

0 16 115

PENINGKATAN KETRAMPILAN MERINGKAS ISI BACAANCERITA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN READING Peningkatan Ketrampilan Meringkas Isi Bacaan Cerita Melalui Model Pembelajaran Reading Guide Pada Siswa Kelas V SDN Sumbersoko 02 Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 2 16

PENINGKATAN KETRAMPILAN MERINGKAS ISI BACAANCERITA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN READING Peningkatan Ketrampilan Meringkas Isi Bacaan Cerita Melalui Model Pembelajaran Reading Guide Pada Siswa Kelas V SDN Sumbersoko 02 Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 2 17

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SISWA KELAS V Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Strategi Pembelajaran Inkuiri Pada Siswa Kelas V SD Negeri 02 Karangpandan Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 1 15

PENDAHULUAN Peningkatan Kemampuan Mengerjakan Soal Cerita Melalui Metode Pembelajaran Everyone is a Teacher Here Mata Pelajaran Matematika Pada Siswa Kelas V SD Negeri Krebet 03 Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 7

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERCERITA MELALUI VCD PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PASURUHAN Peningkatan Kemampuan Bercerita Melalui VCD Pada Siswa Kelas V SD Negeri Pasuruhan Kecamatan Kayen Kabupaten Pati Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 2 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERCERITA MELALUI VCD PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PASURUHAN Peningkatan Kemampuan Bercerita Melalui VCD Pada Siswa Kelas V SD Negeri Pasuruhan Kecamatan Kayen Kabupaten Pati Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 1 20

Peningkatan prestasi belajar IPA melalui metode Inkuiri Terbimbing pada siswa kelas V SD Negeri Sarikarya tahun pelajaran 2014/2015.

0 1 508