PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2017
26
dan metode merupakan bagian dari sistem pembelajaran tujuan, media, materi, metode, evaluasi. Sehingga jika salah satu unsur
dalam sistem pembelajaran tidak ada, maka pembelajaran tidak akan berjalan secara optimal. Fasilitas yang disediakan di sekolah
menjadi salah satu hal yang menarik minat anak. Setting kelas yang terdiri dari warna-warna yang cerah menjadi daya tarik
tersendiri. Sistem kelas yang berubah-ubah moving class memungkinkan anak untuk selalu semangat belajar. Selain itu
lingkungan bergaul di sekolah dengan sistem disiplin serta ditanamkannya nilai-nilai moral yang baik, akan mempengaruhi
pembelajaran di sekolah. Guru senantiasa menegur dengan baik kepada setiap anak yang melanggar aturan, serta memberikan
pujian kepada setiap anak yang berhasil mematuhi aturan tertentu.
b. Memilih dan Merumuskan Masalah PTK
Permasalahan yang
berkaitan dengan
optimalisasi aspek
perkembangan, peran serta orangtua dan stimulus pembelajaran di sekolah, tidak seluruhnya diteliti. Karena tidak semua masalah dari
ketiga faktor tersebut penting untuk dijadikan penelitian. Secara umum karaktersitik suatu masalah yang layak diangkat untuk PTK adalah
sebagai berikut. 1 Masalah itu menunjukkan suatu kesenjangan antara teori dan fakta
empirik yang dirasakan dalam proses pembelajaran. 2 Masalah tersebut memungkinkan untuk dicari dan diidentifikasi
faktor-faktor penyebabnya. Faktor-faktor tersebut menjadi dasar atau landasan untuk menentukan alternatif solusi.
3 Masalah tersebut sangat merisaukan dan mendesak untuk segera diatasi.
4 Adanya kemungkinan untuk dicarikan alternatif solusi bagi masalah tersebut melalui tindakan nyata yang dapat dilakukan gurupeneliti.
Selain faktor-faktor tersebut diatas, karakteristik suatu masalah yang layak diangkat untuk dijadikan PTK diantaranya :
1 Penting, Signifikan dan Relevan
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
27
Permasalahan yang dapat diteliti dalam penelitian tindakan kelas adalah masalah yang penting. Jika masalah tersebut tidak segera
diatasi, maka akibatnya akan fatal bagi perkembangan anak juga bagi mutu pembelajaran di sekolah. Signifikan berarti memiliki
perubahan yang berarti.Misalnya mampu mengubah pembelajaran yang awalnya monoton, menjadi menarik untuk dipelajari.Sehingga
masalah yang diteliti memiliki peluang bagi pengembangan lembaga atau program pembelajaran.Relevan berarti memiliki
keterkaitan dengan lembaga atau program tempat peneliti melakukan penelitian.Artinya peneliti harus mempertimbangkan
keterkaitan penelitian dengan prioritas rencana pengembangan lembaga atau program pembelajaran.
2 Berada dalam jangkauan penanganan Permasalahan yang akan diteliti sebaiknya berada dalam
jangkauan peneliti. Peneliti harus mempertimbangkan mengenai durasi pelaksanaan penelitian, banyaknya subjek penelitian skala
terbatas, serta faktor penghambat dan pendukung penelitian. Penelitian yang membutuhkan dana serta energi yang banyak,
akan sangat menyulitkan peneliti dan dirasa kurang efektif untuk dilakukan.
3 Mencakup dimensi fundamental Masalah-masalah yang diteliti mencakup dimensi yang sangat
mendasar. Hal ini penting dipertimbangkan agar peneliti melakukan penelitian bukan dari masalah yang besar, tetapi peneliti harus
melakukan penelitian dari masalah yang paling dekat dengan peneliti
dan paling
mendasar sehingga
peneliti dapat
melaksanakan pengembangan
bagi penelitian
selanjutnya berdasarkan masalah-masalah yang mendasar tersebut.
Dianjurkan agar masalah yang dipilih untuk diangkat sebagai masalah PTK adalah yang memiliki nilai yang bukan sesaat, tetapi
memiliki nilai strategis bagi keberhasilan pembelajaran lebih lanjut dan memungkinkan diperolehnya model tindakan efektif yang
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2017
28
dapat dipergunakan untuk memecahkan masalah serumpun. Pertanyaan yang dapat diajukan untuk menguji kelayakan masalah
yang dipilih antara lain seperti di bawah ini. a Apakah masalah yang dirasakan secara jelas teridentifikasi dan
terformulasikan dengan benar? b Apakah ada masalah lain yang terkait dengan masalah yang
akan dipecahkan? c Adakah hasil penelitian pendukung dari masalah yang akan
dipecahkan d Apakah ada bukti empirik yang memperlihatkan nilai guna
untuk perbaikan praktik pembelajaran jika masalah tersebut dipecahkan?
D. Aktivitas Pembelajaran