Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia SMP Kelompok Kompetensi Profesional C 66
Berikut ini contoh memo. SMA Negeri 78
Jalan Bhakti VI1, Komp. Pajak, Kemanggisan JAKARTA BARAT
Dari : Kepala Sekolah Kepada: Nabilla, MPd. Wakil Kepala Sekolah bidang
Kurikulum Mohon Saudara mewakili saya untuk mengikuti rapat dinas di kantor
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Jakarta Barat yang akan diselenggarakan pada:
hari: Senin tanggal: 21 Juli 2015
pukul: 10.00 WIB tempat: Aula Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Jakarta Barat
acara: Persiapan penerimaan siswa baru Mohon untuk dilaksanakan dengan sebaik - baiknya. Terima kasih.
Jakarta, 21 Juli 2015 Kepala Sekolah
Andriani, MPd..
D. Aktivitas Pembelajaran
1. Pendahuluan
Silakan Anda pahami tujuan, kompetensi, dan indikator pencapaian kom- petensi pada kegiatan pembelajaran ini supaya pembelajaran lebih terarah
dan terukur.
Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia SMP Kelompok Kompetensi Profesional C 67
2. Curah Pendapat
Pada kegiatan ini Anda diminta untuk menyebutkan berbagai masalah yang dihadapi dalam pembelajaran, khususnya pada saat menulis. Sebagai
langkah awal dan agar kegiatan curah pendapat berjalan dengan baik, Anda dapat mengisi pertanyaan berikut ini.
• Perlukah guru bahasa Indonesia mengetahui dan memahami pengertian menulis?
• Adakah perbedaan antara yang memahami konsep dengan yang tidak memahami konsep menulis ?
• Apakah Bapak Ibu pernah mengalami kesulitan dalam hal melaksanakan menulis? Coba sebutkan Apa yang menyebabkannya?
Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia SMP Kelompok Kompetensi Profesional C 68
3. Diskusi Kelompok
Kelas dibagai menjadi empat kelompok besar sesuai dengan topik bahasan, yaitu pengertian dan konsep menulis, karakteristik menulis dan tahap-tahap
menulis, jenis-jenis menulis deskripsi, eksposisi, narasi, argumentasi, dan persuasi, iklan, pengumuman. Masing-masing Anda dibagi ke dalam
kelompok tersebut sehingga terbentuk empat kelompok ahli, yaitu satu kelompok ahli pengertian, konsep menulis dan tahap-tahap menulis, kelompok
ahli karakteristik menulis dan paragraf, kelompok ahli jenis-jenis tulisan . Setelah itu, setiap kelompok membaca, mengkaji, dan menelaah sumber
belajar yang berhubungan dengan hal yang ingin dipahami tersebut. Adapun sumber belajar yang dirujuk adalah bahan bacaan yang terdapat pada bagian
uraian materi dan sumber belajar lainnya yang relevan. Setelah setiap kelompok ahli mengkaji dan menelaah masing-masing sumber
belajar yang terkait, mereka diminta kembali ke kelompok asal. Di kelompok asal silakan Anda kerjakan LK 1 s.d LK 4 sebagai laporan hasil diskusi.
E. Latihan Kasus Tugas
