15 Berdasarkan beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa
pembelajaran IPA merupakan upaya membelajarkan siswa yang dilakukan pendidik untuk mengembangkan pengetahuan tentang alam semesta yang
bertumpu pada data yang dikumpulkan melalui pengamatan dan percobaan sehingga didalamnya memuat produk, proses, dan sikap manusia.
2. Pembelajaran IPA pada Kurikulum 2013
Pada tahun ajaran 20142015 sistem pendidikan di Indonesia mulai memberlakukan kurikulum 2013 dalam pembelajaran.Di kelas IV, V, dan VI
nama mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Ilmu Pengetahuan Sosial tercantum dalam Struktur Kurikulum dan memiliki Kompetensi Dasar
masing –masing. Pelaksanaan dalam proses pembelajarannya Kompetensi
Dasar Ilmu Pengetahuan Alam dan Ilmu Pengetahuan Sosialsebagaimana Kompetensi Dasar mata pelajaran lain, diintegrasikan ke dalam berbagai
tema. Makadari itu proses pembelajaran semua Kompetensi Dasar dari semua mata pelajaran terintegrasi dalam berbagai tema.
Pada kurikulum ini pembelajaran dibagi berdasarkan tema-tema. Di kelas V terdapat 5 tema, yaitu 1 Bermain dengan Benda-Benda di Sekitar,
2 Peristiwa dalam Kehidupan, 3 Hidup Rukun, 4 Sehat Itu Penting, 5 Bangga sebagai Bangsa Indonesia. Sedangkan Kompetensi Inti pada kelas V
berdasarkan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan antara lain sebagai berikut.
16
Tabel 1. Kompetensi Inti Kurikulum 2013 Kelas V Kompetensi Inti Kurikulum 2013
KI 1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang
dianutnya
KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air
KI 3 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara
mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
KI 4 Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa
yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Pada penelitian ini Kompetensi Inti yang akan dicapai adalah sebagai berikut.
a. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
b. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air.
c. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati,
mengajukan pertanyaan berkenaan dengan dan mencoba berdasarkan rasa ingintahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain. d.
Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas,
17 sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anaksehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Sementara itu Kompetensi Dasar yang akan dicapai adalah sebagai berikut.
a. Mengenal sistem pernafasan hewan dan manusia serta penyakit yang
berkaitan dengan pernafasan. b.
Menyajikan laporan tentang jenis penyakit yang berhubungan dengan gangguan pada organ tubuh manusia.
3. Karakteristik Siswa Sekolah Dasar
