82
b. Tata bahasa
Kalimat imperatif positif V1 + ObjectComplement
Kalimat imperatif negatif Don‟t + V1 + ObjectComplement
c. Penggunaan nominal singular dan plural secara tepat, dengan atau tanpa a,
the, this, those, my, their, dsb secara tepat dalam frasa nominal
d.
Ucapan, tekanan kata, intonasi
.
D. Metode Pembelajaran
Scientific approach
E. Media dan Alat
1.
Media: Jumbled cards, display paper, and set of rules
2.
Alat
a.
Komputer
b.
LCD
c.
Whiteboard F.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Langkah Pembelajaran
Sintak Model Pembelajaran
Deskripsi Alokasi
Waktu
Kegiatan Pendahuluan
- Memuat kegiatan:
Salam Berdoa
Mengecek kehadiran siswa Mereview pembelajaran pada pertemuan
sebelumnya dan mengaitkan dengan materi pembelajaran sebelumnya.
Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari; Menyampaikan tujuan pembelajaran
Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.
10 menit
Kegiatan Inti
STIMULASI
Memuat kegiatan:
Observing and Questioning
Peserta didik membaca jumbled card yang sudah dibagikan.
Peserta didik mencari kata-kata sulit yang ditemukan di jumbled cards.
60 menit
83
DATA COLLECTION
Collecting Information
Peserta didik mencari arti kata-kata sulit yang mereka temukan dengan cara
membuka kamus atau menanyakan pada teman mereka.
Peserta didik mendengarakan anggota lain yang
membacakan instructions
or prohibition yang tertulis di kartu yang
didapat oleh masing-masing anggota kelompok.
DATA PROCESSING
Associating
Peserta didik
berdiskusi untuk
menentukan urutan
langkah dari
instructions and
prohibitions yang
didapatkan.
Peserta didik dilarang untuk menggunakan
bahasa Indonesia selama berdiskusi. GENERALISA
SI Communicating
Peserta didik menempelakan jumbled cards yang telah mereka susun di display
paper yang telah disediakan.
Peserta didik menyimpulkan tujuan akhir dari instructions and prohibitions yang
telah mereka susun.
Peserta didik mempresentasikan sekaligus memperagakan setiap instructions or
prohibitions yang telah disusun di display paper.
Kegiatan Penutup
Memuat kegiatan: Peserta didik beserta Guru membuat
simpulan kegiatan
yang baru
saja dilakukan.
Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
Peserta didik mencatat tugas yang harus dilakukan di rumah PR; yakni memahami
dan atau mencari makna kata yang belum terselesaikan.
Guru menyampaiakan
rencana pembelajaran untuk pertemuan mendatang.
Mengucapkan Salam 10
menit
G. Penilaian
