Praktik Mengajar Mandiri Pelaksanaan

3 Khusus praktik mengajar kelas 2 menggunakan KTSP Tematik dan kelas 4 menggunakan Tematik Kurikulum 2013 4 Praktik mengajar mandiri tidak didampingi oleh guru kelas Adapun pelaksanaan praktik mengajar mandiri adalah sebagai berikut: 1 HariTanggal : Senin, 15 Agustus 2015 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia dan Matematika Waktu : 4 x 35 menit KelasSemester : 5 Pertama Standar Kompetensi : Bahasa Indonesia 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan Matematika 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah. Kompetensi Dasar : Bahasa Indonesia 1.2 Mengidentifikasi unsur cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya Matematika 1.2 Menggunakan Faktor Prima untuk menentukan KPK dan FPB. Indikator : Bahasa Indonesia 1.2.1 Menjelaskan unsur cerita tokoh, tema, latar, amanat 1.2.2 Mengidentifikasi unsur cerita rakyat dalam teks bacaan cerita 1.2.3 Meyortir kartu Card Short unsur cerita Matematika 1.2.1 Menjelaskan pengertian bilangan prima. 1.2.2 Menentukan faktor bilangan dengan faktorisasi prima. 1.2.3 Menjelasakan faktor prima dan faktorisasi prima menggunakan pohon faktor. 1.2.4 Menentukan KPK suatu bilangan dengan faktorisasi bilangan. Materi Pokok Bahasa Indonesia : Unsur Instrinsik Cerita Rakyat Matematika : Kelipatan Persekutuan Terkecil KPK 2 HariTanggal : Jum ’at 19 Agustus 2015 Mata Pelajaran : Matematika Waktu : 1 hari KelasSemester : 2 Pertama Standar Kompetensi : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500. Kompetensi Dasar : 1.2 Mengurutkan bilangan sampai 500. Indikator : 1.2.1 Menjelaskan bilangan loncat secara urut. 1.2.2 Menentukan bilangan loncat secara urut dengan menggunakan penggaris loncat. Materi Pokok : Membilang Loncat 3 HariTanggal : Selasa, 23 Agustus 2016 Tema : Selalu Berhemat Energi Waktu : 1 hari KelasSemester : 4 Pertama Kompetensi Inti : 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilak interaksi dengan keluarga, teman dan guru. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Kompetensi Dasar : IPS 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kotakabupaten sampai tingkat provinsi 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota kabupaten sampai tingkat provinsi. SBDP 3.2 Memahami tanda tempo dan tinggi rendah nada. 4.2 Menampilkan tempo lambat, sedang dan cepat melalui lagu. Matematika 3.3 Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan desimal. 4.3 Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah selisih, hasil kali dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan desimal. Indikator : IPS 4.1.1 Mengidentifikasi sumber daya alam yang ada di provinsinya. 4.1.2 Menyajikan hasil identifikasi tentang sumber energi dari teks tulis dalam bentuk peta pikiran. SBDP 3.2.1 Menjelaskan tanda tempo dan tinggi rendah nada. 4.2.2 Menyanyikan lagu “Menanam Jagung” dengan tinggi rendah nada yang benar. Matematika 3.3.1 Menjelaskan pengertian penaksiran bilangan cacah. 4.3.2 Menentukan penaksiran bilangan cacah. Materi Pokok IPS : Sumber Daya Alam SBDP : Tinggi rendah nada dan tempo Matematika : Penaksiran bilangan cacah 4 HariTanggal : Selasa, 30 Agustus 2016 Mata Pelajaran : Matematika dan Bahasa Indonesia Waktu : 1 hari KelasSemester : 3 Pertama Standar Kompetensi : Matematika 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka. Bahasa Indonesia 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi. Kompetensi Dasar : Matematika 1.2 Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka. Bahasa Indonesia 8.1 Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda titik. Indikator : Matematika 1.2.1 Menentukan operasi penjumlahan dengan teknik menyimpan. 1.2.2 Menjumlahkan bilangan tiga angka dan dua angka dengan teknik menyimpan. Bahasa Indonesia 8.1.1 Menulis kalimat dengan menggunakan huruf kapital dan tanda titik. 8.1.2 Menyusun paragraf dengan menggunakan huruf kapital dan tanda titik. Materi Pokok Matematika : Operasi Penjumlahan Bahasa Indonesia : Penulisan Huruf Kapital dan Tanda Titik.

3. Ujian Praktik

a. Pengertian dan Tujuan Ujian praktik mengajar merupakan kegiaan akhir dalam pelaksanaan praktik mengajar.Adapun ujian praktik mengajar adalah untuk mengukur kemampuan mengajar dan menetapkan keberhasilan mahasiswa dalam melaksanakan praktik mengajar. b. Materi Ujian Praktik Mengajar Materi Ujian Praktik Mengajar meliputi dua aspek 1. Persiapan mengajar 2. Kinerja ujian praktek mengajar c. Prosedur Ujian Praktek Mengajar Prosedur ujian praktek mengajar adalah sebagai berikut : Ujian Praktek mengajar dilakukan satu kali di kelas rendah dan satu kali di kelas tinggi d. Penilaian Ujian Praktik Mengajar Penilaian ujian praktek mengajar meliputi : 1 Persiapan ujian praktek mengajar 2 Kinerja ujian praktek mengajar e. Penguji Penguji ujian praktek mengajar adalah guru pamong guru kelas. f. Deskripsi Ujian Mengajar Pelaksanaan ujian praktek mengajar sesuai dengan jadwal yaitu masing- masing mahasiswa melaksanakan uji mengajar dua kali yaitu pada tanggal 6 - 10 September 2016. Adapun materi yang diajarkan untuk ujian praktek mengajar diantaranya adalah sebagai berikut: 1 HariTanggal : Senin, 05 September 2016 Mata Pelajaran : IPA Waktu : 2 x 35 menit KelasSemester : 3 Pertama Standar Kompetensi : 2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya. Kompetensi Dasar : 2.1 Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya. 2.2 Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya. 2.3 Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan fungsinya. 2.4 Menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya. Indikator : 2.1.1 Menyebutkan jenis-jenis akar tumbuhan. 2.1.2 Menjelaskan jenis akar beserta fungsinya. 2.2.3 Menyebutkan jenis-jenis batang tumbuhan. 2.2.4 Menjelaskan jenis batang beserta fungsinya 2.3.5 Menyebutan jenis-jenis daun tumbuhan. 2.3.6 Menjelaskan jenis daun beserta fungsinya. 2.4.7 Menyebutkan bunga berdasarkan warnanya. 2.4.8 Menjelaskan jenis bunga beserta fungsinya. Materi Pokok : Struktur akar, daun, batang dan bunga. 2 HariTanggal : Selasa, 06 September 2016 Tema : Selalu Berhemat Energi Waktu : 2 x 35 menit KelasSemester : 2 Pertama Kompetensi Inti :