Strategi Pembelajaran : Langkah-langkah pembelajaran
mengenai teks bacaan yang dibagikan menanya.
9. Siswa menuliskan jenis-jenis energi
alternatif, ciri-ciri dan keberadaannya saat ini berdasarkan teks ke dalam
bentuk peta
pikiran. mencoba,
menalar. 10.
Siswa mempresentasikan peta pikiran yang mereka buat dalam kelompoknya
mengkomunikasikan. 11.
Siswa membaca nyaring teks bacaan yang diberikan oleh guru tentang
tanaman jarak sebagai energi alternatif mengamati.
12. Siswa menanya perihal teks bacaan
yang diberikan oleh guru menanya 13.
Siswa menuliskan pendapat mereka tentang pemanfaatan tanaman jarak
dengan kriteria memuat manfaat, kegiatan ekonomi yang bisa dilakukan
dan dampak
pemanfaatan yang
berlebihan beserta
solusinya mencoba, menalar.
14. Setiap kelompok membacakan hasil
diskusinya di
depan kelas
mengkomunikasikan Kegiatan
penutup 1.
Guru bersama
siswa menyimpulkan isi pembelajaran.
2. Guru memberikan soal evaluasi
kepada siswa secara individual. 3.
Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa selesai
belajar. 10 menit