1. Home
  2. Lainnya

Desain Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian Variabel Penelitian Definisi Operasional Variabel

23 anikwidiastutiuny.ac.id

BAB III METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian

Sesuai dengan permasalahan yang diajukan, dilihat dari sifat dan tujuannya penelitian ini termasuk penelitian deskriptif eksploratif, karena hanya bertujuan menggambarkan keadaan atau fenomena yang terjadi di lapangan. Deskriptif eksploratif dalam penelitian ini yaitu melukiskan atau menggambarka persepsi guru IPS SMP Kabupaten Sleman terhadap IPS terpadu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif karena data yang terkumpul berwujud angka-angka dan diolah denggan menggunakan analisis statistik dengan bantuan program SPSS 17 for windows.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

24 anikwidiastutiuny.ac.id Penelitian ini dilakukan di Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Yogyakarta dengan subjek penelitian mahasiswa Pendidikan IPS, FIS, UNY angkatan 2010 sampai dengan angkatan 2012. Penelitian dilakukan pada bulan April sampai dengan bulan September 2013.

C. Variabel Penelitian

Penelitian ini menggunakan tiga variabel yang terdiri dari dua variabel bebas yaitu jenis kelamin dan jalur masuk penerimaan mahasiswa serta satu variabel terikat yaitu prestasi belajar mahasiswa Jurusan Pendidikan IPS, FIS, UNY. Prestasi belajar dalam penelitian ini diukur dengan Indeks Prestasi Kumulatif yang tercermin dalam skor IPK yang diperoleh mahasiswa.

D. Definisi Operasional Variabel

1. Prestasi belajar adalah hasil yang diperoleh dari kegiatan belajar yang diwujudkan dalam angka atau simbol. Prestasi belajar di sini merupakan prestasi belajar yang diperoleh mahasiswa Jurusan Pendidikan IPS angkatan 2010 sampai dengan 2012 25 anikwidiastutiuny.ac.id setelah mengikuti kegiatan perkuliahan yang diwujudkan dalam indeks prestasi kumulatif IPK. 2. Jenis kelamin adalah faktor biologis yang ditunjukkan dengan adanya perbedaan alat kelamin dan bentuk tubuh yang dibedakan menjadi laki-laki dan perempuan. 3. Jalur masuk penerimaan mahasiswa adalah jalur yang dilalui calon mahasiswa dalam proses seleksi masuk Jurusan Pendidikan IPS, FIS, UNY yang terbagi menjadi jalur PBUD, Bidik Misi, SNMPTN, dan Seleksi Mandiri SM.

E. Populasi dan Sampel 1. Populasi

Dokumen yang terkait

Hubungan Motivasi Mahasiswa/i Memilih Jurusan Pendidikan IPS dengan Prestasi Belajar angkatan Tahun 2012 di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

0 14 0

PERBANDINGAN DAN HUBUNGAN MOTIVASI, AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR ANTARA MAHASISWA YANG DITERIMA MELALUI JALUR PKAB DAN SNMPTN PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI JURUSAN PENDIDIKAN IPS FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG ANGKATAN 2008 DAN 2009

0 11 83

PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR ANTARA MAHASISWA BILINGUAL DAN MAHASISWA REGULER PRODI PENDIDIKAN SEJARAH JURUSAN SEJARAH FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG ANGKATAN 2012

0 18 137

Prestasi belajar mahasiswa yang berwirausaha dan mahasiswa yang tidak berwirausaha (studi komparasi pada mahasiswa pendidikan ekonomi fkip uns Angkatan tahun 2005)

0 3 98

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS EKONOMI UNIMED ANGKATAN 2015.

0 3 29

PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DITINJAU DARI MINAT DAN MOTIVASI MENJADI GURU PADA PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DITINJAU DARI MINAT DAN MOTIVASI MENJADI GURU PADA MAHASISWA PROGRAM PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2009.

0 0 18

Hubungan antara lingkungan belajar mahasiswa, motivasi belajar, dan disiplin belajar mahasiswa dengan prestasi belajar mahasiswa : studi kasus pada mahasiswa angkatan 2009, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universi

0 0 144

HUBUNGAN ANTARA KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM ORGANISASI KEMAHASISWAAN DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN IPS FIS UNY.

2 14 209

HUBUNGAN ANTARA AKTIVITAS MENGIKUTI KEGIATAN DI UKM KAMASETRA DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN SENI TARI FBS UNY ANGKATAN 2012.

0 1 87

PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR ANTARA MAHASISWA YANG TINGGAL DI WISMA OLAHRAGA FIK UNY 0

0 0 70