INOVASI PEMBELAJARAN ORANG DEWASA

(1)

INOVASI PEMBELAJARAN

UNTUK PEMBELAJARAN

ORANG DEWASA

Oleh

DR. DINN WAHYUDIN, MA

Disajikan pada Pelatihan Teknik Pembelajaran Orang Dewasa Tanggal 1-2 Juni 2009 di


(2)

STRATEGI

PELATIHAN

KEPALA SEKOLAH DI

KABUPATEN / KOTA


(3)

PENETAPAN PELATIHAN

PENETAPAN STRATEGI PELATIHAN

SKENARIO PELATIHAN


(4)

Pelatihan

bagi

KEPALA

SEKOLAH

dengan menerapkan pendekatan pelatihan

berbasis kompetensi (

competency base

training

),

yang

orientasinya

pada

pencapaian kemampuan peserta pelatihan

dalam menyelesaikan tugas-tugasnya secara

utuh


(5)

Penetapan Strategi Pelatihan

1.

Berdasarkan Karakteristik Peserta Pelatihan

Pengalaman dan kemampuan mengelola SEKOLAHKemampuan berkomunikasi

Menyenangi PEKERJAANKemampuan bekerjasama

LATAR BELAKANG PENDIDIKAN

Minat terhadap PENGELOLAAN SEKOILAHMemiliki inisiatif dan kreativita

Memiliki rasa tanggung jawabMemiliki sikap loyal dan disiplin


(6)

Penetapan Strategi Pelatihan

2. Berdasarkan Karakterisrik Metode Pelatihan

Tujuan pelatihan

Materi Pelatihan

Karakteristik Peserta Pelatihan

Alokasi Waktu Pelatihan


(7)

Penetapan Strategi Pelatihan

3. Berdasarkan Pengelompokkan /

Pengorganisasian Peserta Pelatihan

Individual

Kelompok

Klasikal


(8)

ALUR PROSES PEMBELAJARAN PELAKSANAAN PELATIHAN Tujuan Test Awal Bina Suasana Kontrak Belajar Proses Indoor Activity -Ceramah -Penugasan -Curah Pendapat -Diskusi Kelompok -Kerja Kelompok -Simulasi

Outdoor Activity

-Ceramah -Penugasan -FGD

-Kerja Kelompok -Kerja Lapangan -Survey Masyarakat

Refleksi Test Akhir Seminar Hasil Pelatihan EVALUASI


(9)

Skenario Pelatihan

1. Tahap Persiapan (

Design step

)

Identifikasi kebutuhan materi pelatihan calon peserta

pelatihan

Identifikasi kemampuan yang sudah dimiliki calon

peserta pelatihan

Analisis kebutuhan materi pelatihan calon peserta


(10)

Skenario Pelatihan

2. Tahap Pengembangan Program (

Design

Program Step

)

Perumusan tujuan pelatihanPenetapan materi pelatihan

Penetapan strategi dan metode pelatihanPenetapan sarana pelatihan

Penetapan waktu pelatihan


(11)

Skenario Pelatihan

3. Tahap Pelaksanaan (Implementation Step)

Tes awal (pre test)

Bina suasana (ice breaking)

Kontrak belajar (learning contract)

Penyajian materi (pengayaan)

Simulasi Rencana Survey Lapangan

Survey Lapangan

Refleksi Hasil Survey Lapangan

Penyusunan Rencana Pengembangan Program MBS

Penyajian Materi

Refleksi Pelatihan


(12)

Skenario Pelatihan

4. Tahap Evaluasi dan Tindaklanjut (

Evaluation

Step

)

Tujuan pelatihanMateri pelatihan

Strategi dan metode pelatihanPelatih

Sarana pelatihanWaktu pelatihan


(13)

PROSES PEMBELAJARAN

(PARTISIPATIF)

1 2 3 4 KEBUTUHAN BELAJAR TUJUAN BELAJAR PENGALAMAN BELAJAR BERPUSAT PADA PESERTA DIDIK INTENSITAS KEGIATAN PENDIDIK MEMBELAJARKAN INTENSITAS KEGIATAN PESERTA DIDIK BELAJAR

awal


(14)

FORMULA PEMBELAJARAN

DALAM PELATIHAN

Pb = fP(mSxyz)

Pb = Pembelajaran S = Subjek (Peserta didik)

f = fungsi x = materi pembelajaran

P = Pendidik y = hasil belajar (

output

)

m = membelajarkan z = pengaruh belajar


(15)

(1)

Skenario Pelatihan

2. Tahap Pengembangan Program (

Design

Program Step

)

Perumusan tujuan pelatihan

Penetapan materi pelatihan

Penetapan strategi dan metode pelatihan

Penetapan sarana pelatihan

Penetapan waktu pelatihan


(2)

Skenario Pelatihan

3.

Tahap Pelaksanaan (

Implementation Step

)

Tes awal (pre test)

Bina suasana (ice breaking)

Kontrak belajar (learning contract)Penyajian materi (pengayaan)

Simulasi Rencana Survey LapanganSurvey Lapangan

Refleksi Hasil Survey Lapangan

Penyusunan Rencana Pengembangan Program MBS Penyajian Materi

Refleksi PelatihanTes akhir (post test)


(3)

Skenario Pelatihan

4. Tahap Evaluasi dan Tindaklanjut (

Evaluation

Step

)

Tujuan pelatihan

Materi pelatihan

Strategi dan metode pelatihan

Pelatih

Sarana pelatihan

Waktu pelatihan


(4)

PROSES PEMBELAJARAN

(PARTISIPATIF)

1 2 3 4 KEBUTUHAN BELAJAR TUJUAN BELAJAR PENGALAMAN BELAJAR BERPUSAT PADA PESERTA DIDIK INTENSITAS KEGIATAN PENDIDIK MEMBELAJARKAN INTENSITAS KEGIATAN PESERTA DIDIK BELAJAR

awal


(5)

FORMULA PEMBELAJARAN

DALAM PELATIHAN

Pb = fP(mSxyz)

Pb = Pembelajaran S = Subjek (Peserta didik)

f = fungsi x = materi pembelajaran

P = Pendidik y = hasil belajar (

output

)

m = membelajarkan z = pengaruh belajar


(6)