PPPPTK Penjas dan BK | 89
MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN GURU BK SMA KELOMPOK KOMPETENSI E - PROFESIONAL
2. Khususnya pada tahap kegiatan assement dilakukan analisis SRC yaitu S = Stimulus Antecedent pencetus perilaku, R = Respon Behavior perilaku
yang dipermasalahkan dan C = Consequency Konsekuensi atau akibat perilaku tersebut .
3. Teknik-teknik konseling dalam pendekatan perilaku Behavioral yaitu : 1 Penguatan positif positive reinforcement, 2 Teknik Pembuatan kontrak
contingency contracting, 3 Teknik desensitisasi sistematis, 4 Teknik Pengelolaan diri self management, 5 Teknik latihan asertif 6 Latihan
rumah home work assignment, 7 Pembentukan perilaku Model, 8,Relaksasi 9 Pengkodisian aversi, 10 Token Economy, 11 Premack
principle.
G. Evaluasi
Kerjakan soal-soal berikut secara mandiri, percaya pada kemampuan diri sendiri.
1. Fungsi guru BKkonselor dalam Pendekatan perilaku Behavioral sebagai
…. a. Dinamisator dan konsultan
b. Motivator dan fasilitator c. Guru dan fasilitator
d. Fasilitator dan dinamisator 2.
Tujuan konseling tingkah laku berfokus pada …. a. Menghapuskan tingkah laku mal-adaptif
b. Mengaktualisasikan diri c. Membuat berfikir rasional
d. Menghapus pengalaman masa lampau 3.
Teknik yang digunakan untuk membantu konseli mengatasi kecemasan pada situasi tertentu yaitu teknik ….
a. Penguatan positif b. Desensitisasi sistemik
c. Latihan asertif d. Pembuatan kontrak
PPPPTK Penjas dan BK | 90
MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN GURU BK SMA KELOMPOK KOMPETENSI E - PROFESIONAL
4. Pandangan tentang manusia menurut pendekatan konseling Perilaku
Behavioral adalah .... a. Manusia bereaksi dikontrol oleh faktor-faktor dari luar secara sadar.
b. manusia bereaksi dikontrol oleh faktor-faktor dari luar secara tidak disadari.
c. Manusia bereaksi secara emosional secara disadari. d. manusia bereaksi secara emosional secara tidak disadari.
5. Tingkah laku dipelajari ketika individu berinteraksi dengan lingkungan
melalui .... a. hukum-hukum pembiasaan.
b. hukum-hukum belajar. c. hukum-hukum kesadaran.
d. hukum-hukum ketidak sadaran. 6.
Tingkah laku tertentu pada individu dipengaruhi oleh .... a. Pembiasaan klasik
b. Pembiasaan operan c. Kepuasan dan ketidak puasan yang diperolehnya.
d. Hasil peniruan lingkungan 7.
Tingkah laku bermasalah adalah tingkah laku atau kebiasaan-kebiasaan tingkah laku yang ....
a. Tidak sesuai dengan tuntutan diri b. Tidak sesuai dengan tuntutan perkembangan
c. Tidak sesuai dengan keluarga. d. Tidak sesuai dengan tuntutan lingkungan.
8. Pada tahap kegiatan teknik konseling dalam pendekatan perilaku
Behavioraldilakukan analisis SRC pada tahapan : a. Assesment
b. Goal setting, c. Technique implementation
d. Evaluation termination. 9.
Tingkah laku yang salah hakikatnya terbentuk dari .... a. Cara belajar yang salah
PPPPTK Penjas dan BK | 91
MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN GURU BK SMA KELOMPOK KOMPETENSI E - PROFESIONAL
b. Cara bergaul yang salah c. Cara merespon yang salah
d. Cara didikan yang salah 10. Pendekatan konseling perilaku behavioral mempunyai beberapa
keterbatasan, yaitu: a. Menawarkan banyak teknik
b. Berhadapan dengan simptom c. Berfokus pada kini dan sekarang
d. Tidak mempertimbangkan tahap-tahap perkembangan
H. Kunci Jawaban
