Uji Validitas Pengujian Instrumen

45 20 5”. Sehingga dapat diperoleh interpretasi hasil skor untuk angket persepsi sebagai berikut: Tabel 3.4 Interpretasi Skor Jawaban Angket Hasil Kategori 20 - 35,99 36 - 51,99 52 - 67,99 68 - 83,99 84 - 100 Sangat Rendah Rendah Sedang Tinggi Sangat Tinggi Tidak hanya angket tertutup yang digunakan dalam penelitian ini, tapi peneliti juga menggunakan angket semi terbuka. Dimana respoden boleh memilih jawaban lebih dari satu, dengan cara membubuhkan tanda checklist pada jawaban yang tersedia. Angket semi terbuka ini adalah untuk memperjelas item pertanyaan angket tertutup.

E. Teknik Analisis Data dan Pengujian Hipotesis

1. Pengujian Instrumen

a. Uji Validitas

Arikunto 2011:65 mengemukakan bahwa, “ suatu tes dikatakan valid apabila tes tersebut mengukur apa yang hendak diukur. Dalam bahasa Indonesia dikatakan sahih ”. Uji validitas ini menggunakan rumus korelasi Pearson Product Moment dengan angka kasar. Rumus nya yaitu sebagai berikut: Arikunto, 2011: 72 Keterangan : = koefisien korelasi N = jumlah responden X = skor tiap item Y = skor seluruh item responden Koefisien korelasi r, yang didapat dengan taraf signifikansi 5 , kemudian didapat nilai r hitung yang kemudian dibandingkan dengan nilai r tabel. Kriteria keputusuan valid atau tidak valid yaitu sebagai berikut: 46 Jika, r hitung r tabel maka item pertanyaan dalam instrument tersebut valid Jika,r hitung ≤ r tabel maka item pertanyaan dalam instrument tersebut tidak valid Setelah diuji cobakan pada 30 responden, berikut ini merupakan hasil uji validitas dari setiap item pernyataan dalam instrumen penelitian. Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Variabel Pemanfaatan Media Sosial α = 5, N= 30 No Item r hitung r tabel Keterangan 1 0,54251 0,306 Valid 2 0,55868 0,306 Valid 3 0,75729 0,306 Valid 4 0,76989 0,306 Valid 5 0,70128 0,306 Valid 6 0,65713 0,306 Valid 7 0,36882 0,306 Valid 8 0,6435 0,306 Valid 9 0,58308 0,306 Valid 10 0,46886 0,306 Valid 11 0,52014 0,306 Valid 12 0,46066 0,306 Valid 13 0,37646 0,306 Valid 14 0,31374 0,306 Valid 15 0,08455 0,306 Tidak Valid Sumber: Pengolahan Data Berdasarkan hasil uji coba validitas angket pada 30 responden, dan dihitung dengan menggunakan Microsoft Excel 2013 hasilnya menunjukan bahwa 14 item dari 15 item pertanyaan angket penelitian Pemanfaatan Media Sosial dinyatakan valid. 47 Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Variabel Aktivitas Pembelajaran Akuntansi α = 5, N= 30 No Item r hitung r tabel Keterangan 16 0,41627 0,306 Valid 17 0,35581 0,306 Valid 18 0,46828 0,306 Valid 19 -0,0639 0,306 Tidak Valid 20 0,63852 0,306 Valid 21 0,54571 0,306 Valid 22 0,24399 0,306 Tidak Valid 23 0,39902 0,306 Valid 24 0,59876 0,306 Valid 25 0,44347 0,306 Valid 26 0,66279 0,306 Valid 27 0,44684 0,306 Valid 28 0,72858 0,306 Valid 29 0,38802 0,306 Valid Sumber: Pengolahan Data Berdasarkan hasil uji coba validitas angket pada 30 responden, dan dihitung dengan menggunakan Microsoft Excel 2013 hasilnya menunjukan bahwa 12 item dari 14 item pertanyaan angket penelitian Aktivitas Pembelajaran Akuntansi dinyatakan valid. Dengan demikian jumlah item yang tidak valid dari kedua angket penelitian berjumlah 3 item. Ketiga item yang tidak valid ini akan dihilangkan karena tidak layak untuk dijadikan sebagai alat ukur penelitian. Sedangkan item yang dinyatakan valid layak dijadikan sebagai alat ukur penelitian.

b. Uji Reliabilitas

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN KEPERCAYAAN SOSIAL DENGAN PARTISIPASI SOSIAL PADA MAHASISWA

0 8 98

AKTIVITAS DAN KEPUASAN PADA PENGGUNAAN MEDIA BARU (Hubungan Antara Aktivitas Penggunaan Media Baru Solopos.Com Dan Aktivitas Dan Kepuasan Pada Penggunaan Media Baru (Hubungan Antara Aktivitas Penggunaan Media Baru Solopos.Com Dan Interaksi Sosial Serta P

0 1 22

HUBUNGAN PEMANFAATAN GOOGLE DOCS DENGAN AKTIFITAS KOLABORASI DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN PADA MATA KULIAH FOTOGRAFI : studi deskriptif korelasi terhadap mahasiswa Program Studi Teknologi Pendidikan UPI.

0 1 33

PENGARUH PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TERHADAP MINAT MAHASISWA MENJADI GURU : Studi Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan 2010 FPEB UPI.

7 16 47

ANALISIS PERSEPSI TENTANG KEBIJAKAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU DAN HUBUNGANNYA DENGAN MOTIVASI MENJADI GURU : Studi Kasus pada Mahasiswa Program Studi Kependidikan FPEB-UPI.

2 10 9

Hubungan antara persepsi mahasiswa terhadap penggunaan media pembelajaran dan gaya mengajar dosen dengan motivasi berprestasi belajar akuntansi : studi kasus mahasiswa program studi pendidikan akuntansi, Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 2 119

PENGARUH PROGRAM PENGAN LAPANGAN (PPL) TERHADAP MINAT MAHASISWA MENJADI GURU : Studi Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan 2010 FPEB UPI - repository UPI S PEA 1001591 Title

0 1 5

PEMANFAATAN TEKNOLOGI PADA MEDIA SOSIAL

0 0 8

Tabel 1.1 Jumlah Mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi yang Mendapatkan IPK dibawah dan diatas sama dengan Standar Renstra FPEB UPI Angkatan 2010,2011 dan 2012

0 0 10

HUBUNGAN PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL DENGAN KEJADIAN INSOMNIA PADA MAHASISWA JURUSAN KEPERAWATAN

1 2 120