Fakhri Fauzi Nugraha, 2014 SISWA DALAM PEMBELAJARAN AKTIVITAS ATLETIK
NOMOR LARI JARAK PENDEK
Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Berdasarkan pengamatan penulis di lapangan, ada berbagai permasalahan yang muncul pada saat melakukan pembelajaran Pendidikan Jasmani di
sekolah, terutama di SMA Negri 9 Tangerang. Permasalah yang ada dalam proses pembelajaran itu masih kurangnya minat siswa dalam mengikuti
proses belajar pendidikan jasmani, terutama pada saat materi pembelajaran aktivitas atletik nomor lari jarak pendek. Hal ini dikarenakan masih adanya
perasaan malas dan juga enggan untuk malakukan perintah yang telah diberikan oleh guru karena materi yang diberikan dianggap kurang menarik
dan terlalu membosankan. Dari berbagai identifikasi masalah yang dikemukakan di atas maka perlu
adanya serangkaian pembaruan isi materi dan bahan pengajaran, seperti adanya penambahan pendekatan bermain yang diterapkan sebelum
pembelajaran inti dilaksanakan oleh para siswa dan siswi pada saat praktik di lapangan, yang dipercaya dapat membuat siswa menjadi aktif dalam
mengikuti pembelajaran karena berunsur gembira.
C. Rumusan Masalah
Aktivitas belajar siswa SMA Negri 9 Tangerang dalam mengikuti proses pembelajaran Pendidikan Jasmani, khususnya materi atletik nomor lari jarak
pendek sangat dipengaruhi oleh berbagai aspek, salah satunya adalah pendekatan bermain. Pendekatan bermain yang diberikan merupakan salah
satu pendekatan yang dapat digunakan agar siswa lebih aktif selama proses pembelajaran pendidikan jasmani, yang akan berpengaruh terhadap
keterampilan dan minat siswa. Berdasarkan latar belakang identifikasi masalah yang penulis kemukakan
di atas, maka permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah : “Apakah penerapan pendekatan bermain dapat meningkatkan minat siswa
dalam pembelajaran aktivitas atletik nomor lari jarak pendek ?”
D. Cara Pemecahan Masalah
Fakhri Fauzi Nugraha, 2014 SISWA DALAM PEMBELAJARAN AKTIVITAS ATLETIK
NOMOR LARI JARAK PENDEK
Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Berdasarkan rumusan masalah di atas, masalah kurangnya minat siswa dalam pembelajaran aktivitas atletik nomor lari jarak pendek pada siswa
SMA Negri 9 Tangerang kelas XI akan dipecahkan melalui penerapan pendekatan bermain dalam proses pembelajaran pendidikan jasmani.
Penerapan pendekatan bermain dalam pembelajaran akan disesuaikan dengan karakteristik dan kemampuan siswa, penerapan pendekatan bermain
bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan bermain untuk meningkatkan minat siswa.
E. Tujuan Penelitian
Setiap peneliti harus mempunyai tujuan dan tujuan yang akan dicapai harus berkaitan erat dengan masalah yang dipilih. Berdasarkan rumusan
masalah penelitian di atas, maka tujuan dari penelitian ini adalah “Untuk mengetahui apakah pendekatan bermain dapat meningkatkan minat siswa
dalam pembelajaran aktivitas atletik nomor lari jarak pendek. ”
F. Batasan Masalah
Untuk menghindari berbagai penafsiran yang terlalu luas dan agar masalah yang dibahas tidak menyimpang dari masalah yang sebenarnya,
maka penulis membatasi penelitian sebagai berikut: 1.
Menyadari atas keterbatasan waktu, tenaga, biaya, dan kemampuan penulis maka penelitian ini hanya mencakup pada penerapan pendekatan
bermain untuk meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran aktivitas atletik nomor lari jarak pendek.
2. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas XI SMA Negri 9 Tangerang
3. Sampel dalam penelitian ini adalah 36 siswa kelas XI SMA Negri 9
Tangerang
Fakhri Fauzi Nugraha, 2014 SISWA DALAM PEMBELAJARAN AKTIVITAS ATLETIK
NOMOR LARI JARAK PENDEK
Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4. Penelitian dalam sekripsi ini dilakukan di SMA Negri 9 Tangerang, yang
berlokasi di Jl. H. Jali No. 9 Kelurahan Kunciran Kecamatan Pinang 5.
Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas PTK 6.
Intrumen penelitian ini adalah tes pengukuran menggunakan angket
G. Manfaat Penelitian
