Saly Ulfah, 2014 PENYELENGGARAAN PROGRAM PARENTING BERBASIS E-LEARNING D ALAM MENGEMBANGKAN
KEMAMPUAN MEND ID IK ANAK
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
Penelitian merupakan kegiatan pengumpulan data dan informasi, mengolah informasi dan mengembangkan serta menjelaskan perolehan informasi untuk
diolah dalam upaya mencapai tujuan penelitian, untuk itu perlu diperhatikan bagaimana pedoman atau prosedur yang jelas, baku dan sistematis dalam
pelaksanaannya. Prosedur penelitian merupakan langkah-langkah yang digunakan sebagai alat untuk mengumpulkan data dan menjawab pertanyaan-pertanyaan
dalam penelitian, yang keseluruhannya dibahas dalam metode penelitian. Metode penelitian adalah usaha seseorang yang dilakukan secara sistematis mengikuti
aturan-aturan untuk menjawab permasalahan yang hendak diteliti.
A. Lokasi, Subjek, dan Sampel Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di
Learning Center
Institut Ibu Profesional Bandung Jalan Cigadung Selatan 1C Bandung. Subjek penelitian menurut
Arikunto 2000, hlm. 116 mengemukakan bahwa subjek penelitian adalah benda, atau orang dan tempat dimana data yang dipermasalahkan dalam penelitian. Pada
penelitian kualitatif subjek penelitian disebut dengan istilah informan, yaitu orang memberi informasi tentang data yang diinginkan peneliti berkaitan dengan
penelitian yang sedang dilaksanakannya. Subjek penelitian ini ditentukan secara
purposive sampling
, “artinya subjek penelitian sebagai sumber data dipilih dengan pertimbangan tertentu.” Sugiyono,
2012, hlm. 301. Karena dalam penelitian kualitatif peneliti harus memiliki kriteria tertentu yang dapat memperkuat alasan pemilihan seseorang untuk
menjadi subjek penelitiannya. Subjek penelitian ini adalah seluruh komponen komunitas IIP Bandung,
yaitu pengelola Komunitas Institut Ibu Profesional Bandung, pengajar, serta anggota yang terdaftar dalam komunitas IIP Bandung. Pengelola sebagai
Saly Ulfah, 2014 PENYELENGGARAAN PROGRAM PARENTING BERBASIS E-LEARNING D ALAM MENGEMBANGKAN
KEMAMPUAN MEND ID IK ANAK
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
penyelenggara program parenting di IIP Bandung, serta anggota-anggota yang terdaftar dan aktif mengikuti pembelajaran parenting
online
. Sampel dalam penelitian ini adalah anggota komunitas Institut Ibu
Profesional yang aktif, dipilih 20 orang sebagai responden pengisian angket dengan kriteria sebagai berikut:
1. Subjek penelitian terlibat aktif mengikuti kuliah
online
2-3 kali, 2.
Subjek penelitian memiliki anak usia 3-5 tahun.
B. Desain Penelitian
Desain penelitian adalah suatu rencana tentang cara melakukan penelitian itu. Maka, desain penelitian sangat erat berkaitan dengan suatu proses penelitian.
Desain penelitian adalah bagian dari perencanaan penelitian yang menunjukkan usaha peneliti dalam melihat apakah penelitian yang direncanakan telah memiliki
validitas internal dan validitas eksternal yang komprehensif. Moleong 2007, hlm. 85 mengemukakan bahwa ada empat tahapan dalam penelitian. Dalam penelitian
ini peneliti menggunakan empat tahapan yakni:
1. Tahap Pra Lapangan
Pada tahap pra lapangan, peneliti dalam memilih lapangan peneliti mendatangi tempat penelitian untuk melakukan studi eksploratif. Lapangan atau
tempat penelitian yang dipilih adalah tempat penelitian yang berkaitan dengan substansi disiplin ilmu peneliti. Sebelum melakukan studi eksploratif peneliti
melakukan perizinan kepada pihak terkait. Dan melakukan observasi, kegiatan wawancara untuk mengetahui terlebih dahulu kondisi lembaga untuk menemukan
permasalahan-permasalahan yang
terjadi untuk
diangkat menjadi
masalah penelitian serta penyesuaian diri dengan keadaan lingkungan tempat penelitian.
Selanjutnya, peneliti mengangkat topik permasalahan kedalam penelitian. Dan mulai menyusun proposal penelitian, yang menjabarkan latar belakang
masalah, identifikasi masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, kegunaan dan manfaat penelitian. Peneliti melakukan bimbingan dengan ahli dalam hal ini
Saly Ulfah, 2014 PENYELENGGARAAN PROGRAM PARENTING BERBASIS E-LEARNING D ALAM MENGEMBANGKAN
KEMAMPUAN MEND ID IK ANAK
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
adalah dosen pembimbing. Untuk melakukan penelitian, peneliti pun harus melakukan perizinan kembali. Setelah mendapatkan izin lembaga, kegiatan
diskusi pun dilakukan untuk memastikan permasalahan yang diangkat sesuai dengan kondisi empiris di lapangan, dan berkaitan dengan disiplin ilmu peneliti,
yang berlandaskan teori substansif. 2.
Tahap Pekerjaan Lapangan Peneliti mulai memfokuskan untuk merancang prosedur penelitian dan
menentukan metode penelitian apa yang akan digunakan dalam penelitian. Sebelum melakukan fokus penelitian di lapangan, peneliti menyusun terlebih
dahulu kisi-kisi dan instrumen penelitian. Kemudian peneliti mulai memilih narasumber dan melakukan proses
pengumpulan data. Pengumpulan data dilakukan dengan berbagai teknik pengumpulan data. Bahkan peneliti pun berperan serta dalam kegiatan untuk
sampai mendapatkan data yang jenuh. 3.
Tahap Analisis Data Analisis data adalah proses mencari dan menyusun secara sistematis data
yang diperoleh dari hasil wawancara, catatan lapangan, dan bahan-bahan lain, sehingga dapat mudah difahami, dan temuannya dapat diinformasikan kepada
orang lain.
Analisis data
dilakukan dengan
mengorganisasikan data,
menjabarkannya ke dalam unit-unit, melakukan sintesa, menyusun ke dalam pola, memilih mana yang penting dan yang akan dipelajari, dan membuat kesimpulan
yang dapat diceritakan kepada orang lain Sugiyono, 2010, hlm, 334.
Kemudian dilakukan reduksi data, mereduksi data dalam Sugiyono 2013,
hlm. 338 berarti merangkum, memilih hal-hal yang pokok, memfokuskan pada hal-hal yang penting, dicari tema dan polanya dan membuang yang tidak perlu.
Selanjutnya penyajian data atau
Display
data. Penyajian data dalam penelitian kualitatif dapat Miles and Huberman 1984 dalam Sugiyono, 2010,
hlm. 341 menyatakan
“
the most frequent form of display data for qualitative
Saly Ulfah, 2014 PENYELENGGARAAN PROGRAM PARENTING BERBASIS E-LEARNING D ALAM MENGEMBANGKAN
KEMAMPUAN MEND ID IK ANAK
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
research data in the past has been narrative tex
t”. Maka penyajian data yang dilakukan adalah dalam bentuk naratif.
Menurut Miles and Huberman langkah selanjutnya dalam analisis data penelitian kualitatif adalah penarikan kesimpulan dan verifikasi. Kesimpulan awal
dikemukakan masih bersifat sementara dan akan berubah jika ditemukan bukti- bukti yang kuat dan mendukung pada tahap pengumpulan data. Tapi, apabila
kesimpulan tahap awal didukung oleh bukti-bukti yang valid, dan konsisten maka kesimpulan yang dikemukakan merupakan kesimpulan yang kredibel.
4. Tahap Pelaporan
Laporan penelitian merupakan laporan dari hal-hal yang berkaitan dengan kegiatan yang dilakukan selama proses penelitian. Pada tahap ini peneliti
menyusun laporan dari hasil penelitian yang telah dilaksanakan peneliti.
C. Metode dan Pendekatan Penelitian
