UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN DRIBBLING MELALUI TAHAPAN LATIHAN DRIBBLING PADA SISWA PUTRA USIA 12-14 TAHUN SEKOLAH SEPAKBOLA PUTRA MELATI MARELAN 2016.
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN DRIBBLING MELALUI
TAHAPAN LATIHAN DRIBBLING PADA SISWA PUTRA
USIA 12-14 TAHUN SEKOLAH SEPAKBOLA
PUTRA MELATI MARELAN
2016
Skripsi
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai
Syarat-Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh :
MUHAMMAD HAFIZ YAZID BATUBARA
NIM. 6113121051
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2016
ABSTRAK
MUHAMMAD HAFIZ YAZID BATUBARA, Upaya Peningkatan Kemampuan
Dribbling Melalui Tahapan Latihan Dribbling Pada Siswa Putra Usia 12-14
Tahun Sekolah Sepakbola Putra Melati Marelan 2016.
( Pembimbing skripsi : YAN INDRA SIREGAR)
Skripsi Medan: Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED 2016.
Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan hasil latihan dribbling dalam
permainan sepakbola melalui Tahapan latihan pada siswa SSB Putra Melati Marelan
tahun 2016. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa sekolah sepakbola
(SSB) Putra Melati Marelan Usia 12-14 tahun dengan jumlah siswa 20 orang.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan
olahraga yang dilakukan sebanyak satu siklus. Bentuk tes untuk pengumpulan data
adalah hasil tes dribbling.
Berdasarkan hasil pre-test ternyata dari 20 siswa SSB Putra Melati Marelan
usia 12-14 tahun belum mencapai batas pencapaian target personal yang ditetapkan
peneliti yaitu sebesar 10% dan batas ketercapaian kelompok 85 %. Penelitian ini
dilakukan selama 1 siklus. Berdasar hasil post-test diperoleh hasil dari 20 siswa,
terdapat 20 siswa yang telah mencapai peningkatan target personal sebesar 10%, Dan
85% untuk ketercapaian kelompok. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan
bahwa dengan menggunakan metode Tahapan latihan dapat meningkatkan hasil
kecepatan menggiring bola pada siswa usia 12-14 tahun sekolah sepakbola (SSB)
Putra Melati Marelan tahun 2016.
KATA PENGANTAR
Dengan segala kerendahan hati, puji syukur penulis ucapkan kehadirat
Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan berkat rahmad dan karunia-Nya
kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul
“Upaya Peningkatan Kemampuan Dribbling Melalui Tahapan Latihan Dribbling
Pada Siswa Putra Usia 12-14 Tahun Sekolah Sepakbola Putra Melati Marelan
2016.”.
Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skiripsi ini, peneliti banyak
mengalami kesulitan yang disebabkan keterbatasan waktu, tenaga, materi maupun
bahan. Selama penyusunan skripsi ini, tentu saja tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan, dukungan dari keluarga dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena
itu, dengan segenap ketulusan hati peneliti menyampaikan ucapan terima kasih
kepada :
1. Bapak Prof.Dr. Syawal Gultom, M. Pd selaku Rektor Universitas Negeri
Medan.
2. Bapak Dr. Budi Valianto, M. Pd selaku Dekan FIK UNIMED.
Bapak Drs. Suharjo, M. Pd selaku Wakil Dekan I FIK UNIMED.
Bapak Syamsul Gultom, S.Kom, M.Kes selaku Wakil Dekan II FIK UNIMED
Bapak Drs. Mesnan, M. Kes selaku Wakil Dekan III FIK UNIMED.
3. Ibu Dr. Novita, M.Pd selaku Ketua Jurusan PKO FIK UNIMED, Bapak Yan
Indra Siregar, S. Pd, M. Pd selaku Sekretaris Jurusan PKO FIK UNIMED.
4. Bapak Yan Indra Siregar, S. Pd, M. Pd selaku pembimbing Akademi
Sekaligus pembimbing Skripsi yang telah banyak meluangkan waktu untuk
membimbing dan mengarahkan peneliti dalam penyusunan/penyelesaian
skripsi ini.
5. Bapak Irwansyah Siregar, S. Pd, M. Pd dan Bapak Drs. Ibrahim, M. Pd selaku
pengarah I dan pengarah II yang telah memberi masukan dan arahan dalam
penyelesaian skripsi ini.
6. Seluruh Dosen dan Staf Pegawai di lingkungan Fakultas Ilmu Keolahragaan
UNIMED yang telah memberikan ilmunya kepada penulis dari awal hingga
akhir perkuliahan.
i
7. Bapak Darmadi selaku pelatih sekolah sepakbola Putra Melati, Dan para
Siswa Sekolah Sepakbola Putra Melati yang telah memberikan saran, fasilitas
dan tempat penelitian.
8. Teristimewa kepada Ayahanda Fachruddin Batubara dan Ibunda tercinta
Masniari Murni Nasution, juga Adik-Adik saya Fahrurrozi Batubara, Ahmad
Dzikri Batubara dan Sarah Aulia Batubara yang tak henti-hentinya
memberikan doa, cinta, bimbingan, semangat, penguatan dan dukungan
material selama perkuliahan hingga terselesaikannya skripsi ini.
9. Sahabat penulis: Kalitepin Sibagariang, Deny Syaputra, Trisuci Andika
Sitohang, Ferdiansyah, Kristian Adinata, Wilfran Sinaga.
10. Rekan-rekan mahasiswa FIK UNIMED khususnya PKO’11 Reg B yang
banyak membantu dan memberi masukan dalam penyelesaian skripsi ini.
11. Serta semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang
memberikan
bantuan,
sumbangan
pemikiran
kepada
penulis
dalam
penyelesaian skripsi ini, penulis ucapkan terikasih.
Pada akhirnya penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan saran dan kritik yang
membangun demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini bermanfaat dalam
memperkaya khasanah ilmu pendidikan.
Medan, Maret 2016
Peneliti,
Muhammad Hafiz Y Batubara
NIM: 6113121051
ii
DAFTAR ISI
Hal
ABSTRAK .................................................................................................... i
KATA PENGANTAR .................................................................................. ii
DAFTAR ISI ................................................................................................ iv
DAFTAR TABEL ........................................................................................ vi
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... vii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ viii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ......................................................................... 3
C. Pembatasan Masalah ........................................................................ 4
D. Rumusan Masalah ............................................................................ 4
E. Tujuan Penelitian .............................................................................. 4
F. Manfaat Penelitian ............................................................................ 4
BAB II LANDASAN TEORITIS ................................................................. 6
A. Kajian Teoritis ................................................................................. 6
1. Hakikat Sepakbola ..................................................................... 6
2. Hakikat Dribbling Sepakbola ..................................................... 8
3. Hakikat Kecepatan Dribbling ...................................................... 10
4. Hakikat Latihan........................................................................... 12
5. Hakikat Tahapan Latihan Dribbling ............................................ 14
B. Kerangka Berpikir ............................................................................ 22
C. Hipotesis ........................................................................................... 23
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ................................................... 25
A. Setting Penelitian ............................................................................. 25
B. Subjek Penelitan ............................................................................... 25
iv
C. Tes Pengumpulan Data ..................................................................... 26
D. Desain Penelitian .............................................................................. 27
E. Instrumen Penelitian ......................................................................... 29
F. Teknik Analisis Data ........................................................................ 31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................... 33
A. Deskripsi Data Penelitian ................................................................. 33
B. Hasil Penelitian ................................................................................ 38
C. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................ 39
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ......................................................... 41
A. Kesimpulan ...................................................................................... 41
B. Saran ................................................................................................ 41
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 43
LAMPIRAN ................................................................................................. 44
v
DAFTAR TABEL
TABEL
Hal
1. Tabel 1.Deskripsi hasil Pre-test dribbling Sepakbola .................................. 34
2. Tabel 2.Deskripsi hasil Post-test dribbling Sepakbola ................................. 37
3. Tabel 3. Pre-test Siswa................................................................................ 51
4. Tabel 4. Nilai T Tes Keterampilan Menggiring Bola ................................... 52
5. Tabel 5. Norma Penggolongan Keterampilan .............................................. 54
6. Tabel 6. Prestasi .......................................................................................... 55
7. Tabel 7. Post-test Siswa .............................................................................. 56
8. Tabel 8. Hasil Penelitian ............................................................................. 57
9. Tabel 9. Deskripsi Perbandingan Persentase Ketercapaian Hasil.................. 64
vi
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Hal
1. Lapangan Sepakbola ................................................................................... 7
2. Bola ........................................................................................................... 7
3. Penambahan Beban Latihan ........................................................................ 14
9. Skema Siklus .............................................................................................. 27
10.Tes Kecepatan Menggiring Bola ................................................................ 30
vii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Hal
1. Lampiran I Program Latihan ...................................................................... 44
2. Data Pre-test Siswa ..................................................................................... 51
3. Nilai T Tes Keterampilan Menggiring Bola ................................................. 52
4. Norma Penggolongan Keterampilan ............................................................ 54
5. Prestasi Siswa ............................................................................................. 55
6. Data Post-test Siswa .................................................................................... 56
7. Tabel Hasil Penelitian ................................................................................ 57
8. Tabel Deskripsi Perbandingan Persentase Ketercapaian .............................. 64
9. Foto-foto dokumentasi ................................................................................ 65
10. Susunan Panitia ......................................................................................... 72
viii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Sebagai salah satu cabang olahraga yang terpopuler di dunia sampai saat
ini, permainan sepakbola telah mengalami banyak perubahan, dari permainan
yang sederhana sampai menjadi permainan sepakbola modern seperti sekarang
ini. Permainan sepakbola disukai dan disenangi hampir seluruh tingkatan umur,
mulai dari anak-anak sampai yang sudah lanjut usia sekalipun. Seseorang dapat
bermain sepakbola dengan baik apabila menguasai teknik dasar permainan dengan
sempurna. Dalam permainan sepakbola diperlukan kerjasama yang baik dan tentu
harus didukung dengan teknik yang baik.
Sepakbola merupakan permainan beregu, masing-masing regu terdiri atas
sebelas pemain dan salah satunya penjaga gawang. Permainan ini hampir
seluruhnya dimainkan dengan menggunakan tungkai atau kaki, kadangkala
menggunakan kepala dan dada. Khusus untuk penjaga gawang diperbolehkan
menggunakan seluruh bagian tubuhnya, termasuk tangan dan lengannya, di daerah
kotak 16 meter/ area penalty.
Menurut Danny Mielke (2007: 1), “Ketika mulai mempersiapkan diri
untuk bertanding, keterampilan utama yang pertama kali akan membuatmu
terpacu dan merasa puas adalah kemampuan menggiring bola (dribbling)”. Robert
Koger (2007: 51) menyatakan, “menggiring bola (dribbling) adalah metode
menggerakan bola dari satu titik ke titik lain di lapangan dengan menggunakan
1
2
kaki”. Ketika pemain telah menguasai kemampuan dribbling secara efektif,
sumbangan mereka di dalam pertandingan akan sangat besar.
Dalam menggiring bola menurut Danny Mielke (2007: 2) ada
beberapa prinsip yang harus diperhatikan antara lain : 1) Menggiring bola
dekat kaki, 2) Menggiring bola dengan sisi luar bagian depan kaki
sementara pinggul tetap mengarah lurus ke depan, 3) Pemain berlatih
mengubah arah giringan, menambah atau mengurangi kecepatan dalam
menggiring bola dan sewaktu-waktu menghentikan bola. Pada hakikatnya
menggiring bola (dribbling) dapat dilakukan dengan tiga cara, yakni : 1)
Menggiring bola dengan kaki bagian dalam, 2) Menggiring bola dengan
kaki bagian luar, 3) Menggiring bola dengan punggung kaki.
Sekolah sepakbola Putra Melati adalah salah satu sekolah sepakbola yang
ada di kota Medan dan tepatnya terletak di Marelan. Sekolah Sepakbola Putra
Melati sudah berdiri sejak tahun 2009, memiliki siswa 50 orang. Latihan
dilaksanakan di lapangan sepakbola Marelan dimana latihan dilaksanakan setiap
hari Senin, Rabu, dan Jum’at, Dimulai dari pukul 15.00- 18.00 WIB. Sekolah
Sepakbola Putra Melati telah beberapa kali menjuarai pertandingan sepakbola.
Berdasarkan observasi peneliti pada hari Jum’at tanggal 18 September
2015 jam 15.30 WIB serta diskusi dengan pelatih, para siswa usia 12-14 tahun
SSB Putra Melati, sering sekali pemain kehilangan bola pada saat menggiring
bola dan mencoba untuk melewati pemain lawan. Pemain juga kurang gesit untuk
mengarahkan kemana tujuan bola yang akan digiringnya sehingga memudahkan
lawan untuk merebut bola dari penguasaannya dan kehilangan kontrol terhadap
bola, sehingga tidak efektif untuk menggiring bola dengan stabil. Bentuk latihan
juga kurang diminati oleh siswa dimana bentuk latihan yang disajikan tidak
berubah dari setiap perlakuan menggiring.
3
Berdasarkan hasil pengamatan di atas, selanjutnya peneliti mengadakan tes
pendahuluan menggiring bola pada siswa usia 12-14 tahun dengan menggunakan
tes Letter L pada tanggal 15 Oktober 2015.(Data dapat dilihat dilampiran)
Dari hasil tes Letter L yang diperoleh siswa Sekolah Sepakbola Putra
Melati masih dapat dikatakan kemampuan menggiringnya belum baik dimana
hasil yang dicapai masih belum memuaskan. Untuk menunjang kemampuan
dribbling bola pada siswa Sekolah Sepakbola Putra Melati, maka harus dibuat
latihan baru yang akan diterapkan dalam latihan. Penggunaan latihan yang baru
menjadi unsur yang penting untuk meningkatkan hasil dribbling. Tahapan latihan
dribbling dapat meningkatkan kemampuan dribbling siswa karena memberi
bentuk latihan dengan model bertahap-tahap dari yang mudah ke yang sulit.
Untuk itu peneliti mencoba melakukan penelitian tentang: “Upaya
Peningkatkan Kemampuan Dribbling Melalui Tahapan Latihan Dribbling Pada
Siswa Sepakbola Usia 12-14 Pada Siswa Putra Sekolah Sepakbola Putra Melati
Marelan 2016”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang dipaparkan, dapat diidentifikasi beberapa
masalah sebagai berikut faktor-faktor apa sajakah yang dapat meningkatkan hasil
dribbling? Bagaimana cara meningkatkan hasil dribbling? Apakah penggunaan
metode latihan yang tepat dapat meningkatkan hasil dribbling sepakbola? Bentuk
latihan apakah yang dapat meningkatkan hasil dribbling? Apakah dengan metode
tahapan latihan dribbling dapat meningkatkan hasil dribbling sepakbola.
4
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah maka masalah dalam penelitian ini
dapat dibatasi dalam hal : ”Upaya Peningkatan Kemampuan Dribbling Melalui
Tahapan Latihan Dribbling Pada Siswa Sepakbola Usia 12-14 Pada Siswa Putra
Sekolah Sepakbola Putra Melati Marelan 2016”.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan pada uraian dalam latar belakang masalah, identifikasi
masalah dan pembatasan masalah, maka dapat dirumuskan permasalahan yang di
teliti adalah sebagai berikut: Apakah melalui Tahapan Latihan Dribbling dapat
meningkatkan kemampuan dribbling Pada Siswa Putra Usia 12-14 tahun Sekolah
Sepakbola Putra Melati Marelan 2016.
E. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan permasalahan yang telah diuraikan dalam rumusan masalah,
yang menjadi tujuan ini adalah untuk mengetahui Apakah Tahapan Latihan
Dribbling dapat meningkatkan kemampuan dribbling Pada Siswa Sepakbola Usia
12-14 Tahun Pada Siswa Putra Sekolah Sepakbola Putra Melati Marelan 2016.
F. Manfaat Penelitian
Dari hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat sebagai berikut:
1. Bagi Pelatih :
a. Untuk meningkatkan kreativitas pelatih dalam mengembangkan bentuk
latihan dribbling.
b. Sebagai bahan masukan pelatih dalam memilih bentuk latihan
alternatif yang akan dilaksanakan.
5
c. Dapat menciptakan situasi latihan yang kreatif dan menyenangkan.
2. Bagi Atlet :
a. Meningkatkan
peran
aktif
dalam
mengikuti
latihan,
serta
meningkatkan minat atlit dalam mengikuti latihan.
b. Dapat meningkatkan kemampuan dribbling.
3. Bagi Peneliti :
a. Sebagai masukan dan dapat memperkaya ilmu keolahragaan dalam
bidang sepakbola.
4. Bagi Pengurus :
a. Sebagai bahan pertimbangan dan masukan agar dapat meningkatkan
kemampuannya dan menjadikan SSB lebih berprestasi.
43
DAFTAR PUSTAKA
Agus Kristiyanto (2010), Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Dalam Pendidikan
Jasmani & Kepelatihan Olahraga. Cetakan 1. Surakarta. UNS Press.
Arikunto, Suharsimi (1992). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta :RinekaCipta.
Bompa, Tudor O. (1983). Power Training For Speed. Canada, York Univercity
Toronto Ontario, Second Prainting
Dhesiarifianti.takeforum.com. Sepak Bola/ 2011 b /02
Harsono. (1988). Choaching dan Aspek-aspek Psikologis dalam Coaching.
Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Proyek Pengembangan
Lembaga Pendidikan.
http://myakise.blogspot.com/2011/03/ukuran-lapangan sepakbola.html
Koger, Robert. 2007. Latihan Dasar Andal Sepak Bola Remaja. Klaten: PT.Saka
Mitra Kompetensi
Mielke, Danny. (2007), Dasar-Dasar Sepakbola. Bandung, Pakar Raya.
Rius, J. Segura. 2001. Teaching The Skill of Soccer, 900 + Exercises and
Games. Published by Reedswain Publishing
Sajoto, M. (1988). Pembinaan Kondisi Fisik dalam Olahraga. Jakarta:
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Said,H .(1977).Tes Keterampilan Bermain Sepakbola. Jakarta: Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan.
Sucipto, dkk. (1999/2000). Sepakbola, Jakarta: Direktoral Jendral Pendidikan
Dasar dan Menengah, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
TAHAPAN LATIHAN DRIBBLING PADA SISWA PUTRA
USIA 12-14 TAHUN SEKOLAH SEPAKBOLA
PUTRA MELATI MARELAN
2016
Skripsi
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai
Syarat-Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh :
MUHAMMAD HAFIZ YAZID BATUBARA
NIM. 6113121051
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2016
ABSTRAK
MUHAMMAD HAFIZ YAZID BATUBARA, Upaya Peningkatan Kemampuan
Dribbling Melalui Tahapan Latihan Dribbling Pada Siswa Putra Usia 12-14
Tahun Sekolah Sepakbola Putra Melati Marelan 2016.
( Pembimbing skripsi : YAN INDRA SIREGAR)
Skripsi Medan: Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED 2016.
Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan hasil latihan dribbling dalam
permainan sepakbola melalui Tahapan latihan pada siswa SSB Putra Melati Marelan
tahun 2016. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa sekolah sepakbola
(SSB) Putra Melati Marelan Usia 12-14 tahun dengan jumlah siswa 20 orang.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan
olahraga yang dilakukan sebanyak satu siklus. Bentuk tes untuk pengumpulan data
adalah hasil tes dribbling.
Berdasarkan hasil pre-test ternyata dari 20 siswa SSB Putra Melati Marelan
usia 12-14 tahun belum mencapai batas pencapaian target personal yang ditetapkan
peneliti yaitu sebesar 10% dan batas ketercapaian kelompok 85 %. Penelitian ini
dilakukan selama 1 siklus. Berdasar hasil post-test diperoleh hasil dari 20 siswa,
terdapat 20 siswa yang telah mencapai peningkatan target personal sebesar 10%, Dan
85% untuk ketercapaian kelompok. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan
bahwa dengan menggunakan metode Tahapan latihan dapat meningkatkan hasil
kecepatan menggiring bola pada siswa usia 12-14 tahun sekolah sepakbola (SSB)
Putra Melati Marelan tahun 2016.
KATA PENGANTAR
Dengan segala kerendahan hati, puji syukur penulis ucapkan kehadirat
Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan berkat rahmad dan karunia-Nya
kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul
“Upaya Peningkatan Kemampuan Dribbling Melalui Tahapan Latihan Dribbling
Pada Siswa Putra Usia 12-14 Tahun Sekolah Sepakbola Putra Melati Marelan
2016.”.
Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skiripsi ini, peneliti banyak
mengalami kesulitan yang disebabkan keterbatasan waktu, tenaga, materi maupun
bahan. Selama penyusunan skripsi ini, tentu saja tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan, dukungan dari keluarga dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena
itu, dengan segenap ketulusan hati peneliti menyampaikan ucapan terima kasih
kepada :
1. Bapak Prof.Dr. Syawal Gultom, M. Pd selaku Rektor Universitas Negeri
Medan.
2. Bapak Dr. Budi Valianto, M. Pd selaku Dekan FIK UNIMED.
Bapak Drs. Suharjo, M. Pd selaku Wakil Dekan I FIK UNIMED.
Bapak Syamsul Gultom, S.Kom, M.Kes selaku Wakil Dekan II FIK UNIMED
Bapak Drs. Mesnan, M. Kes selaku Wakil Dekan III FIK UNIMED.
3. Ibu Dr. Novita, M.Pd selaku Ketua Jurusan PKO FIK UNIMED, Bapak Yan
Indra Siregar, S. Pd, M. Pd selaku Sekretaris Jurusan PKO FIK UNIMED.
4. Bapak Yan Indra Siregar, S. Pd, M. Pd selaku pembimbing Akademi
Sekaligus pembimbing Skripsi yang telah banyak meluangkan waktu untuk
membimbing dan mengarahkan peneliti dalam penyusunan/penyelesaian
skripsi ini.
5. Bapak Irwansyah Siregar, S. Pd, M. Pd dan Bapak Drs. Ibrahim, M. Pd selaku
pengarah I dan pengarah II yang telah memberi masukan dan arahan dalam
penyelesaian skripsi ini.
6. Seluruh Dosen dan Staf Pegawai di lingkungan Fakultas Ilmu Keolahragaan
UNIMED yang telah memberikan ilmunya kepada penulis dari awal hingga
akhir perkuliahan.
i
7. Bapak Darmadi selaku pelatih sekolah sepakbola Putra Melati, Dan para
Siswa Sekolah Sepakbola Putra Melati yang telah memberikan saran, fasilitas
dan tempat penelitian.
8. Teristimewa kepada Ayahanda Fachruddin Batubara dan Ibunda tercinta
Masniari Murni Nasution, juga Adik-Adik saya Fahrurrozi Batubara, Ahmad
Dzikri Batubara dan Sarah Aulia Batubara yang tak henti-hentinya
memberikan doa, cinta, bimbingan, semangat, penguatan dan dukungan
material selama perkuliahan hingga terselesaikannya skripsi ini.
9. Sahabat penulis: Kalitepin Sibagariang, Deny Syaputra, Trisuci Andika
Sitohang, Ferdiansyah, Kristian Adinata, Wilfran Sinaga.
10. Rekan-rekan mahasiswa FIK UNIMED khususnya PKO’11 Reg B yang
banyak membantu dan memberi masukan dalam penyelesaian skripsi ini.
11. Serta semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang
memberikan
bantuan,
sumbangan
pemikiran
kepada
penulis
dalam
penyelesaian skripsi ini, penulis ucapkan terikasih.
Pada akhirnya penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan saran dan kritik yang
membangun demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini bermanfaat dalam
memperkaya khasanah ilmu pendidikan.
Medan, Maret 2016
Peneliti,
Muhammad Hafiz Y Batubara
NIM: 6113121051
ii
DAFTAR ISI
Hal
ABSTRAK .................................................................................................... i
KATA PENGANTAR .................................................................................. ii
DAFTAR ISI ................................................................................................ iv
DAFTAR TABEL ........................................................................................ vi
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... vii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ viii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ......................................................................... 3
C. Pembatasan Masalah ........................................................................ 4
D. Rumusan Masalah ............................................................................ 4
E. Tujuan Penelitian .............................................................................. 4
F. Manfaat Penelitian ............................................................................ 4
BAB II LANDASAN TEORITIS ................................................................. 6
A. Kajian Teoritis ................................................................................. 6
1. Hakikat Sepakbola ..................................................................... 6
2. Hakikat Dribbling Sepakbola ..................................................... 8
3. Hakikat Kecepatan Dribbling ...................................................... 10
4. Hakikat Latihan........................................................................... 12
5. Hakikat Tahapan Latihan Dribbling ............................................ 14
B. Kerangka Berpikir ............................................................................ 22
C. Hipotesis ........................................................................................... 23
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ................................................... 25
A. Setting Penelitian ............................................................................. 25
B. Subjek Penelitan ............................................................................... 25
iv
C. Tes Pengumpulan Data ..................................................................... 26
D. Desain Penelitian .............................................................................. 27
E. Instrumen Penelitian ......................................................................... 29
F. Teknik Analisis Data ........................................................................ 31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................... 33
A. Deskripsi Data Penelitian ................................................................. 33
B. Hasil Penelitian ................................................................................ 38
C. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................ 39
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ......................................................... 41
A. Kesimpulan ...................................................................................... 41
B. Saran ................................................................................................ 41
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 43
LAMPIRAN ................................................................................................. 44
v
DAFTAR TABEL
TABEL
Hal
1. Tabel 1.Deskripsi hasil Pre-test dribbling Sepakbola .................................. 34
2. Tabel 2.Deskripsi hasil Post-test dribbling Sepakbola ................................. 37
3. Tabel 3. Pre-test Siswa................................................................................ 51
4. Tabel 4. Nilai T Tes Keterampilan Menggiring Bola ................................... 52
5. Tabel 5. Norma Penggolongan Keterampilan .............................................. 54
6. Tabel 6. Prestasi .......................................................................................... 55
7. Tabel 7. Post-test Siswa .............................................................................. 56
8. Tabel 8. Hasil Penelitian ............................................................................. 57
9. Tabel 9. Deskripsi Perbandingan Persentase Ketercapaian Hasil.................. 64
vi
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Hal
1. Lapangan Sepakbola ................................................................................... 7
2. Bola ........................................................................................................... 7
3. Penambahan Beban Latihan ........................................................................ 14
9. Skema Siklus .............................................................................................. 27
10.Tes Kecepatan Menggiring Bola ................................................................ 30
vii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Hal
1. Lampiran I Program Latihan ...................................................................... 44
2. Data Pre-test Siswa ..................................................................................... 51
3. Nilai T Tes Keterampilan Menggiring Bola ................................................. 52
4. Norma Penggolongan Keterampilan ............................................................ 54
5. Prestasi Siswa ............................................................................................. 55
6. Data Post-test Siswa .................................................................................... 56
7. Tabel Hasil Penelitian ................................................................................ 57
8. Tabel Deskripsi Perbandingan Persentase Ketercapaian .............................. 64
9. Foto-foto dokumentasi ................................................................................ 65
10. Susunan Panitia ......................................................................................... 72
viii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Sebagai salah satu cabang olahraga yang terpopuler di dunia sampai saat
ini, permainan sepakbola telah mengalami banyak perubahan, dari permainan
yang sederhana sampai menjadi permainan sepakbola modern seperti sekarang
ini. Permainan sepakbola disukai dan disenangi hampir seluruh tingkatan umur,
mulai dari anak-anak sampai yang sudah lanjut usia sekalipun. Seseorang dapat
bermain sepakbola dengan baik apabila menguasai teknik dasar permainan dengan
sempurna. Dalam permainan sepakbola diperlukan kerjasama yang baik dan tentu
harus didukung dengan teknik yang baik.
Sepakbola merupakan permainan beregu, masing-masing regu terdiri atas
sebelas pemain dan salah satunya penjaga gawang. Permainan ini hampir
seluruhnya dimainkan dengan menggunakan tungkai atau kaki, kadangkala
menggunakan kepala dan dada. Khusus untuk penjaga gawang diperbolehkan
menggunakan seluruh bagian tubuhnya, termasuk tangan dan lengannya, di daerah
kotak 16 meter/ area penalty.
Menurut Danny Mielke (2007: 1), “Ketika mulai mempersiapkan diri
untuk bertanding, keterampilan utama yang pertama kali akan membuatmu
terpacu dan merasa puas adalah kemampuan menggiring bola (dribbling)”. Robert
Koger (2007: 51) menyatakan, “menggiring bola (dribbling) adalah metode
menggerakan bola dari satu titik ke titik lain di lapangan dengan menggunakan
1
2
kaki”. Ketika pemain telah menguasai kemampuan dribbling secara efektif,
sumbangan mereka di dalam pertandingan akan sangat besar.
Dalam menggiring bola menurut Danny Mielke (2007: 2) ada
beberapa prinsip yang harus diperhatikan antara lain : 1) Menggiring bola
dekat kaki, 2) Menggiring bola dengan sisi luar bagian depan kaki
sementara pinggul tetap mengarah lurus ke depan, 3) Pemain berlatih
mengubah arah giringan, menambah atau mengurangi kecepatan dalam
menggiring bola dan sewaktu-waktu menghentikan bola. Pada hakikatnya
menggiring bola (dribbling) dapat dilakukan dengan tiga cara, yakni : 1)
Menggiring bola dengan kaki bagian dalam, 2) Menggiring bola dengan
kaki bagian luar, 3) Menggiring bola dengan punggung kaki.
Sekolah sepakbola Putra Melati adalah salah satu sekolah sepakbola yang
ada di kota Medan dan tepatnya terletak di Marelan. Sekolah Sepakbola Putra
Melati sudah berdiri sejak tahun 2009, memiliki siswa 50 orang. Latihan
dilaksanakan di lapangan sepakbola Marelan dimana latihan dilaksanakan setiap
hari Senin, Rabu, dan Jum’at, Dimulai dari pukul 15.00- 18.00 WIB. Sekolah
Sepakbola Putra Melati telah beberapa kali menjuarai pertandingan sepakbola.
Berdasarkan observasi peneliti pada hari Jum’at tanggal 18 September
2015 jam 15.30 WIB serta diskusi dengan pelatih, para siswa usia 12-14 tahun
SSB Putra Melati, sering sekali pemain kehilangan bola pada saat menggiring
bola dan mencoba untuk melewati pemain lawan. Pemain juga kurang gesit untuk
mengarahkan kemana tujuan bola yang akan digiringnya sehingga memudahkan
lawan untuk merebut bola dari penguasaannya dan kehilangan kontrol terhadap
bola, sehingga tidak efektif untuk menggiring bola dengan stabil. Bentuk latihan
juga kurang diminati oleh siswa dimana bentuk latihan yang disajikan tidak
berubah dari setiap perlakuan menggiring.
3
Berdasarkan hasil pengamatan di atas, selanjutnya peneliti mengadakan tes
pendahuluan menggiring bola pada siswa usia 12-14 tahun dengan menggunakan
tes Letter L pada tanggal 15 Oktober 2015.(Data dapat dilihat dilampiran)
Dari hasil tes Letter L yang diperoleh siswa Sekolah Sepakbola Putra
Melati masih dapat dikatakan kemampuan menggiringnya belum baik dimana
hasil yang dicapai masih belum memuaskan. Untuk menunjang kemampuan
dribbling bola pada siswa Sekolah Sepakbola Putra Melati, maka harus dibuat
latihan baru yang akan diterapkan dalam latihan. Penggunaan latihan yang baru
menjadi unsur yang penting untuk meningkatkan hasil dribbling. Tahapan latihan
dribbling dapat meningkatkan kemampuan dribbling siswa karena memberi
bentuk latihan dengan model bertahap-tahap dari yang mudah ke yang sulit.
Untuk itu peneliti mencoba melakukan penelitian tentang: “Upaya
Peningkatkan Kemampuan Dribbling Melalui Tahapan Latihan Dribbling Pada
Siswa Sepakbola Usia 12-14 Pada Siswa Putra Sekolah Sepakbola Putra Melati
Marelan 2016”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang dipaparkan, dapat diidentifikasi beberapa
masalah sebagai berikut faktor-faktor apa sajakah yang dapat meningkatkan hasil
dribbling? Bagaimana cara meningkatkan hasil dribbling? Apakah penggunaan
metode latihan yang tepat dapat meningkatkan hasil dribbling sepakbola? Bentuk
latihan apakah yang dapat meningkatkan hasil dribbling? Apakah dengan metode
tahapan latihan dribbling dapat meningkatkan hasil dribbling sepakbola.
4
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah maka masalah dalam penelitian ini
dapat dibatasi dalam hal : ”Upaya Peningkatan Kemampuan Dribbling Melalui
Tahapan Latihan Dribbling Pada Siswa Sepakbola Usia 12-14 Pada Siswa Putra
Sekolah Sepakbola Putra Melati Marelan 2016”.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan pada uraian dalam latar belakang masalah, identifikasi
masalah dan pembatasan masalah, maka dapat dirumuskan permasalahan yang di
teliti adalah sebagai berikut: Apakah melalui Tahapan Latihan Dribbling dapat
meningkatkan kemampuan dribbling Pada Siswa Putra Usia 12-14 tahun Sekolah
Sepakbola Putra Melati Marelan 2016.
E. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan permasalahan yang telah diuraikan dalam rumusan masalah,
yang menjadi tujuan ini adalah untuk mengetahui Apakah Tahapan Latihan
Dribbling dapat meningkatkan kemampuan dribbling Pada Siswa Sepakbola Usia
12-14 Tahun Pada Siswa Putra Sekolah Sepakbola Putra Melati Marelan 2016.
F. Manfaat Penelitian
Dari hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat sebagai berikut:
1. Bagi Pelatih :
a. Untuk meningkatkan kreativitas pelatih dalam mengembangkan bentuk
latihan dribbling.
b. Sebagai bahan masukan pelatih dalam memilih bentuk latihan
alternatif yang akan dilaksanakan.
5
c. Dapat menciptakan situasi latihan yang kreatif dan menyenangkan.
2. Bagi Atlet :
a. Meningkatkan
peran
aktif
dalam
mengikuti
latihan,
serta
meningkatkan minat atlit dalam mengikuti latihan.
b. Dapat meningkatkan kemampuan dribbling.
3. Bagi Peneliti :
a. Sebagai masukan dan dapat memperkaya ilmu keolahragaan dalam
bidang sepakbola.
4. Bagi Pengurus :
a. Sebagai bahan pertimbangan dan masukan agar dapat meningkatkan
kemampuannya dan menjadikan SSB lebih berprestasi.
43
DAFTAR PUSTAKA
Agus Kristiyanto (2010), Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Dalam Pendidikan
Jasmani & Kepelatihan Olahraga. Cetakan 1. Surakarta. UNS Press.
Arikunto, Suharsimi (1992). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta :RinekaCipta.
Bompa, Tudor O. (1983). Power Training For Speed. Canada, York Univercity
Toronto Ontario, Second Prainting
Dhesiarifianti.takeforum.com. Sepak Bola/ 2011 b /02
Harsono. (1988). Choaching dan Aspek-aspek Psikologis dalam Coaching.
Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Proyek Pengembangan
Lembaga Pendidikan.
http://myakise.blogspot.com/2011/03/ukuran-lapangan sepakbola.html
Koger, Robert. 2007. Latihan Dasar Andal Sepak Bola Remaja. Klaten: PT.Saka
Mitra Kompetensi
Mielke, Danny. (2007), Dasar-Dasar Sepakbola. Bandung, Pakar Raya.
Rius, J. Segura. 2001. Teaching The Skill of Soccer, 900 + Exercises and
Games. Published by Reedswain Publishing
Sajoto, M. (1988). Pembinaan Kondisi Fisik dalam Olahraga. Jakarta:
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Said,H .(1977).Tes Keterampilan Bermain Sepakbola. Jakarta: Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan.
Sucipto, dkk. (1999/2000). Sepakbola, Jakarta: Direktoral Jendral Pendidikan
Dasar dan Menengah, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.