PENGARUH PEMBERIAN VARIASI LATIHAN DRIBBLING TERHADAP HASIL DRIBBLING DALAM PERMAINAN SEPAKBOLA PADA SISWA USIA 14-17 TAHUN SSB VAN DUYNHOVEN SARIBUDOLOK TAHUN 2016.
PENGARUH PEMBERIAN VARIASI LATIHAN DRIBBLING
TERHADAP HASIL DRIBBLING DALAM PERMAINAN
SEPAKBOLA PADA SISWA USIA 14-17 TAHUN SSB
VAN DUYNHOVEN SARIBUDOLOK TAHUN 2016
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian
Syarat-Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh:
MARIADI SARAGIH
NIM. 6113121053
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
TAHUN 2016
ABSTRAK
MARIADI SARAGIH. Pengaruh Pemberian Variasi Latihan Dribbling
Terhadap Hasil Dribbling Dalam Permainan Sepakbola Pada Siswa Usia 1417 Tahun SSB Vanduynhoven Saribudolok Tahun 2016.
(Pembimbing : IRWANSYAH SIREGAR)
Skripsi: Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED Tahun 2016
Pemberian variasi latihan dribbling adalah bentuk latihan dalam sepakbola
yang dirancang untuk meningkatkan hasil dribbling dalam permainan sepakbola.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil dribbling dalam permainan
sepakbola melalui pemberian variasi latihan dribbling. Metode penelitian ini
menggunakan eksperimen lapangan dengan teknik pengambilan data digunakan
tes dan pengukuran. Lokasi penelitan ini dilaksanakan di lapangan sepakbola SSB
Van Duynhoven Jl. Besar Siantar-Kabanjahe No. 50 Saribudolok, Kecamatan
Silimakuta, Kabupaten Simalungun. yang, dengan sampel berjumlah 27 orang.
Sampel yang diambil merupakan sampel bertujuan (purposive random sampling).
Sampel dijadikan satu kelompok sehingga mendapat bentuk latihan teknik yang
sama, yaitu variasi latihan dribbling. Penelitian ini dilakukan selama 16 kali
pertemuan dengan volume latihan 4 kali seminggu.
Hasil analisis dengan uji-t menujukkan bahwa: Hipotesis menujukkan
bahwa nilai thitung sebesar 19,18. Sedangkan nilai ttabel pada taraf signifikan =
0.05 dengan dk n-1 ( 27-1 = 26 ) diperoleh ttabel sebesar 2,06, ini berarti
menujukkan bahwa thitung yang diperoleh lebih besar dari ttabel ( thitung = 19,18 >
ttabel 2,06) berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi variasi latihan dribbling
memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil dribbling pada siswa usia
14-17 tahun SSB Vanduynhoven Saribudolok tahun 2016.
Simpulan penelitian: terdapat pengaruh yang signifikan dari pemberian
variasi latihan dribbling terhadap hasil dribbling pada siswa SSB Vanduynhoven
Saribudolok tahun 2016.
i
KATA PENGANTAR
Dengan segala kerendahan hati, puji dan syukur penulis panjatkan
kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa yang telah memberikan berkat, rahmat dan
karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul
“Pengaruh Pemberian Variasi Latihan Dribbling Terhadap Hasil Dribbling
Dalam Permainan Sepakbola Pada Siswa Usia 14-17 Tahun SSB
Vanduynhoven Saribudolok Tahun 2016”. Skiripsi ini dimaksudkan untuk
memenuhi syarat dalam memperoleh gelar sarjana pendidikan program studi
Pendidikan Kepelatihan Olahraga Fakultas Ilmu Keolahragaan.
Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skiripsi ini, peneliti banyak
mengalami kesulitan yang disebabkan keterbatasan waktu, tenaga, materi maupun
bahan. Selama penyusunan skripsi ini, tentu saja tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan segenap
ketulusan hati peneliti menyampaikan ucapan terima kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd selaku Rektor Universitas Negeri
Medan, Bapak Dr. Budi Valianto, M. Pd selaku Dekan FIK UNIMED, Bapak
Drs. Suharjo, M.Pd selaku Wakil Dekan I FIK UNIMED, Bapak Syamsul
Gultom, SKM, M.Kes Selaku Wakil Dekan II FIK UNIMED, Bapak Drs.
Mesnan, M.Kes selaku Wakil Dekan III FIK UNIMED .
2. Ibu Dr. Novita, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan Kepelatihan Olahraga
FIK UNIMED, Bapak Yan Indra Siregar, S.Pd, M.Pd selaku Sekretaris
Jurusan Pendidikan Kepelatihan Olahraga FIK UNIMED.
3. Bapak Irwansyah Siregar S.Pd, M.Pd selaku Pembimbing Skripsi yang telah
banyak meluangkan waktu untuk membimbing dan mengarahkan peneliti
dalam penyusunan/penyelesaian skripsi ini.
4. Bapak Dr. Amir Supriadi, M. Pd selaku dosen pengarah I dan Bapak
Syahputra Manik, S.Si, M.Pd selaku dosen pengarah II, yang telah memberi
masukan dan arahan kepada saya dalam penyelesaian skripsi ini.
5. Teristimewa kepada Bapak saya Sidi Jonatan Saragih dan Ibu tercinta Roselli
Purba, juga kepada Abang Herianto Saragih dan Kakak-kakak saya Ferayanti
ii
Saragih, Yanna Saragih dan Henni Saragih dan Lusi E.Y Nababan yang tak
henti–hentinya memberikan doa, cinta, bimbingan, semangat, penguatan dan
dukungan material selama perkuliahan hingga terselesaikannya skripsi ini.
6. Kepada Bapak Armando Simarmata, S.Pd selaku Pelatih SSB Vanduynhoven
Saribudolok, Serta adik-adik siswa SSB Vanduynhoven Saribudolok.
7. Kepada sahabat saya yang selalu menemani mulai dari awal perkuliahan
hingga sampai pada hari ini Mexy A L Tobing dan Ridhowansyah yang selalu
memberikan dukungan moral dan semangat dalam penyelesaian skripsi ini.
8. Teman-teman seperjuangan PKO REGULER 2011 terkhusus REGULER A
yang menemani saya dalam suka maupun duka dalam perkuliahan sampai
penyelesaian skripsi ini, yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu.
Semoga kebaikan bapak, ibu, saudara, saudari dapat menjadi amal yang
baik dan mendapatkan balasan yang setimpal dari Tuhan Yang Maha Kuasa.
Pada akhirnya penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan saran dan kritik yang
membangun demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi
semua pihak.
Medan, Juni 2016
Peneliti,
Mariadi Saragih.
NIM: 6113121053
iii
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PENGESAHAN
ABSTRAK ........................................................................................................ i
KATA PENGANTAR ...................................................................................... ii
DAFTAR ISI ...................................................................................................... iv
DAFTAR TABEL ............................................................................................ vi
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ vii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... viii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1
B. Identifikasi Masalah ...................................................................... 4
C. Pembatasan Masalah ..................................................................... 5
D. Rumusan Masalah ......................................................................... 5
E. Tujuan Penelitian .......................................................................... 5
F. Manfaat Penelitian ........................................................................ 5
BAB II LANDASAN TEORITIS
A. Kajian Teoritis .............................................................................. 7
1. Hakikat Sepakbola ................................................................... 7
2. Hakikat Menggiring Bola ........................................................ 9
3. Hakikat Latihan ....................................................................... 12
4. Hakikat Variasi Latihan Dribbling ......................................... 16
4.1 Latihan Curving Line Trajectory ...................................... 17
4.2 Latihan Slalom Dribbling .................................................. 18
4.3 Latihan Straight Line Trajectory ....................................... 19
4.4 Latihan Zig-Zag Line Trajectory ....................................... 22
B. Kerangka Berpikir ...................................................................... 25
C. Hipotesis Penelitian .................................................................... 27
iv
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Lokasi dan Waktu Penelitian ................................................... 28
1. Lokasi Penelitian .................................................................. 28
2. Waktu Penelitian .................................................................. 28
B. Populasi Dan Sampel Penelitian ................................................ 28
1. Populasi Penelitian ............................................................... 28
2. Sampel Penelitian ................................................................. 29
C. Metode Penelitian ....................................................................... 29
D. Desain Penelitian ........................................................................ 30
E. Instrumen Penelitian .................................................................. 31
1. Teknik Pengumpulan Operasional ....................................... 31
2. Tes Dribbling Menurut Nurhasan ....................................... 31
F. Teknik Analisis Data ................................................................. 33
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data Penelitian ........................................................... 35
B. Pengujian Persyaratan Analisis ................................................... 36
1. Uji Normalitas ...................................................................... 36
2. Uji Homogenitas ................................................................... 37
C. Hasil Penelitian .......................................................................... 37
D. Pembahasan Hasil Penelitian ...................................................... 38
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ................................................................................. 40
B. Saran ........................................................................................... 40
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 42
LAMPIRAN ...................................................................................................... 43
v
DAFTAR TABEL
TABEL
Halaman
1. Desain Penelitian ..................................................................................... 30
2. Hasil Pre-Test dan Post-Test Kelompok Variasi Latihan dribbling ........ 35
3. Uji Normalitas Data ................................................................................. 36
4. Uji Homogenitas ..................................................................................... 37
5. Hasil Penelitian Pre-Test dan Post Test Variasi Latihan Dribbling
Terhadap Hasil Dribbling ........................................................................ 37
vi
DAFTAR GAMBAR
GAMBAR
Halaman
1. Lapangan Sepakbola ...................................................................................
8
2. Menggiring Bola .........................................................................................
11
3. Penambahan Beban Latihan Secara Bertahap ............................................
14
4. Bentuk Latihan Curving Line Trajectory ...................................................
17
5. Bentuk Latihan Slalom Dribbling ..............................................................
19
6. Variasi Pertama Dribbling Line Trajectory ................................................
21
7. Variasi Kedua Rintangan Menggiring Bola Straight Line Trajectory….
22
8. Variasi Pertama Zig-Zag Line Trajectory ...................................................
24
9. Variasi Kedua Zig-Zag Line Trajectory .....................................................
25
10. Pelaksanaan Tes Dribbling .......................................................................
32
vii
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN
Halaman
1. Tes Pendahuluan Hasil Dribbling Siswa SSB Van Duynhoven
Saribudolok Usia 14-17 Tahun ................................................................ 43
2. Biodata Populasi Siswa SSB Van Duynhoven Saribudolok .................... 44
3. Program Latihan Minggu I ....................................................................... 45
4. Program Latihan Minggu II ..................................................................... 46
5. Program Latihan Minggu III .................................................................... 47
6. Program Latihan Minggu IV ................................................................... 48
7. Absensi Penelitian Siswa SSB Vanduynhoven Saribudolok ................... 49
8. Data Pre-Test Dribbling Siswa Van Duynhoven Saribudolok Usia
14-17 Tahun ............................................................................................. 53
9. Data Post-Test Dribbling Siswa Van Duynhoven Saribudolok Usia
14-17 Tahun ............................................................................................. 55
10. Uji Normalitas .......................................................................................... 57
11. Uji Homogenitas ..................................................................................... 61
12. Dokumentasi Penelitian .......................................................................... 68
13. Surat-Surat Keterangan ............................................................................ 72
viii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Sepakbola adalah salah satu olahraga yang sangat populer di dunia. Dalam
pertandingan, olahraga ini dimainkan oleh dua kelompok berlawanan yang
masing-masing berjuang untuk memasukkan bola ke gawang kelompok lawan.
Masing-masing kelompok beranggotakan sebelas pemain, dan karenanya
kelompok tersebut juga dinamakan kesebelasan. Pada dasarnya permainan
sepakbola adalah usaha menguasai bola, mempertahankan dan merebutnya
kembali ketika telah dikuasai oleh lawan. Untuk dapat bermain bola dengan baik,
maka harus menguasai teknik bermain sepakbola dengan baik pula. Teknik dasar
bermain sepakbola adalah menendang bola, menggiring bola, menyundul bola,
mengoper bola dan melempar bola.
Menggiring merupakan salah satu teknik dasar dari cabang olahraga sepak
bola. Dalam permainan sepakbola, menggiring bola adalah suatu hal yang harus
dilakukan pemain disaat mereka tidak bisa mengoper ataupun menendang bola
lagi.
Dalam permainan sepakbola banyak faktor-faktor yang dibutuhkan sesuai
dengan yang disampaikan oleh Suyono (1997 : 2) antara lain adalah, “Teknik
kondisi fisik, taktik, strategi, mental, dan kerjasama.” Dan berikut ini adalah
beberapa unsur kondisi fisik yang perlu dimiliki seorang pemain sepakbola:
1
2
kekuatan, daya tahan, kecepatan, kelincahan, kelentukan, keseimbangan,
kekuatan, daya ledak, koordinasi, reaksi.
Dewasa ini masyarakat Indonesia sangat antusias untuk bermain
sepakbola, baik yang berusia muda maupun yang berusia tua. Karena banyaknya
peminat dalam cabang olahraga sepakbola mendorong para pemantau dan
pemerhati olahraga untuk membuat klub-klub sepakbola yang menjadi wadah
untuk menyalurkan bakat dari peminat sepakbola, sekaligus bertujuan untuk
menciptakan generasi-generasi penerus atlet sepakbola berprestasi.
Beberapa masalah yang mengakibatkan belum efektifnya metode latihan
di klub-klub sepakbola di Indonesia adalah belum mendapatkan perhatian secara
khusus latihan variasi tehnik dasar sepakbola yang jelas dan terprogram,
terbatasnya sarana prasarana dan terbatasnya sumber-sumber yang digunakan
untuk mendukung metode latihan.
Kebanyakan SSB yang ada di Indonesia terlalu menekankan pada hasil
akhir tanpa memperhatikan proses latihan. Kurangnya pengetahuan yang
diberikan kepada siswa SSB dapat berdampak buruk bagi perkembangan siswa
sehingga siswa sulit untuk berprestasi. Secara tidak langsung hal ini dapat
merusak pencitraan SSB tersebut. Pembinaan berkualitas tentunya akan
menghasilkan pemain yang berkualitas.
Sepakbola bukanlah sekedar berlari dan menendang bola tetapi bagaimana
sepakbola itu bisa menjadi tontonan yang menarik. Kuncinya adalah penguasaan
bola atau possession ball dimana setiap pemain dituntut fasih dalam memainkan
3
bola, terutama dalam hal melakukan dribbling seperti sepakbola yang dimainkan
oleh tim professional.
Banyak faktor yang mempengaruhi hasil latihan atlet sepakbola salah
satunya adalah kurang dalam membuat dan mengembangkan bentuk latihan yang
sederhana, belum menerapkan model-model latihan dalam mengembangkan
teknik sehingga proses berjalan monoton dan kurang menarik bagi siswa.
Seperti halnya di SSB Van Duynhoven yang berada di Jalan Kabanjahe
No. 50 Saribudolok, yang mengembangkan sepakbola dengan dilaksanakannya
latihan rutin untuk meningkatkan kualitas sepakbola di SSB tersebut. siswa-siswa
SSB Van Duynhoven Saribudolok adalah salah satu tim yang berada di
Kecamatan Silimakuta yang sudah pernah mengikuti berbagai kejuaraan seperti :
Saribudolok cup, Silimakuta cup, Persima cup, Dandim cup, Bupati cup,
Kejuaraan antar pelajar se-Kabupaten Simalungun, Pusaka cup, Bupati cup U-19,
dan Van Duynhoven cup 1 tahun 2015.
Berdasakan observasi peneliti serta diskusi dengan pelatih pada saat
pemain mengikuti pertandingan persahabatan yang dilakukan belakangan ini,
seringkali pemain kehilangan bola pada saat menggiring bola. Pemain juga kurang
gesit untuk mengarahkan kemana tujuan bola yang akan digiringnya, pandangan
masih terlalu fokus pada bola, jangkauan kaki dari bola masih jauh sehingga
memudahkan lawan untuk merebut bola dari penguasaanya dan kehilangan
control terhadap bola, sehingga tidak efektif untuk menggiring bola dengan stabil.
4
Kemudian untuk mempertegas dugaan tersebut peneliti melakukan tes
pendahuluan berupa tes hasil dribbling terhadap siswa usia 14-17 tahun SSB Van
Duynhoven. (terlampir)
Dari tabel tersebut (dalam lampiran) dapat diketahui persentase hasil
dribbling pemain sepakbola SSB Van Duynhoven yaitu dalam kategori sedang
dan kurang. Jadi dapat disimpulkan bahwa rata-rata hasil dribbling pemain
sepakbola Van Duynhoven Saribudolok usia 14-17 tahun masih kurang, sehingga
dribbling pemain perlu ditingkatkan agar hasil dribbling menjadi lebih baik.
Dengan demikian pokok permasalahan adalah hasil dribbling masih butuh
peningkatan.
Banyak cara atau metode untuk meningkatkan hasil dribbling diantaranya
adalah latihan curving line trajectory, slalom dribbling, straight line trajectory
dan latihan zig-zag line trajectory. Untuk itulah peneliti memberikan variasi
latihan dribbling yang akan difokuskan dalam penelitian ini dengan harapan untuk
meningkatkan hasil latiahan dribbling pada siswa SSB Van Duynhoven
Saribudolok.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas dapat dibuat gambaran tentang
masalah yang dihadapi. Masalah-masalah yang diobservasikan dalam penulisan
ini dapat diidentifikasikan sebagai berikut: Apakah siswa usia 14-17 tahun SSB
Van Duynhoven Saribudolok sudah menguasai teknik dribbling dengan baik dan
cepat? Apakah sudah pernah diterapkan bentuk variasi dribbling pada siswa usia
14-17 tahun SSB Van Duynhoven ? Apakah bentuk pemberian variasi latihan
5
dribbling dapat meningkatkan semangat berlatih dribbling pada siswa usia 14-17
tahun SSB Van Duynhoven Saribudolok ? Apakah bentuk pemberian variasi
latihan dribbling dapat membantu siswa dalam menguasai teknik dribbling
dengan baik dan cepat? Apakah bentuk pemberian variasi latihan dribbling
berpengaruh terhadap hasil teknik dribbling pada siswa usia 14-17 tahun SSB Van
Duynhoven Saribudolok ?
C. Pembatasan Masalah
Mengingat masalah yang diteliti begitu luas, perlu kiranya ditentukan
batasan masalah. Adapun yang menjadi pembatasan masalah dalam penelitian ini
yaitu untuk mengetahui pengaruh pemberian variasi latihan dribbling terhadap
hasil dribbling.
D. Rumusan Masalah
Apakah ada pengaruh pemberian variasi latihan dribbling terhadap hasil dribbling
pada siswa usia 14-17 tahun SSB Van Duynhoven Saribudolok tahun 2016 ?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini berdasarkan permasalahan yang telah dikemukakan
di atas, yaitu:
Untuk mengetahui pengaruh pemberian variasi latihan dribbling terhadap hasil
Dribbling pada siswa usia 14-17 tahun SSB Van Duynhoven Saribudolok tahun
2016.
6
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi:
1. Sebagai bahan masukan bagi para pelatih, pembina, serta guru olahraga dalam
menunjang penyusunan program latihan pada cabang olahraga sepakbola.
2. Sebagai salah satu pertimbangan bagi pelatih, pembina, serta guru olahraga
bahwa tidak ada salahnya mencoba banyak bentuk-bentuk latihan dalam
program latihan yang akan dilaksanakan.
3. Sebagai masukan bagi mahasiswa yang melakukan penelitian tentang variasi
latihan dribbling.
4. Peningkatan kompetensi mahasiswa dalam bidang ilmu pengetahuan cabang
olahraga sepakbola.
5. Bagi pemain sepakbola SSB Van Duynhoven semoga latihan ini bermanfaat
dan dapat meningkatkan kualitas permainan terutama dalam hal dribbling.
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Dari hasil pengujian hipotesis ditarik kesimpulan sebagai berikut:
1. Variasi latihan dribbling memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil
dribbling pada siswa usia 14-17 tahun SSB Vanduynhoven Saribudolok
Tahun 2016.
B. Saran
Sebagai kelanjutan dari adanya kesimpulan yang diperoleh dari penelitian
yang menggunakan variasi latihan dribbling dalam meningkatkan hasil dribbling,
maka dalam hal ini peneliti akan memberikan beberapa saran yang dapat menjadi
pertimbangan untuk meningkatkan hasil dribbling, antara lain :
1. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa dengan adanya variasi latihan
dribbling dapat meningkatkan hasil dribbling, diharapkan kepada pelatih
sepak bola khususnya agar menggunakan variasi latihan dribbling tersebut
untuk meningkatkan kemampuan siswanya.
2. Kepada guru olahraga, pelatih dan pembina olahraga yang ingin meningkatkan
hasil dribbling agar memperhatikan variasi latihan yang sesuai.
3. Kepada pembaca yang berminat dengan penelitian ini, dianjurkan mengadakan
penelitian lebih lanjut yang berkaitan dengan masalah ini. Dengan
40
41
menggunakan sampel yang lebih besar dan waktu latihan yang lebih lama,
sehingga hasil penelitian lebih baik dan bermanfaat bagi kita semua.
4. Khususnya kepada pelatih agar lebih memperhatikan kemampuan siswa dalam
melakukan
gerakan-gerakan
latihan
yang
diberikan,
seperti
dalam
mendribbling agar siswa diajarkan mendribbling bola dengan kaki kiri dan
kanan. Tujuannya supaya siswa memiliki kemampuan kaki yang seimbang
dalam mendribbling.
5. Kepada para pelatih agar memperhatikan bentuk latihan dalam program
latihan yang dibuat sesuai dengan tujuan latihan yang ingin dicapai.
DAFTAR PUSTAKA
A. Sarumpaet, (1992), Permainan Besar. Departemen Pendidikan Kebudayaan
Bompa, Tudor O. (1983).Power Training For Speed. Canada, York Univercity
Toronto Ontario, Second Prainting.
Gifford, Clive. (2007). Keterampilan Sepakbola. Klaten: PT. Intan Sejati.
Harsono. (1988). Choachingdan Aspek-aspek Psikologis dalamCoaching.
Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Proyek Pengembangan
Lembaga Pendidikan.
Koger, Robert. 2007. Latihan Dasar Andal Sepak Bola Remaja. Klaten: PT.
Saka Mitra Kompetensi
Mielke, Danny. (2007). Dasar-Dasar Sepak Bola. Bandung: Pakar Raya.
Panjaitan, Binsar. (2012). Operasional Prosedur Penelitian. Medan: Poda
PSSI. (2010). Law Of The Game. Jakarta: PSSI.
Rius, J. Segura. (2001). Teaching The Skill of Soccer, 900 + Exercises and
Games. Published by Reedswain Publishing.
Said, Hasnan. (1977)Tes Keterampilan Bermain Sepak Bola. jakarta:
DepDikBud.
Sajoto, M. (1988). Pembinaan Kondisi Fisik dalam Olahraga. Jakarta:
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Sucipto, dkk. (1999/2000). Sepakbola, Jakarta: Direktoral Jendral Pendidikan
Dasar dan Menengah, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Sudjana. (2005). Metoda Statistika. Bandung, Tarsito
Suyono. (1997). Pembinaan Kondisi Fisik Dalam Olahraga. Jakarta:
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Tim Dosen Jurusan PKO. (2012). Pedoman Penulisan SkripsiFIK UNIMED.
Medan: Universitas Negeri Medan.
42
TERHADAP HASIL DRIBBLING DALAM PERMAINAN
SEPAKBOLA PADA SISWA USIA 14-17 TAHUN SSB
VAN DUYNHOVEN SARIBUDOLOK TAHUN 2016
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian
Syarat-Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh:
MARIADI SARAGIH
NIM. 6113121053
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
TAHUN 2016
ABSTRAK
MARIADI SARAGIH. Pengaruh Pemberian Variasi Latihan Dribbling
Terhadap Hasil Dribbling Dalam Permainan Sepakbola Pada Siswa Usia 1417 Tahun SSB Vanduynhoven Saribudolok Tahun 2016.
(Pembimbing : IRWANSYAH SIREGAR)
Skripsi: Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED Tahun 2016
Pemberian variasi latihan dribbling adalah bentuk latihan dalam sepakbola
yang dirancang untuk meningkatkan hasil dribbling dalam permainan sepakbola.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil dribbling dalam permainan
sepakbola melalui pemberian variasi latihan dribbling. Metode penelitian ini
menggunakan eksperimen lapangan dengan teknik pengambilan data digunakan
tes dan pengukuran. Lokasi penelitan ini dilaksanakan di lapangan sepakbola SSB
Van Duynhoven Jl. Besar Siantar-Kabanjahe No. 50 Saribudolok, Kecamatan
Silimakuta, Kabupaten Simalungun. yang, dengan sampel berjumlah 27 orang.
Sampel yang diambil merupakan sampel bertujuan (purposive random sampling).
Sampel dijadikan satu kelompok sehingga mendapat bentuk latihan teknik yang
sama, yaitu variasi latihan dribbling. Penelitian ini dilakukan selama 16 kali
pertemuan dengan volume latihan 4 kali seminggu.
Hasil analisis dengan uji-t menujukkan bahwa: Hipotesis menujukkan
bahwa nilai thitung sebesar 19,18. Sedangkan nilai ttabel pada taraf signifikan =
0.05 dengan dk n-1 ( 27-1 = 26 ) diperoleh ttabel sebesar 2,06, ini berarti
menujukkan bahwa thitung yang diperoleh lebih besar dari ttabel ( thitung = 19,18 >
ttabel 2,06) berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi variasi latihan dribbling
memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil dribbling pada siswa usia
14-17 tahun SSB Vanduynhoven Saribudolok tahun 2016.
Simpulan penelitian: terdapat pengaruh yang signifikan dari pemberian
variasi latihan dribbling terhadap hasil dribbling pada siswa SSB Vanduynhoven
Saribudolok tahun 2016.
i
KATA PENGANTAR
Dengan segala kerendahan hati, puji dan syukur penulis panjatkan
kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa yang telah memberikan berkat, rahmat dan
karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul
“Pengaruh Pemberian Variasi Latihan Dribbling Terhadap Hasil Dribbling
Dalam Permainan Sepakbola Pada Siswa Usia 14-17 Tahun SSB
Vanduynhoven Saribudolok Tahun 2016”. Skiripsi ini dimaksudkan untuk
memenuhi syarat dalam memperoleh gelar sarjana pendidikan program studi
Pendidikan Kepelatihan Olahraga Fakultas Ilmu Keolahragaan.
Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skiripsi ini, peneliti banyak
mengalami kesulitan yang disebabkan keterbatasan waktu, tenaga, materi maupun
bahan. Selama penyusunan skripsi ini, tentu saja tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan segenap
ketulusan hati peneliti menyampaikan ucapan terima kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd selaku Rektor Universitas Negeri
Medan, Bapak Dr. Budi Valianto, M. Pd selaku Dekan FIK UNIMED, Bapak
Drs. Suharjo, M.Pd selaku Wakil Dekan I FIK UNIMED, Bapak Syamsul
Gultom, SKM, M.Kes Selaku Wakil Dekan II FIK UNIMED, Bapak Drs.
Mesnan, M.Kes selaku Wakil Dekan III FIK UNIMED .
2. Ibu Dr. Novita, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan Kepelatihan Olahraga
FIK UNIMED, Bapak Yan Indra Siregar, S.Pd, M.Pd selaku Sekretaris
Jurusan Pendidikan Kepelatihan Olahraga FIK UNIMED.
3. Bapak Irwansyah Siregar S.Pd, M.Pd selaku Pembimbing Skripsi yang telah
banyak meluangkan waktu untuk membimbing dan mengarahkan peneliti
dalam penyusunan/penyelesaian skripsi ini.
4. Bapak Dr. Amir Supriadi, M. Pd selaku dosen pengarah I dan Bapak
Syahputra Manik, S.Si, M.Pd selaku dosen pengarah II, yang telah memberi
masukan dan arahan kepada saya dalam penyelesaian skripsi ini.
5. Teristimewa kepada Bapak saya Sidi Jonatan Saragih dan Ibu tercinta Roselli
Purba, juga kepada Abang Herianto Saragih dan Kakak-kakak saya Ferayanti
ii
Saragih, Yanna Saragih dan Henni Saragih dan Lusi E.Y Nababan yang tak
henti–hentinya memberikan doa, cinta, bimbingan, semangat, penguatan dan
dukungan material selama perkuliahan hingga terselesaikannya skripsi ini.
6. Kepada Bapak Armando Simarmata, S.Pd selaku Pelatih SSB Vanduynhoven
Saribudolok, Serta adik-adik siswa SSB Vanduynhoven Saribudolok.
7. Kepada sahabat saya yang selalu menemani mulai dari awal perkuliahan
hingga sampai pada hari ini Mexy A L Tobing dan Ridhowansyah yang selalu
memberikan dukungan moral dan semangat dalam penyelesaian skripsi ini.
8. Teman-teman seperjuangan PKO REGULER 2011 terkhusus REGULER A
yang menemani saya dalam suka maupun duka dalam perkuliahan sampai
penyelesaian skripsi ini, yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu.
Semoga kebaikan bapak, ibu, saudara, saudari dapat menjadi amal yang
baik dan mendapatkan balasan yang setimpal dari Tuhan Yang Maha Kuasa.
Pada akhirnya penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan saran dan kritik yang
membangun demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi
semua pihak.
Medan, Juni 2016
Peneliti,
Mariadi Saragih.
NIM: 6113121053
iii
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PENGESAHAN
ABSTRAK ........................................................................................................ i
KATA PENGANTAR ...................................................................................... ii
DAFTAR ISI ...................................................................................................... iv
DAFTAR TABEL ............................................................................................ vi
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ vii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... viii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1
B. Identifikasi Masalah ...................................................................... 4
C. Pembatasan Masalah ..................................................................... 5
D. Rumusan Masalah ......................................................................... 5
E. Tujuan Penelitian .......................................................................... 5
F. Manfaat Penelitian ........................................................................ 5
BAB II LANDASAN TEORITIS
A. Kajian Teoritis .............................................................................. 7
1. Hakikat Sepakbola ................................................................... 7
2. Hakikat Menggiring Bola ........................................................ 9
3. Hakikat Latihan ....................................................................... 12
4. Hakikat Variasi Latihan Dribbling ......................................... 16
4.1 Latihan Curving Line Trajectory ...................................... 17
4.2 Latihan Slalom Dribbling .................................................. 18
4.3 Latihan Straight Line Trajectory ....................................... 19
4.4 Latihan Zig-Zag Line Trajectory ....................................... 22
B. Kerangka Berpikir ...................................................................... 25
C. Hipotesis Penelitian .................................................................... 27
iv
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Lokasi dan Waktu Penelitian ................................................... 28
1. Lokasi Penelitian .................................................................. 28
2. Waktu Penelitian .................................................................. 28
B. Populasi Dan Sampel Penelitian ................................................ 28
1. Populasi Penelitian ............................................................... 28
2. Sampel Penelitian ................................................................. 29
C. Metode Penelitian ....................................................................... 29
D. Desain Penelitian ........................................................................ 30
E. Instrumen Penelitian .................................................................. 31
1. Teknik Pengumpulan Operasional ....................................... 31
2. Tes Dribbling Menurut Nurhasan ....................................... 31
F. Teknik Analisis Data ................................................................. 33
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data Penelitian ........................................................... 35
B. Pengujian Persyaratan Analisis ................................................... 36
1. Uji Normalitas ...................................................................... 36
2. Uji Homogenitas ................................................................... 37
C. Hasil Penelitian .......................................................................... 37
D. Pembahasan Hasil Penelitian ...................................................... 38
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ................................................................................. 40
B. Saran ........................................................................................... 40
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 42
LAMPIRAN ...................................................................................................... 43
v
DAFTAR TABEL
TABEL
Halaman
1. Desain Penelitian ..................................................................................... 30
2. Hasil Pre-Test dan Post-Test Kelompok Variasi Latihan dribbling ........ 35
3. Uji Normalitas Data ................................................................................. 36
4. Uji Homogenitas ..................................................................................... 37
5. Hasil Penelitian Pre-Test dan Post Test Variasi Latihan Dribbling
Terhadap Hasil Dribbling ........................................................................ 37
vi
DAFTAR GAMBAR
GAMBAR
Halaman
1. Lapangan Sepakbola ...................................................................................
8
2. Menggiring Bola .........................................................................................
11
3. Penambahan Beban Latihan Secara Bertahap ............................................
14
4. Bentuk Latihan Curving Line Trajectory ...................................................
17
5. Bentuk Latihan Slalom Dribbling ..............................................................
19
6. Variasi Pertama Dribbling Line Trajectory ................................................
21
7. Variasi Kedua Rintangan Menggiring Bola Straight Line Trajectory….
22
8. Variasi Pertama Zig-Zag Line Trajectory ...................................................
24
9. Variasi Kedua Zig-Zag Line Trajectory .....................................................
25
10. Pelaksanaan Tes Dribbling .......................................................................
32
vii
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN
Halaman
1. Tes Pendahuluan Hasil Dribbling Siswa SSB Van Duynhoven
Saribudolok Usia 14-17 Tahun ................................................................ 43
2. Biodata Populasi Siswa SSB Van Duynhoven Saribudolok .................... 44
3. Program Latihan Minggu I ....................................................................... 45
4. Program Latihan Minggu II ..................................................................... 46
5. Program Latihan Minggu III .................................................................... 47
6. Program Latihan Minggu IV ................................................................... 48
7. Absensi Penelitian Siswa SSB Vanduynhoven Saribudolok ................... 49
8. Data Pre-Test Dribbling Siswa Van Duynhoven Saribudolok Usia
14-17 Tahun ............................................................................................. 53
9. Data Post-Test Dribbling Siswa Van Duynhoven Saribudolok Usia
14-17 Tahun ............................................................................................. 55
10. Uji Normalitas .......................................................................................... 57
11. Uji Homogenitas ..................................................................................... 61
12. Dokumentasi Penelitian .......................................................................... 68
13. Surat-Surat Keterangan ............................................................................ 72
viii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Sepakbola adalah salah satu olahraga yang sangat populer di dunia. Dalam
pertandingan, olahraga ini dimainkan oleh dua kelompok berlawanan yang
masing-masing berjuang untuk memasukkan bola ke gawang kelompok lawan.
Masing-masing kelompok beranggotakan sebelas pemain, dan karenanya
kelompok tersebut juga dinamakan kesebelasan. Pada dasarnya permainan
sepakbola adalah usaha menguasai bola, mempertahankan dan merebutnya
kembali ketika telah dikuasai oleh lawan. Untuk dapat bermain bola dengan baik,
maka harus menguasai teknik bermain sepakbola dengan baik pula. Teknik dasar
bermain sepakbola adalah menendang bola, menggiring bola, menyundul bola,
mengoper bola dan melempar bola.
Menggiring merupakan salah satu teknik dasar dari cabang olahraga sepak
bola. Dalam permainan sepakbola, menggiring bola adalah suatu hal yang harus
dilakukan pemain disaat mereka tidak bisa mengoper ataupun menendang bola
lagi.
Dalam permainan sepakbola banyak faktor-faktor yang dibutuhkan sesuai
dengan yang disampaikan oleh Suyono (1997 : 2) antara lain adalah, “Teknik
kondisi fisik, taktik, strategi, mental, dan kerjasama.” Dan berikut ini adalah
beberapa unsur kondisi fisik yang perlu dimiliki seorang pemain sepakbola:
1
2
kekuatan, daya tahan, kecepatan, kelincahan, kelentukan, keseimbangan,
kekuatan, daya ledak, koordinasi, reaksi.
Dewasa ini masyarakat Indonesia sangat antusias untuk bermain
sepakbola, baik yang berusia muda maupun yang berusia tua. Karena banyaknya
peminat dalam cabang olahraga sepakbola mendorong para pemantau dan
pemerhati olahraga untuk membuat klub-klub sepakbola yang menjadi wadah
untuk menyalurkan bakat dari peminat sepakbola, sekaligus bertujuan untuk
menciptakan generasi-generasi penerus atlet sepakbola berprestasi.
Beberapa masalah yang mengakibatkan belum efektifnya metode latihan
di klub-klub sepakbola di Indonesia adalah belum mendapatkan perhatian secara
khusus latihan variasi tehnik dasar sepakbola yang jelas dan terprogram,
terbatasnya sarana prasarana dan terbatasnya sumber-sumber yang digunakan
untuk mendukung metode latihan.
Kebanyakan SSB yang ada di Indonesia terlalu menekankan pada hasil
akhir tanpa memperhatikan proses latihan. Kurangnya pengetahuan yang
diberikan kepada siswa SSB dapat berdampak buruk bagi perkembangan siswa
sehingga siswa sulit untuk berprestasi. Secara tidak langsung hal ini dapat
merusak pencitraan SSB tersebut. Pembinaan berkualitas tentunya akan
menghasilkan pemain yang berkualitas.
Sepakbola bukanlah sekedar berlari dan menendang bola tetapi bagaimana
sepakbola itu bisa menjadi tontonan yang menarik. Kuncinya adalah penguasaan
bola atau possession ball dimana setiap pemain dituntut fasih dalam memainkan
3
bola, terutama dalam hal melakukan dribbling seperti sepakbola yang dimainkan
oleh tim professional.
Banyak faktor yang mempengaruhi hasil latihan atlet sepakbola salah
satunya adalah kurang dalam membuat dan mengembangkan bentuk latihan yang
sederhana, belum menerapkan model-model latihan dalam mengembangkan
teknik sehingga proses berjalan monoton dan kurang menarik bagi siswa.
Seperti halnya di SSB Van Duynhoven yang berada di Jalan Kabanjahe
No. 50 Saribudolok, yang mengembangkan sepakbola dengan dilaksanakannya
latihan rutin untuk meningkatkan kualitas sepakbola di SSB tersebut. siswa-siswa
SSB Van Duynhoven Saribudolok adalah salah satu tim yang berada di
Kecamatan Silimakuta yang sudah pernah mengikuti berbagai kejuaraan seperti :
Saribudolok cup, Silimakuta cup, Persima cup, Dandim cup, Bupati cup,
Kejuaraan antar pelajar se-Kabupaten Simalungun, Pusaka cup, Bupati cup U-19,
dan Van Duynhoven cup 1 tahun 2015.
Berdasakan observasi peneliti serta diskusi dengan pelatih pada saat
pemain mengikuti pertandingan persahabatan yang dilakukan belakangan ini,
seringkali pemain kehilangan bola pada saat menggiring bola. Pemain juga kurang
gesit untuk mengarahkan kemana tujuan bola yang akan digiringnya, pandangan
masih terlalu fokus pada bola, jangkauan kaki dari bola masih jauh sehingga
memudahkan lawan untuk merebut bola dari penguasaanya dan kehilangan
control terhadap bola, sehingga tidak efektif untuk menggiring bola dengan stabil.
4
Kemudian untuk mempertegas dugaan tersebut peneliti melakukan tes
pendahuluan berupa tes hasil dribbling terhadap siswa usia 14-17 tahun SSB Van
Duynhoven. (terlampir)
Dari tabel tersebut (dalam lampiran) dapat diketahui persentase hasil
dribbling pemain sepakbola SSB Van Duynhoven yaitu dalam kategori sedang
dan kurang. Jadi dapat disimpulkan bahwa rata-rata hasil dribbling pemain
sepakbola Van Duynhoven Saribudolok usia 14-17 tahun masih kurang, sehingga
dribbling pemain perlu ditingkatkan agar hasil dribbling menjadi lebih baik.
Dengan demikian pokok permasalahan adalah hasil dribbling masih butuh
peningkatan.
Banyak cara atau metode untuk meningkatkan hasil dribbling diantaranya
adalah latihan curving line trajectory, slalom dribbling, straight line trajectory
dan latihan zig-zag line trajectory. Untuk itulah peneliti memberikan variasi
latihan dribbling yang akan difokuskan dalam penelitian ini dengan harapan untuk
meningkatkan hasil latiahan dribbling pada siswa SSB Van Duynhoven
Saribudolok.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas dapat dibuat gambaran tentang
masalah yang dihadapi. Masalah-masalah yang diobservasikan dalam penulisan
ini dapat diidentifikasikan sebagai berikut: Apakah siswa usia 14-17 tahun SSB
Van Duynhoven Saribudolok sudah menguasai teknik dribbling dengan baik dan
cepat? Apakah sudah pernah diterapkan bentuk variasi dribbling pada siswa usia
14-17 tahun SSB Van Duynhoven ? Apakah bentuk pemberian variasi latihan
5
dribbling dapat meningkatkan semangat berlatih dribbling pada siswa usia 14-17
tahun SSB Van Duynhoven Saribudolok ? Apakah bentuk pemberian variasi
latihan dribbling dapat membantu siswa dalam menguasai teknik dribbling
dengan baik dan cepat? Apakah bentuk pemberian variasi latihan dribbling
berpengaruh terhadap hasil teknik dribbling pada siswa usia 14-17 tahun SSB Van
Duynhoven Saribudolok ?
C. Pembatasan Masalah
Mengingat masalah yang diteliti begitu luas, perlu kiranya ditentukan
batasan masalah. Adapun yang menjadi pembatasan masalah dalam penelitian ini
yaitu untuk mengetahui pengaruh pemberian variasi latihan dribbling terhadap
hasil dribbling.
D. Rumusan Masalah
Apakah ada pengaruh pemberian variasi latihan dribbling terhadap hasil dribbling
pada siswa usia 14-17 tahun SSB Van Duynhoven Saribudolok tahun 2016 ?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini berdasarkan permasalahan yang telah dikemukakan
di atas, yaitu:
Untuk mengetahui pengaruh pemberian variasi latihan dribbling terhadap hasil
Dribbling pada siswa usia 14-17 tahun SSB Van Duynhoven Saribudolok tahun
2016.
6
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi:
1. Sebagai bahan masukan bagi para pelatih, pembina, serta guru olahraga dalam
menunjang penyusunan program latihan pada cabang olahraga sepakbola.
2. Sebagai salah satu pertimbangan bagi pelatih, pembina, serta guru olahraga
bahwa tidak ada salahnya mencoba banyak bentuk-bentuk latihan dalam
program latihan yang akan dilaksanakan.
3. Sebagai masukan bagi mahasiswa yang melakukan penelitian tentang variasi
latihan dribbling.
4. Peningkatan kompetensi mahasiswa dalam bidang ilmu pengetahuan cabang
olahraga sepakbola.
5. Bagi pemain sepakbola SSB Van Duynhoven semoga latihan ini bermanfaat
dan dapat meningkatkan kualitas permainan terutama dalam hal dribbling.
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Dari hasil pengujian hipotesis ditarik kesimpulan sebagai berikut:
1. Variasi latihan dribbling memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil
dribbling pada siswa usia 14-17 tahun SSB Vanduynhoven Saribudolok
Tahun 2016.
B. Saran
Sebagai kelanjutan dari adanya kesimpulan yang diperoleh dari penelitian
yang menggunakan variasi latihan dribbling dalam meningkatkan hasil dribbling,
maka dalam hal ini peneliti akan memberikan beberapa saran yang dapat menjadi
pertimbangan untuk meningkatkan hasil dribbling, antara lain :
1. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa dengan adanya variasi latihan
dribbling dapat meningkatkan hasil dribbling, diharapkan kepada pelatih
sepak bola khususnya agar menggunakan variasi latihan dribbling tersebut
untuk meningkatkan kemampuan siswanya.
2. Kepada guru olahraga, pelatih dan pembina olahraga yang ingin meningkatkan
hasil dribbling agar memperhatikan variasi latihan yang sesuai.
3. Kepada pembaca yang berminat dengan penelitian ini, dianjurkan mengadakan
penelitian lebih lanjut yang berkaitan dengan masalah ini. Dengan
40
41
menggunakan sampel yang lebih besar dan waktu latihan yang lebih lama,
sehingga hasil penelitian lebih baik dan bermanfaat bagi kita semua.
4. Khususnya kepada pelatih agar lebih memperhatikan kemampuan siswa dalam
melakukan
gerakan-gerakan
latihan
yang
diberikan,
seperti
dalam
mendribbling agar siswa diajarkan mendribbling bola dengan kaki kiri dan
kanan. Tujuannya supaya siswa memiliki kemampuan kaki yang seimbang
dalam mendribbling.
5. Kepada para pelatih agar memperhatikan bentuk latihan dalam program
latihan yang dibuat sesuai dengan tujuan latihan yang ingin dicapai.
DAFTAR PUSTAKA
A. Sarumpaet, (1992), Permainan Besar. Departemen Pendidikan Kebudayaan
Bompa, Tudor O. (1983).Power Training For Speed. Canada, York Univercity
Toronto Ontario, Second Prainting.
Gifford, Clive. (2007). Keterampilan Sepakbola. Klaten: PT. Intan Sejati.
Harsono. (1988). Choachingdan Aspek-aspek Psikologis dalamCoaching.
Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Proyek Pengembangan
Lembaga Pendidikan.
Koger, Robert. 2007. Latihan Dasar Andal Sepak Bola Remaja. Klaten: PT.
Saka Mitra Kompetensi
Mielke, Danny. (2007). Dasar-Dasar Sepak Bola. Bandung: Pakar Raya.
Panjaitan, Binsar. (2012). Operasional Prosedur Penelitian. Medan: Poda
PSSI. (2010). Law Of The Game. Jakarta: PSSI.
Rius, J. Segura. (2001). Teaching The Skill of Soccer, 900 + Exercises and
Games. Published by Reedswain Publishing.
Said, Hasnan. (1977)Tes Keterampilan Bermain Sepak Bola. jakarta:
DepDikBud.
Sajoto, M. (1988). Pembinaan Kondisi Fisik dalam Olahraga. Jakarta:
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Sucipto, dkk. (1999/2000). Sepakbola, Jakarta: Direktoral Jendral Pendidikan
Dasar dan Menengah, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Sudjana. (2005). Metoda Statistika. Bandung, Tarsito
Suyono. (1997). Pembinaan Kondisi Fisik Dalam Olahraga. Jakarta:
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Tim Dosen Jurusan PKO. (2012). Pedoman Penulisan SkripsiFIK UNIMED.
Medan: Universitas Negeri Medan.
42