BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di Program Studi DIII Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surabaya. Waktu
pelaksanaan selama 3 bulan, dimulai pada semester genap tahun ajaran 20092010, yaitu bulan April – Juli 2010.
B. Pendekatan Penelitian
Dalam penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas Classroom Action Research, berdasarkan Ebbutt 1985, dalam Hopkins , 1993
mengemukakan penelitian tindakan adalah kajian sistematik dari upaya perbaikan pelaksanaan praktek pendidikan oleh sekelompok guru dengan melakukan
tindakan – tindakan dalam pembelajaran, berdasarkan refleksi mereka mengenai hasil dari tindakan-tindakan tersebut. Tindakan yang dilakukan dalam penelitian
ini adalah penggunaan media audio visual aids melalui demonstrasi pada praktikum Kebutuhan Dasar Manusia.
Penelitian ini terdiri atas 2 siklus, dengan langkah-langkah yang dilakukan meliputi:
1. Menyusun gagasan umum
2. Melakukan reconnaissance menemukan fakta
3. Menyusun rencana umum
4. Mengembangkan langkah tindakan yang pertama
5. Mengimplementasikan langkah tindakan yang pertama
6. Mengevaluasi
7. Memperbaiki atau memodifikasi jika terjadi kesalahan atau kekurangan
pada tindakan berikutnya atau siklus ke-2.
Gambar 3. Bagan PTK menurut Model Kemmis and Mc Taggart dalam Susilo 2009.
Rencana tindakan selanjutnya
30
C. Subyek Penelitian
1. Subyek Penelitian
Subyek dalam penelitian adalah mahasiswa semester II Program Studi DIII Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah
Surabaya tahun akademik 20092010 sebanyak 48 mahasiswa. Tehnik pengambilan sampel adalah Total Sampling yaitu seluruh subyek penelitian
diambil keseluruhan untuk menjadi sampel Nursalam, 2007. Dalam penelitian mahasiswa akan dibagi dalam 3 kelompok , dan masing – masing
kelompok berjumlah 16 mahasiswa. Pembagian dilakukan berdasarkan nilai indeks prestasi mahasiswa, dibagi secara merata.
2. Kedudukan Peneliti dalam Pembelajaran
Peneliti adalah dosen mata kuliah Kebutuhan Dasar Manusia, sehingga dalam penelitian tindakan kelas peneliti berperan sebagai pemberi tindakan,
sedangkan sebagai observer, evaluator dan sebagai reflector adalah teman sejawat atau pakar dalam bidang pendidikan.Namun untuk menjaga
obyektifitas penilaian, maka peneliti akan berkolaborasi dengan teman sejawat dan Pembantu Dekan I bagian akademik Fakultas Ilmu Kesehatan.
D. Sumber Data
Kategori