HUBUNGAN DUKUNGAN ORANG TUA DENGAN KEBERHASILAN TOILET TRAINING PADA ANAK USIA PRASEKOLAH Hubungan Dukungan Orang Tua Dengan Keberhasilan Toilet Training Pada Anak Usia Prasekolah Di TK Pertiwi Sine 1 Sragen.
HUBUNGAN DUKUNGAN ORANG TUA DENGAN KEBERHASILAN
TOILET TRAINING PADA ANAK USIA PRASEKOLAH
DI TK PERTIWI SINE 1 SRAGEN
SKRIPSI
Disusun untuk memenuhi sebagai persyaratan
mencapai gelar Sarjana Keperawatan
Disusun oleh :
IBNU HAJAR EFFENDI
J210.120.055
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
iii
iv
MOTTO
“Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Sesungguhnya bersama
kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu
urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain). Dan hanya kepada
Tuhanmulah engkau berharap”
(QS. Al-Insyirah,5-8)
“ Barang siapa yang meniti suatu jalan dalam rangka mencari ilmu, maka Allah
akan memudahkan baginya dengan ilmu itu jalan menuju surga”
(HR. Imam muslim)
“Pendidikan bukanlah sesuatu yang diperoleh seseorang,
Tapi pendidikan adalah sebuah proses seumur hidup”
(Gloria Steinem)
“Habiskanlahjatah kegagalanmu saat muda hingga saat tua nanti kamu tidak
memilikinya lagi”
(Penulis)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Tiada kata indah yang dapat saya ucapkan selain rasa syukur kehadirat
Allah SWT dengan bersujud dan berdoa, Sholawat serta salam tercurahkan
kepada junjungan nabi besar Muhammad SAW dan semoga kita semua
mendapatkan syafa’at-Nya. Aamiin.
Setiap lembar dalam karya tulis ini semoga bermanfaat.....
Ku persembahkan Skripsi ini kepada :
1. Ibuku tercinta, Ibu Sri Maryati yang selalu memberikan semangat, dan
motivasi untukku. Terimakasih tak pernah lelah mendoakanku menjadi anak
yang sholih dan mengajariku menjadi laki-laki yang sabar dan kuat.
2. Bapak saya tercinta, Bapak Suroto yang tak pernah lelah menjaga dan
membimbingku menjadi pribadi yang lebih baik. Terimakasih bapak, aku
akan belajar menjadi orang yang hebat seperti bapak.
3. Adikku tersayang Rizal Nur Indra Ratna yang mendoakan kakak menjadi
sosok yang dapat mengukir kebanggaan dalam keluarga.
4. Keluarga besar saya Atmo Rusman - Kamtini dan Kariyo Rejo - Sinah
5. Teman satu bimbingan saya Arrum, Puput, Bintang, Rafri yang selama ini
menjadi tempat bertukar pikiran dan saling menyemangati satu sama lain.
6. Sahabat-sahabatku sebagai keluarga kedua saya Permana, Totok, Bagas, Septi,
Bayu, Fendi,Aji, Dimas, Wisnu, Mael, Andrian, Wildan, Jalu, Fela yang
selalu mau mendengar keluh kesah dan ikut menyumbangkan ide, motivasi,
dan semangat dalam penyusunan skripsi ini, kalian luar biasa.
7. Rekan-rekan seperjuangan S1 Keperawatan2012 kelas B, terima kasih sudah
menjadi teman yang sangat berkesan, kenangan bersama kalian bakalan
melekat sampai kapanpun, Terimakasih kawan.
8. Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur saya panjatkan kepada Allah SWT, karena atas berkah dan
rahmat-Nya, saya dapat menyelesaikan proposal ini. Penulisan proposal ini
dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk mencapai gelar
Sarjana Keperawatan Jurusan Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Saya menyadari bahwa, tanpa bantuan dan bimbingan
dari berbagai pihak, dari masa perkuliahan sampai pada penyusunan proposal
usulan penelitian ini, saya akan kesulitan untuk menyelesaikan proposal ini. Oleh
karena itu, saya mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta,
2. Dr. Suwaji, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta,
3. Okti Sri Purwanti, S.Kep.,M.Kep.,Ns.,Sp,Kep.,M.B., selaku Ketua
Program Studi Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta,
4. Endang Zulaicha Susilaningsih, S.Kp., M.Kep., selaku pembimbing yang
telah menyediakan waktu, tenaga, dan ide pemikiran untuk mengarahkan
saya dalam penyusunan skripsi ini.
5. Siti Arifah, S.Kp., M.Kes.,selaku dosen penguji I serta Abi Muhlisin,
SKM., M.Kep., selaku dosen penguji II.
6. Segenap staf pengajar Program Studi S1 Keperawatan yang telah
membimbing sehingga penulis mendapatkan ilmu dan bekal dalam cara
penyusunan skripsi ini.
vii
7. Rekan-rekan SI Keperawatan angkatan 2012 yang senantiasa memberikan
motivasi untuk terus giat dalam menyelesaikan studi dengan sebaik
mungkin.
8. Ibu Sumarwi selaku Kepala sekolah TK Pertiwi Sine 1 Sragen dan ibu
Syamsiyah selaku Kepala sekolah TK Aisyiyah Gonilan, yang telah
memberikan izin dan menjembatani saya dalam melaksanakan penelitian.
Kesempurnaan hanya milik Allah semata, untuk itu penulis menginginkan
kritik dan saran demi kesempurnaan skripsiini karena penulis yakin skripsi ini
masih jauh dari sempurna.
Akhir kata penulis berharap semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi
penulis maupun pengembangan ilmu pengetahuan pada umumnya dan ilmu
keperawatan khususnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 31 Desember2016
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL......................................................................................
i
LEMBAR PERSETUJUAN ..........................................................................
ii
LEMBAR PENGESAHAN………………………………………………....
iii
PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN...............................................
iv
MOTTO .........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ...................................................................................
vii
DAFTAR ISI .................................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR .....................................................................................
xi
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................
xiii
ABSTRAK .....................................................................................................
xiv
ABSTRACT ...................................................................................................
xv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..............................................................
4
C. Tujuan Penelitian ...............................................................
5
D. Manfaat Penelitian .............................................................
5
E. Keaslian Penelitian .............................................................
6
TINJAUAN TEORI
A. TelaahPustaka
1. Anak Usia Prasekolah ……........................................
9
2. Keberhasilan Toilet Training........................................
9
3. Dukungan Orang Tua.....................…………..............
18
B. KerangkaTeori..................................................................
22
C. Kerangka Konsep...............................................................
23
D. Hipotesis Penelitian............................................................
23
ix
BAB III
BAB IV
BAB V
METODE PENELITIAN
A. Rancangan Penelitian.........................................................
24
B. Tempat dan Waktu Penelitian............................................
24
C. Populasi dan Sampel Penelitian.........................................
24
D. Variabel Penelitian.............................................................
26
E. Definisi Operasional...........................................................
27
F. Instrumen Penelitian...........................................................
28
G. Uji Validitas dan Reliabilitas.............................................
30
H. Etika Penelitian..................................................................
32
I. Analisa Data........................................................................
33
J. Jalannya Penelitian..............................................................
35
HASIL DAN PEMBAHASAN
A. HasilPenelitian………. .....................................................
38
1. KarakteristikResponden................................................
38
2. AnalisisUnivariat…………..........................................
39
3. AnalisisBivariat…........................................................
42
B. Pembahasan………….......................................................
44
C. KeterbatasanPenelitian…………………………………..
53
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan .......................................................................
54
B. Saran……………………………………………………..
54
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Teori ...................................................................
Gambar 2.2 Kerangka Konsep ...............................................................
xi
22
23
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1
Definisi Operasional ...............................................................
27
Tabel 3.2
Kisi-Kisi Kuesioner..................................................................
30
Tabel 4.1.
Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden ......................
37
Tabel 4.2.
DistribusiFrekuensi Responden Berdasarkan Dukungan Orang
Tua ..........................................................................................
Tabel 4.3.
DistribusiFrekuensi
Responden Berdasarkan
38
Keberhasilan
Toilet Training Pada Anak di TK Pertiwi Sine 1 Sragen .......
39
Tabel 4.4.
Hasil Tes Normalitas ..............................................................
40
Tabel 4.5.
Hasil Tes Normalitas Setelah Data Ditansformasikan.. ...... ....
41
Tabel 4.6.
Hasil Cross Tabulation
Dukungan Orang Tua Dengan
Keberhasilan Toilet Training Pada Anak Usia Prasekolah di TK
Tabel 4.7.
Pertiwi Sine 1 Sragen ..............................................................
43
Hasil Uji Korelasi Spearman Rank (Rho)...............................
42
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran01
: LembarPermohonanMenjadiResponden
Lampiran02
: LembarPersetujuan Menjadi Responden
Lampiran03
: Kuesioner Dukungan Orang Tua
Lampiran04
: Kuesioner Keberhasilan Toilet Training
Lampiran05
: Hasil Validitas dan Reliabilitas
Lampiran06
: HasilKuesioner
Lampiran 07
: Hasil Analisis Data Penelitian
xiii
HUBUNGAN DUKUNGAN ORANG TUA DENGAN KEBERHASILAN
TOILET TRAINING PADA ANAK USIA PRASEKOLAH
DI TK PERTIWI SINE 1 SRAGEN
Ibnu Hajar Effendi *
Endang Zulaicha Susilaningsih **
Abstak
Toilet training merupakan salah satu tahapan perkembangan anak usia
toddler. Namun baru dapat dilihat hasil perkembangan toilet trainingnya pada usia
prasekolahlah, karena pada umur 3 tahun keatas anak baru dapat mengontrol kandung
kemih. Latihan toilet training merupakan langkah awal untuk melatih kemandirian
serta merangsang pertumbuhan dan perkembangan selanjutnya. Banyak faktor yang
mempengaruhi keberhasilan toilet training, salah satunya dukungan orang tua. Namun
pada dewasa ini, tidak sedikit orang tua yang keliru dalam mengasuh dan
membimbing anaknya. Seperti memberlakukan aturan ketat ataupun aturan yang
longgar kepada anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan
dukungan orang tua dengan keberhasilan toilet training pada anak usia prasekolah di
TK Pertiwi Sine 1 Sragen. Metode penelitian ini adalah deskriptif korelasi dengan
pendekatan cross sectional. Sampel penelitian ini sebanyak 32 responden dengan
teknik total sampling dari seluruh jumlah populasi. Instrumen penelitian untuk
dukungan orang tua dan keberhasilan toilet trainingberupa kuesioner yang diberikan
dan diisi oleh orang tua anak. Analisis data menggunakan uji Spearman rho. Hasil
penelitian diperoleh dukungan orang tua terhadap keberhasilan toilet training pada
anak usia prasekolah di TK Pertiwi Sine 1 Sragen sebagian besar dengan dukungan
baik, yaitu sebanyak 29 responden (90,63%). Keberhasilan toilet training pada anak
prasekolah di TK Pertiwi Sine 1 Sragen sebagian besar kategori baik, yaitu sebanyak
25 responden (78,1%). Hasil korelasi spearman rank (rho) sebesar (+) 0,638 dengan
nilai signifikan (p value) = 0,000. Simpulan: ada hubungan kuat berarah positif antara
dukungan orang tua dengan keberhasilan toilet training pada anak usia prasekolah di
TK Pertiwi Sine 1 Sragen.
Kata kunci : dukungan orang tua, keberhasilan toilet training, usia prasekolah
xiv
THE RELATIONSHIP OF PARENTAL SUPPORT WITH
SUCCESSFUL TOILET TRAINING TO PRESCHOOLERS
AT TK PERTIWI SINE 1 SRAGEN
Abstract
Toilet training is one of the stages of child development toddler. But only
viewable toilet training was a result of developments at preschool age, because at the
age of 3 years and older children can only control the bladder. Toilet training is the
first step to exercise independence and stimulate further growth and development.
Many factors affect the success of toilet training, one parent support. But in these
days, not a few parents were wrong in caring for and guide their children. Such strict
rules or loose rules to children. The purpose of this study was to determine the
relationship of parental support with successful toilet training to preschoolers at TK
Pertiwi Sine 1 Sragen. This research method is descriptive correlation with cross
sectional approach. Samples of this study were 32 respondents with a total sampling
of the total population. The research instrument for the support of parents and the
successful toilet training is given and a questionnaire filled out by the child's parents.
Data analysis using Spearman rho test. The results were obtained support from
parents on the success of toilet training in preschool children in TK Pertiwi Sine 1
Sragen mostly with good support, as many as 29 respondents (90.63%). The success
of toilet training in preschool children in TK Pertiwi Sine 1 Sragen most categories
either, as many as 25 respondents (78.1%). The results of Spearman rank correlation
(rho) of (+ ) 0.638 with significant values (p value) = 0.000. Conclusion: there is a
strong correlation between the positive directional parental support withsuccessful
toilet training in preschool children in TK Pertiwi Sine 1 Sragen.
Keywords: parent support, the success of toilet training, preschool
xv
TOILET TRAINING PADA ANAK USIA PRASEKOLAH
DI TK PERTIWI SINE 1 SRAGEN
SKRIPSI
Disusun untuk memenuhi sebagai persyaratan
mencapai gelar Sarjana Keperawatan
Disusun oleh :
IBNU HAJAR EFFENDI
J210.120.055
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
iii
iv
MOTTO
“Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Sesungguhnya bersama
kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu
urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain). Dan hanya kepada
Tuhanmulah engkau berharap”
(QS. Al-Insyirah,5-8)
“ Barang siapa yang meniti suatu jalan dalam rangka mencari ilmu, maka Allah
akan memudahkan baginya dengan ilmu itu jalan menuju surga”
(HR. Imam muslim)
“Pendidikan bukanlah sesuatu yang diperoleh seseorang,
Tapi pendidikan adalah sebuah proses seumur hidup”
(Gloria Steinem)
“Habiskanlahjatah kegagalanmu saat muda hingga saat tua nanti kamu tidak
memilikinya lagi”
(Penulis)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Tiada kata indah yang dapat saya ucapkan selain rasa syukur kehadirat
Allah SWT dengan bersujud dan berdoa, Sholawat serta salam tercurahkan
kepada junjungan nabi besar Muhammad SAW dan semoga kita semua
mendapatkan syafa’at-Nya. Aamiin.
Setiap lembar dalam karya tulis ini semoga bermanfaat.....
Ku persembahkan Skripsi ini kepada :
1. Ibuku tercinta, Ibu Sri Maryati yang selalu memberikan semangat, dan
motivasi untukku. Terimakasih tak pernah lelah mendoakanku menjadi anak
yang sholih dan mengajariku menjadi laki-laki yang sabar dan kuat.
2. Bapak saya tercinta, Bapak Suroto yang tak pernah lelah menjaga dan
membimbingku menjadi pribadi yang lebih baik. Terimakasih bapak, aku
akan belajar menjadi orang yang hebat seperti bapak.
3. Adikku tersayang Rizal Nur Indra Ratna yang mendoakan kakak menjadi
sosok yang dapat mengukir kebanggaan dalam keluarga.
4. Keluarga besar saya Atmo Rusman - Kamtini dan Kariyo Rejo - Sinah
5. Teman satu bimbingan saya Arrum, Puput, Bintang, Rafri yang selama ini
menjadi tempat bertukar pikiran dan saling menyemangati satu sama lain.
6. Sahabat-sahabatku sebagai keluarga kedua saya Permana, Totok, Bagas, Septi,
Bayu, Fendi,Aji, Dimas, Wisnu, Mael, Andrian, Wildan, Jalu, Fela yang
selalu mau mendengar keluh kesah dan ikut menyumbangkan ide, motivasi,
dan semangat dalam penyusunan skripsi ini, kalian luar biasa.
7. Rekan-rekan seperjuangan S1 Keperawatan2012 kelas B, terima kasih sudah
menjadi teman yang sangat berkesan, kenangan bersama kalian bakalan
melekat sampai kapanpun, Terimakasih kawan.
8. Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur saya panjatkan kepada Allah SWT, karena atas berkah dan
rahmat-Nya, saya dapat menyelesaikan proposal ini. Penulisan proposal ini
dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk mencapai gelar
Sarjana Keperawatan Jurusan Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Saya menyadari bahwa, tanpa bantuan dan bimbingan
dari berbagai pihak, dari masa perkuliahan sampai pada penyusunan proposal
usulan penelitian ini, saya akan kesulitan untuk menyelesaikan proposal ini. Oleh
karena itu, saya mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta,
2. Dr. Suwaji, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta,
3. Okti Sri Purwanti, S.Kep.,M.Kep.,Ns.,Sp,Kep.,M.B., selaku Ketua
Program Studi Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta,
4. Endang Zulaicha Susilaningsih, S.Kp., M.Kep., selaku pembimbing yang
telah menyediakan waktu, tenaga, dan ide pemikiran untuk mengarahkan
saya dalam penyusunan skripsi ini.
5. Siti Arifah, S.Kp., M.Kes.,selaku dosen penguji I serta Abi Muhlisin,
SKM., M.Kep., selaku dosen penguji II.
6. Segenap staf pengajar Program Studi S1 Keperawatan yang telah
membimbing sehingga penulis mendapatkan ilmu dan bekal dalam cara
penyusunan skripsi ini.
vii
7. Rekan-rekan SI Keperawatan angkatan 2012 yang senantiasa memberikan
motivasi untuk terus giat dalam menyelesaikan studi dengan sebaik
mungkin.
8. Ibu Sumarwi selaku Kepala sekolah TK Pertiwi Sine 1 Sragen dan ibu
Syamsiyah selaku Kepala sekolah TK Aisyiyah Gonilan, yang telah
memberikan izin dan menjembatani saya dalam melaksanakan penelitian.
Kesempurnaan hanya milik Allah semata, untuk itu penulis menginginkan
kritik dan saran demi kesempurnaan skripsiini karena penulis yakin skripsi ini
masih jauh dari sempurna.
Akhir kata penulis berharap semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi
penulis maupun pengembangan ilmu pengetahuan pada umumnya dan ilmu
keperawatan khususnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 31 Desember2016
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL......................................................................................
i
LEMBAR PERSETUJUAN ..........................................................................
ii
LEMBAR PENGESAHAN………………………………………………....
iii
PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN...............................................
iv
MOTTO .........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ...................................................................................
vii
DAFTAR ISI .................................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR .....................................................................................
xi
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................
xiii
ABSTRAK .....................................................................................................
xiv
ABSTRACT ...................................................................................................
xv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..............................................................
4
C. Tujuan Penelitian ...............................................................
5
D. Manfaat Penelitian .............................................................
5
E. Keaslian Penelitian .............................................................
6
TINJAUAN TEORI
A. TelaahPustaka
1. Anak Usia Prasekolah ……........................................
9
2. Keberhasilan Toilet Training........................................
9
3. Dukungan Orang Tua.....................…………..............
18
B. KerangkaTeori..................................................................
22
C. Kerangka Konsep...............................................................
23
D. Hipotesis Penelitian............................................................
23
ix
BAB III
BAB IV
BAB V
METODE PENELITIAN
A. Rancangan Penelitian.........................................................
24
B. Tempat dan Waktu Penelitian............................................
24
C. Populasi dan Sampel Penelitian.........................................
24
D. Variabel Penelitian.............................................................
26
E. Definisi Operasional...........................................................
27
F. Instrumen Penelitian...........................................................
28
G. Uji Validitas dan Reliabilitas.............................................
30
H. Etika Penelitian..................................................................
32
I. Analisa Data........................................................................
33
J. Jalannya Penelitian..............................................................
35
HASIL DAN PEMBAHASAN
A. HasilPenelitian………. .....................................................
38
1. KarakteristikResponden................................................
38
2. AnalisisUnivariat…………..........................................
39
3. AnalisisBivariat…........................................................
42
B. Pembahasan………….......................................................
44
C. KeterbatasanPenelitian…………………………………..
53
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan .......................................................................
54
B. Saran……………………………………………………..
54
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Teori ...................................................................
Gambar 2.2 Kerangka Konsep ...............................................................
xi
22
23
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1
Definisi Operasional ...............................................................
27
Tabel 3.2
Kisi-Kisi Kuesioner..................................................................
30
Tabel 4.1.
Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden ......................
37
Tabel 4.2.
DistribusiFrekuensi Responden Berdasarkan Dukungan Orang
Tua ..........................................................................................
Tabel 4.3.
DistribusiFrekuensi
Responden Berdasarkan
38
Keberhasilan
Toilet Training Pada Anak di TK Pertiwi Sine 1 Sragen .......
39
Tabel 4.4.
Hasil Tes Normalitas ..............................................................
40
Tabel 4.5.
Hasil Tes Normalitas Setelah Data Ditansformasikan.. ...... ....
41
Tabel 4.6.
Hasil Cross Tabulation
Dukungan Orang Tua Dengan
Keberhasilan Toilet Training Pada Anak Usia Prasekolah di TK
Tabel 4.7.
Pertiwi Sine 1 Sragen ..............................................................
43
Hasil Uji Korelasi Spearman Rank (Rho)...............................
42
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran01
: LembarPermohonanMenjadiResponden
Lampiran02
: LembarPersetujuan Menjadi Responden
Lampiran03
: Kuesioner Dukungan Orang Tua
Lampiran04
: Kuesioner Keberhasilan Toilet Training
Lampiran05
: Hasil Validitas dan Reliabilitas
Lampiran06
: HasilKuesioner
Lampiran 07
: Hasil Analisis Data Penelitian
xiii
HUBUNGAN DUKUNGAN ORANG TUA DENGAN KEBERHASILAN
TOILET TRAINING PADA ANAK USIA PRASEKOLAH
DI TK PERTIWI SINE 1 SRAGEN
Ibnu Hajar Effendi *
Endang Zulaicha Susilaningsih **
Abstak
Toilet training merupakan salah satu tahapan perkembangan anak usia
toddler. Namun baru dapat dilihat hasil perkembangan toilet trainingnya pada usia
prasekolahlah, karena pada umur 3 tahun keatas anak baru dapat mengontrol kandung
kemih. Latihan toilet training merupakan langkah awal untuk melatih kemandirian
serta merangsang pertumbuhan dan perkembangan selanjutnya. Banyak faktor yang
mempengaruhi keberhasilan toilet training, salah satunya dukungan orang tua. Namun
pada dewasa ini, tidak sedikit orang tua yang keliru dalam mengasuh dan
membimbing anaknya. Seperti memberlakukan aturan ketat ataupun aturan yang
longgar kepada anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan
dukungan orang tua dengan keberhasilan toilet training pada anak usia prasekolah di
TK Pertiwi Sine 1 Sragen. Metode penelitian ini adalah deskriptif korelasi dengan
pendekatan cross sectional. Sampel penelitian ini sebanyak 32 responden dengan
teknik total sampling dari seluruh jumlah populasi. Instrumen penelitian untuk
dukungan orang tua dan keberhasilan toilet trainingberupa kuesioner yang diberikan
dan diisi oleh orang tua anak. Analisis data menggunakan uji Spearman rho. Hasil
penelitian diperoleh dukungan orang tua terhadap keberhasilan toilet training pada
anak usia prasekolah di TK Pertiwi Sine 1 Sragen sebagian besar dengan dukungan
baik, yaitu sebanyak 29 responden (90,63%). Keberhasilan toilet training pada anak
prasekolah di TK Pertiwi Sine 1 Sragen sebagian besar kategori baik, yaitu sebanyak
25 responden (78,1%). Hasil korelasi spearman rank (rho) sebesar (+) 0,638 dengan
nilai signifikan (p value) = 0,000. Simpulan: ada hubungan kuat berarah positif antara
dukungan orang tua dengan keberhasilan toilet training pada anak usia prasekolah di
TK Pertiwi Sine 1 Sragen.
Kata kunci : dukungan orang tua, keberhasilan toilet training, usia prasekolah
xiv
THE RELATIONSHIP OF PARENTAL SUPPORT WITH
SUCCESSFUL TOILET TRAINING TO PRESCHOOLERS
AT TK PERTIWI SINE 1 SRAGEN
Abstract
Toilet training is one of the stages of child development toddler. But only
viewable toilet training was a result of developments at preschool age, because at the
age of 3 years and older children can only control the bladder. Toilet training is the
first step to exercise independence and stimulate further growth and development.
Many factors affect the success of toilet training, one parent support. But in these
days, not a few parents were wrong in caring for and guide their children. Such strict
rules or loose rules to children. The purpose of this study was to determine the
relationship of parental support with successful toilet training to preschoolers at TK
Pertiwi Sine 1 Sragen. This research method is descriptive correlation with cross
sectional approach. Samples of this study were 32 respondents with a total sampling
of the total population. The research instrument for the support of parents and the
successful toilet training is given and a questionnaire filled out by the child's parents.
Data analysis using Spearman rho test. The results were obtained support from
parents on the success of toilet training in preschool children in TK Pertiwi Sine 1
Sragen mostly with good support, as many as 29 respondents (90.63%). The success
of toilet training in preschool children in TK Pertiwi Sine 1 Sragen most categories
either, as many as 25 respondents (78.1%). The results of Spearman rank correlation
(rho) of (+ ) 0.638 with significant values (p value) = 0.000. Conclusion: there is a
strong correlation between the positive directional parental support withsuccessful
toilet training in preschool children in TK Pertiwi Sine 1 Sragen.
Keywords: parent support, the success of toilet training, preschool
xv