toh: Dia mengatakan pada saya bahwa ia akan datang, tetapi anjing itu tidak mau mengikuti perintah pemburu itu.
2.4 Definisi Konseptual
Kemampuan merupakan kapasitas seorang individu untuk melakukan beragam tu- gas salam suatu pekerjaan. Kemampuan juga merupakan sebuah penilaian terkini
atas apa yang dapat dilakukan seseorang. Menulis merupakan bentuk komunikasi untuk menyampaikan gagasan menulis kepada khalayak pembaca yang dibatasi
oleh jarak tempat dan waktu Akhadiah, dkk., 1996: 8. Laporan perjalanan merupa- kan laporan yang dibuat berdasarkan pengalaman sewaktu melakukan perjalanan,
yaitu perjalanan secara pribadi maupun kelompok Wahono, 2007: 40. Jadi, ke- mampuan menulis laporan perjalanan adalah kesanggupan,kecakapan dan kapasitas
seseorang dalam mengungkapkan ilmu pengetahuan serta gagasan yang dimiliki berdasarkan pengalaman bepergian yang telah dilakukan sebelumnya ke dalam su-
atu laporan perjalanan.
2.5 Definisi Operasional
Kemampuan menulis laporan perjalanan siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Jati Agung Lampung Selatan adalah kegiatan menuangkan gagasan berdasarkan pengalaman
bepergian ke dalam suatu bentuk tulisan laporan perjalanan. Dalam penulisan la- poran perjalanan, hal-hal yang dinilai di dalamnya yaitu sistematika penulisan la-
poran perjalanan yang meliputi pendahuluan, isi, dan penutup atau disebut juga ba- gian awal, isi, dan akhir. Selain itu, terdapat pula aspek kebahasaan yang meliputi
kalimat efektif, aspek paragraf kesatuan dan kepaduan isi, dan penggunaan ejaan.
3.1 Desain Penelitian
Desain dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Penelitian deskriptif ada- lah penelitian yang membicarakan beberapa kemungkinan untuk memecahkan ma-
salah dengan cara mengumpulkan data, menyusun data, menganalisis, dan mengin- terpretasikannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan
kemampuan menulis laporan perjalanan siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Jati Agung Lampung Selatan tahun pelajaran 20112012.
3.2 Populasi
Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas objeksubjek yang mem- punyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk di-
pelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2009: 117. Populasi da- lam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Jati Agung Lam-
pung Selatan tahun pelajaran 20112012. Populasi tersebut berjumlah 162 siswa yang tersebar dalam empat kelas.
Tabel 3.1 Daftar Jumlah Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Jati Agung Lampung Selatan Tahun Pelajaran 200112012
No. Kelas
Jumlah siswa
1. VIII A
40 2.
VIII B 40
3. VIII C
42 4.
VIII D 40
Jumlah 162
Sumber data: Data SMP Negeri 3 Jati Agung Lampung Selatan.
3.3 Sampel
Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi ter-sebut Sugiyono,2009: 120. Selain itu, sampel adalah sebagai bagian dari populasi, sebagai contoh yang
diambil dengan menggunakan cara-cara tertentu Margono, 2007: 121. Jumlah populasi dalam penelitian ini lebih dari 100 siswa. Oleh karena itu, peneliti hanya mengarah pada sampel.
Peneliti mengambil sampel sebanyak 15 dari jumlah siswa kelas VIII setiap kelas, sehingga sampelnya berjumlah kurang lebih 24 siswa. Hal ini, bergantung pada ke-mampuan peneliti dilihat
dari waktu, tenaga dan dana, sempit luasnya wilayah pe-ngamatan dari setiap subjek, dan besarnya resiko yang ditanggung oleh peneliti. Da-lam pengambilan sampel peneliti menggunakan teknik
random samplingatau peng-ambilan secara acak. Tabel 3.2 Deskripsi Sebaran Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Jati Agung
Lampung Selatan Tahun Pelajaran 20112012
No. Kelas
Jumlah Siswa Sampel
1. VIII A
40 6
2. VIII B
40 6
3. VIII C
42 6
4. VIII D
40 6
Jumlah 24
24
Sumber data: Data SMP Negeri 3 Jati Agung Lampung Selatan.
3.4 Teknik Pengumpulan Data
Kategori