Pertanyaan tidak mengandung jawaban benar atau salah
5. Pertanyaan tidak mengandung jawaban benar atau salah
Jakarta, 9 Mei 2017
Penilai Ahli
Khusnul Fatonah, M.Pd
LAMPIRAN 27 SURAT KETERANGAN VALIDASI PEDOMAN WAWANCARA
Saya yang bertanda tangan dibawah ini: Nama
: Khusnul Fatonah, M.Pd
Instansi
: Dosen Jurusan PGSD Universitas Esa Unggul
Telah meniliti dan memeriksa pedoman wawancara yang berjudul “Peningkatan Kemampuan Bercerita Anak Melalui Media Buku Cerita Bergambar di
Kelas III SD Negeri Sukabumi Selatan 06 Pagi Jakarta Barat ” yang dibuat oleh:
Nama
: Tety Lisnawati
: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Berdasarkan hasil pemeriksaan saya menyatakan bahwa pedoman wawancara tersebut valid. Demikian surat keterangan ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
Jakarta, 9 Mei 2017 Penilai Ahli
Khusnul Fatonah, M.Pd
VALIDASI INSTRUMEN NON TES (Instrumen Kemampuan Bercerita Anak) Peningkatan Kemampuan Bercerita Anak Melalui Media Buku Cerita Bergambar Di Kelas III SDN Sukabumi Selatan 06 Pagi
Nomor pernyataan
Kriteria
Nomor Butir
a. Butir pernyataan sesuai dengan
Konstruksi indikator yang dirumuskan. konsep
b. Butir pernyataan sesuai dengan
kisi-kisi yang dirumuskan.
a. Butir
pernyataan
dirumuskan
dengan jelas. Kaidah
b. penulisan
Petunjuk pengisian pernyataan
jelas. instrumen
c. Kalimat dibuat dengan singkat.
a. Butir instrumen menggunakan
Bahasa Indonesia yang baku Bahasa
b. Menggunakan
bahasa
yang
komunikatif
Jakarta, 9 Mei 2017
Penilai Ahli
Khusnul Fatonah, M.Pd
VALIDASI INSTRUMEN NON TES LEMBAR PENGAMATAN AKTIVITAS GURU
Peningkatan Kemampuan Bercerita Anak Melalui Media Buku Cerita Bergambar Di Kelas III SDN Sukabumi Selatan 06 Pagi
Nomor pernyataan
Kriteria
Nomor Butir
a. Butir pernyataan sesuai dengan indikator yang
Konstruksi dirumuskan. konsep
b. Butir pernyataan sesuai dengan kisi-kisi yang dirumuskan.
a. Butir pernyataan
dirumuskan dengan jelas. Kaidah
b. Petunjuk pengisian penulisan pernyataan jelas. instrumen
c. Kalimat dibuat dengan
singkat.
a. Butir instrumen menggunakan Bahasa
Bahasa Indonesia yang baku
b. Menggunakan bahasa yang
komunikatif
VALIDASI INSTRUMEN NON TES LEMBAR PENGAMATAN AKTIVITAS GURU
Peningkatan Kemampuan Bercerita Anak Melalui Media Buku Cerita Bergambar Di Kelas III SDN Sukabumi Selatan 06 Pagi
Nomor pernyataan
Kriteria
Nomor Butir
c. Butir pernyataan sesuai dengan indikator yang
Konstruksi dirumuskan. konsep
d. Butir pernyataan sesuai dengan kisi-kisi yang dirumuskan.
d. Butir pernyataan
dirumuskan dengan jelas. Kaidah
e. penulisan
Petunjuk pengisian
pernyataan jelas. instrumen
f. Kalimat dibuat dengan
singkat.
c. Butir instrumen menggunakan Bahasa
Bahasa Indonesia yang baku
d. Menggunakan bahasa yang
komunikatif
Jakarta, 9 Mei 2017
Penilai Ahli
Khusnul Fatonah, MPd
LAMPIRAN 30 VALIDASI INSTRUMEN NON TES LEMBAR PENGAMATAN AKTIVITAS SISWA
Peningkatan Kemampuan Bercerita Anak Melalui Media Buku Cerita Bergambar Di Kelas III SDN Sukabumi Selatan 06 Pagi
Nomor pernyataan
Kriteria
Nomor Butir
a. Butir pernyataan sesuai dengan indikator
Konstruksi yang dirumuskan. konsep
b. Butir pernyataan sesuai dengan kisi-kisi yang
dirumuskan.
a. Butir pernyataan dirumuskan dengan jelas.
Kaidah
b. penulisan
Petunjuk pengisian pernyataan jelas.
instrumen
c. Kalimat dibuat dengan singkat.
a. Butir instrumen menggunakan Bahasa
Bahasa Indonesia yang baku
b. Menggunakan bahasa yang komunikatif
VALIDASI INSTRUMEN NON TES LEMBAR PENGAMATAN AKTIVITAS SISWA
Peningkatan Kemampuan Bercerita Anak Melalui Media Buku Cerita Bergambar Di Kelas III SDN Sukabumi Selatan 06 Pagi
Nomor pernyataan
Kriteria
Nomor Butir
c. Butir pernyataan sesuai dengan indikator
Konstruksi yang dirumuskan. konsep
d. Butir pernyataan sesuai dengan kisi-kisi yang
dirumuskan.
d. Butir pernyataan dirumuskan dengan jelas.
Kaidah
e. penulisan
Petunjuk pengisian pernyataan jelas.
instrumen
f. Kalimat dibuat dengan singkat.
c. Butir instrumen menggunakan Bahasa
Bahasa Indonesia yang baku
d. Menggunakan bahasa yang komunikatif
Jakarta, 9 Mei 2017
Penilai Ahli
Khusnul Fatonah, M.Pd
SURAT KETERANGAN VALIDASI INSTRUMEN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini: Nama
: Khusnul Fatonah, M.Pd
Instansi : Dosen Jurusan PGSD Universitas Esa Unggul
Telah meniliti dan memeriksa instrumen penelitian yang berjudul “Peningkatan Kemampuan Bercerita Anak Melalui Media Buku Cerita Bergambar di
Kelas III SD Negeri Sukabumi Selatan 06 Pagi Jakarta Barat ” yang dibuat oleh:
Nama
: Tety Lisnawati
: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Berdasarkan hasil pemeriksaan saya menyatakan bahwa instrument penelitian tersebut valid. Demikian surat keterangan ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
Jakarta, 9 Mei 2017 Penilai Ahli
Khusnul Fatonah, M.Pd
LAMPIRAN 32 SURAT KETERANGAN VALIDASI MEDIA PEMBELAJARAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini: Nama
: Ratna Nurlaila, S.Pd
Instansi : Guru Kelas III SDN Sukabumi Selatan 06 Pagi Telah meniliti dan memeriksa media pembelajaran berupa buku cerita bergambar
karya Naning Chandra yang akan digunakan untuk “Peningkatan Kemampuan Bercerita Anak Melalui Media Buku Cerita Bergambar di Kelas III SD
Negeri Sukabumi Selatan 06 Pagi Jakarta Barat ” akan digunakan oleh: Nama
: Tety Lisnawati
: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Berdasarkan hasil pemeriksaan saya menyatakan bahwa media pembelajaran buku cerita bergambar untuk penelitian tersebut valid. Demikian surat keterangan ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
Jakarta, 9 Mei 2017 Penilai Ahli
Ratna Nurlaila, S.Pd
LAMPIRAN DOKUMENTASI
LAMPIRAN 33
Dokumentasi Pembelajaran (Siklus I Pertemuan 1)
Guru Membuka Pembelajaran Siswa Membuat Kelompok
Guru Menceritakan Isi Buku Cerita Siswa Membaca Buku Cerita Bergambar “Kenapa Harus Sama?” Bergambar “Kenapa Harus Sama?”
Siswa Menempelkan Gambar Siswa Melakukan Kegiatan bercerita yang Sudah Digunting Terpisah
yang Diamati Oleh Guru dari Teksnya di Papan Tulis
Siswa Memberikan Tanggapan Ketua Kelas Memimpin Doa Mengenai Buku Cerita Bergambar “Kenapa Harus Sama?”
LAMPIRAN 34
Dokumentasi Pembelajaran (Siklus I Pertemuan 1)
Ketua Kelas Memimpin Doa Perwakilan Siswa Memimpin Menyanyikan Lagu Satu Nusa Satu Bangsa
Siswa Membuat Kelompok Guru Menceritakan Isi Buku Cerita Bergambar “Kenapa Harus Sama?”
Siswa Mencari
Siswa dan Guru Gambar untuk
Siswa Menempelkan
Gambar
Melakukan Tanya Jawab
Siswa Melaksanakan Kegiatan Siswa Memberikan Tanggapan Bercerita
Mengenai Buku Cerita Bergambar
Ketua Kelas Memimpin Doa Siswa Berdoa Bersama
LAMPIRAN 35
Dokumentasi Pembelajaran ( Siklus II Peretemuan 1)
Guru Membuka Pembelajaran Siswa Membentuk Kelompok
Guru Menceritakan Isi Buku Siswa Membagikan Perhalaman Cerita Bergambar “Kadoku Mana?”
Buku Cerita Bergambar untuk Kegiatan Bercerita Seri/ Bersambung
Siswa Melaksanakan Kegiatan Siswa Memberikan Tanggapan Bercerita
Mengenai Buku Cerita Bergambar
Guru Menutup Pembelajaran Ketua Kelas Memimpin Doa
LAMPIRAN 36
Dokumentasi Pembelajaran ( Siklus II Peretemuan 2)
Guru Membuka Pembelajaran Siswa Membentuk Kelompok
Guru Menceritakan Isi Buku Siswa Menempelkan Puzzle Cerita Bergambar
(Gambar dan Teks Harus di Satukan) “Kadoku Mana?”
Hasil Puzzle Siswa Siswa Melakukan Kegiatan Bercerita
Siswa Memberikan Tanggapan Guru Menutup Pembelajaran Mengenai Buku Cerita Bergambar