Media : LCD
Alat : Papan tulis, Spidol
Sumber Pembelajaran : Buku sosiologi kelas XI dan referensi lain yang Relevan
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama 2 JP
Rincian Kegiatan Waktu
Pendahuluan f.
Guru membuka pelajaran dengan berdoa g.
Absensi h.
Apersepsi Guru bertanya kabar dan menanyakan fenomena terupdate yang berkaitan dengan kelompok sosial
i. Orientasi Guru menampilkan gambar yang berhubungan
dengan kelompok sosial” j.
Pemberian Acuan garis besar materi tentang “dasar terbentuknya,proses
terbentuknya kelompok sosial”
Pembentukan kelompok diskusi 20 menit
Kegiatan Inti
1. Mengamati:
Siswa mengamati tentang dasar terbentuknya suatu kelompok sosial dan bagaimana proses terbentuknya
kelompok sosial
2. Menanya:
Mengajukan pertanyaan mengenai apa, mengapa dan bagaimana pemahaman siswa mengenai dasar terbentuknya
suatu kelompok sosial dan bagaimana proses terbentuknya kelompok sosial
3. Mengeksplorasi:
Mengidentifikasi dan mencari tahu pemahaman tentang dasar terbentuknya suatu kelompok sosial dan bagaimana
proses terbentuknya kelompok sosial dari guru dan buku
teks Sosiologi. 4.
Mengasosiasi:
Memberikan arti, merumuskan dan menyimpulkan hasil pembelajaan mengenai dasar terbentuknya suatu kelompok
60 menit
sosial dan bagaimana proses terbentuknya kelompok sosial 5.
Mengomunikasikan:
Menyampaikan hasil pembelajaran di kelas mengenai dasar terbentuknya suatu kelompok sosial dan bagaimana proses
terbentuknya kelompok sosial.
Salah satu siswa ditunjuk untuk berani berbicara mengenai pembelajaran hari itu
Penutup d.
Bersama peserta didik menyimpulkan materi mengenai dasar terbentuknya suatu kelompok sosial dan bagaimana
proses terbentuknya kelompok sosial
e. Menyampaikan materi pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya agar siswa belajar dan membaca. f.
Mengakhiri kegiatan belajar mengajar dengan salam penutup.
10 menit
Penilaian 4.
Penilaian ketrampilan. Penilaian ketrampilan dengan materi kelompok sosial
No Nama Siswa Aspek yang Dinilai
1 2
3 4
5 6
Jml nilai 1
2 3
4
Aspek yang Dinilai Meliputi: 1. Keaktifan menggali sumber. 2. Kemampuan bekerjasama
3. Keaktifan bertanya 4. Akurasi pertanyaan.
5. Kemampuan memberikan kritik dan saran 6. Kemampuan menanggapi pertanyaan.
Catatan : Skala Penilaian 1-4 4 : Sangat Aktif. 3 : Aktif
2 : Kurang Aktif 1 : Tidak aktif. Kriteria Penilaian :
21-24 : A 17-20 : B
12-16 : C
6-12 : D
5. Penilaian sikap.
Petunjuk:
Berilah tanda √ pada kolom skor dengan kriteria sebagai berikut 1 = Kurang
3 = Aktif 2 = Cukup
4 = Sangat aktif
No Indikator
Skor 1
2 3
4 1 Memperhatikan apa yang disampaikan guru
2 Mencatat
materi yang
penting dalam
kegiatan pembelajaran
3 Mengerjakan tugas yang diberikan guru secara kelompok 4 Bekerja sama dengan teman satu kelompok
5 Mendiskusikan masalah yang dihadapi dalam kegiatan
belajar mengajar 6 Mengemukakan gagasanpemecahan masalah
7 Mengambil keputusan atau kesimpulan dari semua
jawaban yang dianggap paling benar 8 Menjawab pertanyaan dari guru
9 Mempresentasikan jawaban di depan kelas 10 Meresponmenanggapi jawaban teman
Jumlah Skor
6. Lembar Penilaian diskusi
