4. Akurasi pertanyaan. 5. Kemampuan memberikan kritik dan saran
6. Kemampuan menanggapi pertanyaan. Catatan : Skala Penilaian 1-4
4 : Sangat Aktif. 3 : Aktif 2 : Kurang Aktif 1 : Tidak aktif.
Kriteria Penilaian : 21-24 : A
17-20 : B 12-16 : C
6-15 : D
14. Penilaian sikap.
Petunjuk:
Berilah tanda √ pada kolom skor dengan kriteria sebagai berikut 1 = Kurang
3 = Aktif 2 = Cukup
4 = Sangat aktif
No Indikator
Skor 1
2 3
4 1 Memperhatikan apa yang disampaikan guru
2 Mencatat
materi yang
penting dalam
kegiatan pembelajaran
3 Mengerjakan tugas yang diberikan guru secara kelompok 4 Bekerja sama dengan teman satu kelompok
5 Mendiskusikan masalah yang dihadapi dalam kegiatan
belajar mengajar 6 Mengemukakan gagasanpemecahan masalah
7 Mengambil keputusan atau kesimpulan dari semua
jawaban yang dianggap paling benar 8 Menjawab pertanyaan dari guru
9 Mempresentasikan jawaban di depan kelas 10 Meresponmenanggapi jawaban teman
Jumlah Skor
15. Tugas Diskusi :
16. Menilai hasil kajian mengenai pengertian dan ciri-ciri Kelompok Sosial
17. Lembar Penilaian diskusi
18. HariTanggal
: ………………………………… 19.
Topik diskusidebat : …………………………………
No SikapAspek yang
dinilai Nama
Kelompok Nama
Nilai Kualitati
f Nilai
Kuantitatif
Penilaian kelompok 1.
Menyelesaikan tugas kelompok dengan
baik 2
Kerjasama kelompok 3
Hasil tugas Jumlah Nilai Kelompok
Penilaian Individu Peserta didik 1.
Berani mengemukakan
pendapat 2.
Berani menjawab pertanyaan
3. Inisiatif
4. Ketelitian
Jumlah Nilai Individu
Kalasan, 25 Juli 2016 Mengetahui,
Guru Pembimbing Praktikan PPL
Drs Slamet Ansori, M.Pd. Ardi Dadang Kurniadi
NIP. 19611129 199412 1 001 NIM. 13413241020
Kriteria Penilaian
: Kriteria
Indikator Nilai Kualitatif
Nilai Kuantitatif
80-100 Memuaskan
4 70-79
Baik 3
60-69 Cukup
2 45-59
Kurang cukup 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 KALASAN Kelas Program
: XIIPS Semester
: Ganjil Tahun Ajaran
: 20162017 Mata Pelajaran
: Sosiologi Materi Pokok
: Masalah Sosial Alokasi Waktu
: 4 JP 4 x 45 menit
Kompetensi Inti
KI 21. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 22. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong
royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 23. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
bedasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik esuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah KI 24.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
G. Kompetensi Dasar dan Indikator
