Adapun PAUD pada jalur pendidikan nonformal dapat berupa Kelompok Bermain KB, Taman Penitipan Anak TPA, atau bentuk lain yang sederajat.
Meskipun berbagai kebijakan yang berkenaan dengan pembinaan dan pelayanan PAUD telah di tetapkan, namun hingga akhir tahun 2009
menunjukkan dari sekitar 28,8 juta anak usia dini 0-6 tahun yang terlayani PAUD baru sekitar 53,70, baik yang terlayani melalui PAUD Formal TKRABA
maupun PAUD Nonformal Taman Penitipan Anak, Kelompok Bermain, dan Satuan PAUD Sejenis, seperti PAUD Terintegrasi BKBPosyandu, Taman
Pendidikan Anak SholehTAPAS, Taman Asuh Anak MuslimTAAM, Taman Pendidikan Al Qur’an TPQ, dan sejenisnya. Masih rendahnya akses layanan
PAUD tersebut, antara lain disebabkan belum optimalnya pemanfaatan berbagai lembaga PAUD yang ada untuk memberikan layanan bagi anak usia 0
– 6 tahun, dan pada umumnya masih bersifat parsial, antara satu lembaga PAUD dengan lembaga PAUD lainnya.
Oleh sebab itu pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini perlu dilaksanakan secara terpadu dan terkoordinasi, agar kemampuan anak dapat berkembang sesuai
dengan usianya. Peraturan Menteri Pendidikan nasional Nomor 36 Tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan Nasional
menetapkan bahwa pembinaan pendidikan anak usia dini, baik yang mencakup PAUD Formal TKRA, PAUD Nonformal TPA, KB dan SPS, dan PAUD Informal,
pembinaannya menjadi kewenangan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal, yang secara teknis dilakukan Direktorat
Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini.
Dalam rangka mendukung peningkatan akses dan mutu layanan PAUD, maka Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini memandang perlu untuk
mengembangkan program pelayanan PAUD secara terpadu dengan menyusun
“Panduan Program Pendidikan Anak Usia Dini PAUD Terpadu”
B. DASAR HUKUM
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak.
6 Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini Terpadu
2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Pendidikan Nasional
4. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan 5. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan 6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasioanl Nomor 58 Tahun 2009 tentang
Standar Pendidikan Anak Usia Dini PAUD 7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 36 Tahun 2010 tentang
Organisasi dan Tata Kerja Kementeriaan Pendidikan Nasional 8. Rencana Strategis Renstra Kementeriaan Pendidikan Nasional Tahun 2010-
2014.
C. BATASAN PENGERTIAN
1.
Pendidikan anak usia dini PAUD adalah suatu upaya pembinaan yang
di tunjukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu
pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut.
2.
Taman Kanak – Kanak TK adalah salah satu bentuk pendidikan anak
usia dini jalur pendidikan formal yang memberikan layanan pendidikan bagi anak usia 4 – 6 tahun, untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan
anak, agar kelak siap memasuki pendidikan lebih lanjut. 3.
Raudatul Athfal RA dan Bustanul Athfal BA adalah salah satu
bentuk PAUD pada jalur pendidikan formal yang menyelenggarakan program pendidikan umum dan program keagamaan Islam bagi anak usia 4-
6 tahun untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan anak, agar kelak siap memasuki pendidikan lebih lanjut.
4.
Kelompok Bermain KB adalah salah satu bentuk pendidikan anak usia
dini jalur pendidikan nonformal yang memberikan layanan pendidikan bagi anak usia 2-4 tahun, untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan
anak, agar kelak siap memasuki pendidikan lebih lanjut. 7
Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini Terpadu
5.
Taman Penitipan Anak TPA adalah layanan pendidikan yang
dilaksanakan pemerintah dan masyarakat bagi anak usia lahir sampai dengan enam tahun sebagai pengganti keluarga untuk jangka waktu
tertentu bagi anak yang orang tuanya bekerja. 6.
Satuan PAUD Sejenis SPS adalah salah satu bentuk PAUD pada jalur
pendidikan nonformal PAUD Nonformal yang dapat dilaksanakan secara terintegrasi dengan berbagai program layanan anak usia dini yang telah ada
di masyarakat seperti Pos PAUD, Bina Keluarga Balita, Taman Pendidikan Al Qur’an, Taman Pendidikan Anak Soleh, Bina Iman Anak BIA, Bina Anak
Muslim Berbasis Masjid BAMBIM, Sekolah Minggu, Pembinaan Anak Kristen PAK, Pasraman, Vihara, dan Sekolah Hindhu. Atau dengan kata lain Satuan
PAUD Sejenis adalah salah satu bentuk layanan PAUD Nonformal selain dalam bentuk Taman Penitiapan Anak dan Kelompok bermain yang
memberikan layanan pendidikan dalam rangka membantu pertumbuhan dan perkembangan anak, agar kelak siap memasuki pendidikan lebih lanjut.
7.
Program PAUD Terpadu adalah program layanan pendidikan bagi anak
usia dini yang menyelenggarakan lebih dari satu program PAUD TK, KB, TPA, SPS yang dalam pembinaan, penyelenggaraan dan pengelolaannya
dilakukan secara terpadu atau terkoordinasi.
D. TUJUAN PEDOMAN
