Metode Pembelajaran Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran

 Ketelitian dan Ketekunan  Percaya Diri  Tanggung Jawab  Tanggung Jawab  Percaya Diri 20 Menit 3 Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:  Menyimpulkan tentang pengertian limbah organik dan anorganik..  Menugaskan peserta didik untuk mencari contoh gambar kerajinan dari limbah organik minimal tiga gambar boleh dari internet, majalah, dll  Menugaskan peserta didik untuk membawa buku gambar dan alat untuk menggambar alam dan desain karya kerajinan dari pemanfaatan limbah organik  Ketelitian  Tanggung Jawab 20 Menit

F. Sumber bahan

a. Paresti, Suci, dkk. 2014. Prakarya. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. G. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajara Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Soal Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan pengertian limbah organik dan anorganik 2. Sebutkan alat dan bahan pembuatan produk pemanfaatan limbah organik dan anorganik 3. Jelaskan manfaat dari pembuatan produk pemanfaatan limbah

H. Kunci Jawabab dan Penskoran

Soal No Kunci Jawaban Kriteria Jawaban Skor 1 Contoh karya kerajinan dari limbah organik menurut pemahaman anda: •Lampu tidur dari batok kelapa •Tempat tisu dari daun kering •Souvenir dari ampas kelapa •Dompet dari bambu •Dan lain-lain  Benar min. Menyebutkan 5 macam  Mendekati, menyebutkan 4 macam  Separuh, menyebutkan 3 macam  Menyebutkan 2  Tidak menjawab  20  15  10  5  0 2 Lem Kertas Ampas kelapa Cat air  Benar semua  Benar satu  Salah semua  50  25  0 3 Manfaat dari pembuatan produk pemanfaatan limbah organik dan anorganik.  Benar  Benar dua  Benar satu  Salah semua  50  25  5  0 Mengetahui, Guru Pembimbing Karminem, S.pd NIP.19630430 198403 2 001 Guru Mata Pelajaran Haikal Al-Amna Vidi Antara NIM. 13207244004 RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SMP N 2 KALASAN Kelas : VIII delapan Mata Pelajaran : PKK Keterampilan Semester : 1 satuganjil Alokasi Waktu : 2x40 menit Pertemuan Ketiga dan Keempat Aspek : Seni kerajinan Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi, mengkomunikasikan cara pengolahan limbah barang bekas menjadi barang-barang yang bermanfaat. Kompetensi Dasar : 1.1 Mengapresiasikan dan mampu mengolah limbah lingkungan barang-barang bekas menjadi barang-barang kerajinan yang bermanfaat.

A. Indikator Pencapaian Kompetensi :

1. Dapat membuat karya kerajinan dari pemanfaatan limbah lingkungan barang-barang bekas organik. 2. Dapat memahami dan mengerti cara membuat karya kerajinan dari pemanfaatan limbah lingkungan barang-barang bekas organik.

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah siswa belajar maka siswa akan dapat : 1. Membuat karya kerajinan dari pemanfaatan limbah lingkungan barang-barang bekas organik. 2. Memahami dan mengerti cara membuat karya kerajinan dari pemanfaatan limbah lingkungan barang-barang bekas organik.

C. Materi Ajar

1. Contoh gambar karya kerajinan dari limbah barang bekas organik. 2. Karya kerajinanprototype

D. Metode Pembelajaran

1. Ceramah 2. Penugasan 3. Praktik