Sumber bahan Kunci Jawabab dan Penskoran
Dalam kegiatan mengasosiasimenganalisis data ini, guru:
Membimbing siswa untuk menemukan contoh karya-karya kerajinan dari barang-
barang bekas atau limbah organik di kehidupan sehari-harinya.
Membimbing siswa untuk menganalisis informasi dari sumber-sumber lain atau
pendapat dari
teman-temannya untuk
menjawab pertanyaan
yang telah
dirumuskan. Sebagai contoh, peserta didik menyimpulkan
bahwa contoh
karya kerajinan dari barang bekas limbah
anorganik yang benar yakni lukisan dari ampas kelapa, lukisan dari kulit telur,
bunga
dari kulit
jagung, dan
lain sebagainya.
Mengomunikasikan Dalam kegiatan mengomunikasikan ini, guru:
Membimbing siswa untuk bertukar pendapat atau mengutarakan pendapatnya
kepada teman-temannya tentang contoh karya kerajinan dari limbah anorganik dan
pengertian desain.
Menjelaskan pengertian desain yang benar dalam penciptaan karya kerajinan dari
limbah anorganik dan memberi pemahaman tentang contoh karya kerajinan dari limbah
anorganik. Ketelitian
Ketekunan
Percaya Diri
Tanggung jawab 10 Menit
15 Menit
3 c. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru: Menyimpulkan tentang pengertian desain
yang benar dalam penciptaan karya kerajinan dari limbah anorganik dan
memberi referensi gambar sebagai contoh karya kerajinan dari limbah anorganik yang
benar.
Bertanya kepada siswa, apakah ada hal-hal yang perlu dipertanyakan atau ada yang
kurang jelas. Menugaskan peserta didik untuk membawa
peralatan dan bahan yang dibutuhkan untuk membuat karya kerajinan dari limbah
anorganik sesuai dengan desain yang telah dibuat.
Ketelitian
Tanggung jawab
Tanggung jawab 15 Menit