37
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP 1
Nama Sekolah : SMA N 1 Kalasan
Mata Pelajaran : Bahasa Prancis
KelasSemester : XGanjil
Materi PokokTema : Salutation
Alokasi Waktu : 4 x 3 JP
A. Kompetensi Inti KI
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun,responsive dan pro aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia. KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, tekhnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari Bahasa Prancis sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat
belajar. 2.1. Menunjukkan perilaku tanggungjawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai,
dalam melaksanakan komunikasi fungsional. 3.1 Memahami cara menyapa, berpamitan, mengucapkan terima kasih, meminta
maaf, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri serta cara meresponnya terkait topik identitas diri
l’identité dan kehidupan sekolah la vie scolaire dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan
budaya yang sesuai konteks penggunaannya.
4.1
Menyusunteks lisan dan tulis sederhana untuk merespon perkenalan diri, sapaan, pamitan, ucapan terimakasih, permintaan maaf, meminta izin, dan
38
instruksi terkait topik identitas diri l’identité dan kehidupan sekolah la vie
scolaire dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan
budaya secara benar dan sesuai konteks.
C.Indikator Pencapaian Kompetensi
2.1.1. Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, dan tanggungjawab. 3.1.1. Menentukan ujaran atau frase sapaan yang sesuai dengan gambar.
3.1.2. Mengisi teks rumpang sesuai dengan wacana lisan yang diperdengarkan. 3.1.3. Membedakan ujaran atau frase sapaan untuk situasi resmi maupun tidak
resmi. 4.1.1. Menggunakan ujaran atau frase sapaan dalam bentuk dialog.
4.1.2. Menyusun teks tulis untuk memberi dan merespon salam.
D. Materi Pembelajaran
1. Tema : Identitas Diri
2. Savoir-faire : Se saluer 3. Vocabulaire :
No
Salutation
Les Salutations Informelles Les Salutations Formelles
1. - Salut
- Bonjour - Bonsoir
- Bonne nuit - Bonjour,
madameIsna. - Bonjour,
monsieur Joko.
2. - Comment vas-tu ?
- Comment ça va? - Ça va ?
- Comment allez-vous ?
39
- Ça va bien Je vais bien
- Je ne vais pas bien
- Je vais bien - Je ne vais pas
bien … et toi ?
… et vous ? 3.
- Au revoir. - À bientôt.
- À demain. - À la semaine
prochaine. - Au revoir.
- À bientôt. - À demain.
- À la semaine prochaine.
E. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
