Kompetensi Inti KI Kompetensi Dasar KD

D. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui identifikasi siswa dapat memahami apa saja struktur tombol pada keyboard itu dan bagian-bagian tuts pada mesin ketik. 2. Siswa mampu mempraktikkan cara mengetik menggunakan 10 jari sesuai bagian- bagian tuts dasar, tuts atas, tuts bawah, tuts angka dan tuts tanda baca.

E. Materi AjarPembelajaran

1. Struktur tombol pada keyboard dan penguasaan tuts dasar, tuts atas dan tuts bawah.

F. PendekatanStrategiMetode Pembelajaran

1. Pendekatan : Scientific 2. Model : Discovering Learning 3. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya Jawab, Praktik

G. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media  Microsoft Powerpoint PPT 2. Alat  Spidol boardmaker  Papan tuliswhiteboard  Penghapus  LCD  Laptop 3. Bahan  Penguasaan Tuts dasar, Tuts Atas, Tuts Bawah. Terlampir 4. Sumber Belajar  Internet  Modul Otomatisasi Perkantoran

H. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke-3 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Guru Siswa Pendahuluan 1. Memberikan salam, mengkondisikan kelas dan pembiasaan, mengajak dan memimpin berdoa, menanyakan kondisi siswa dan mempresensi 2. Memberikan motivasi kepada siswa. 3. Melakukan apersepsi 4. Menyampaikan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, metode dan penilaian 1. Menjawab salam, menertibkan tempat duduk dan menertibkan diri, berdoa, menjawab keadaan kondisinya, dan kehadirannya. 2. Termotivasi 3. Memperhatikan apersepsi yang disampaikan guru 4. Memperhatikan 10 Menit Inti Mengamati  Guru memberikan penjelasan tentang bagian-bagian tuts dasar, tuts atas dan tuts bawah pada mesin ketik. Menanya  Mendorong siswa untuk mengajukan pertanyaan yang terkait dengan bagian-bagian tuts dasar, tuts atas dan tuts bawah. pada mesin ketik.  Memberikan kesempatan untuk menanyakan materi yang belum jelas. Mengamati  Memperhatikan guru saat memberikan penjelasan. Menanya  Siswa menanyakan hal- hal terkait dengan bagian- bagian tuts pada mesin ketik.  Siswa boleh bertanya apabila masih bingung dalam materi yang sudah 115 Menit