4
produktif, masing-masig pada aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan guna memperoleh suatu acuan yang sama dalam melakukan penilaian.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, dapat diidentifikasi beberapa permasalahan sebagai berikut :
1. Kualitas proses belajar mengajar di SMK masih perlu ditingkatkan. 2. Alat ukur atau sistem penilaian dalam kegiatan pembelajaran belum
mampu untuk mengetahui tercapai tidaknya suatu tujuan yang telah ditetapkan dalam kurikulum.
3. Pelaksanaan penilaian yang dilakukan masih sangat tergantung kepada guru sebagai individu dan menggunakan pendekatan penilaian acuan
norma norm reference assessment. 4. Dalam mata pelajaran pekerjaan logam dasar penilaian cenderung hanya
dititikberatkan pada penilaian aspek psikomotorik atau keterampilan, sedangkan aspek kognitif dan afektif secara langsung belum dapat diukur.
C. Batasan Masalah
Didasarkan atas berbagai pertimbangan dari peneliti, pada mata Pelajaran Pekerjaan Dasar penilaian masih cenderung hanya dititik beratkan
pada aspek psikomotorik dan belum adanya perangkat penilaian yang dapat mengukur aspek kognitif yang dapat menjabarkan kemampuan siswa, maka
dalam penelitian ini akan dibatasi pada pengembangan perangkat penilaian prestasi belajar aspek kognitif pada mata pelajaran Pekerjaan Logam Dasar
bagi siswa kelas 1 SMK PIRI SLEMAN.
5
D. Rumusan Masalah
Dengan memperhatikan batasan masalah diatas, maka dapat ditentukan rumusan masalah pada penelitian ini, yaitu:
1. Bagaimanakah bentuk perangkat penilaian yang tepat untuk mendukung pembelajaran mata pelajaran Pekerjaan Logam Dasar ?
2. Bagaimanakah kelayakan perangkat penilaian dalam pembelajaran mata pelajaran Pekerjaan Logam Dasar yang telah dibuat ?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian ini adalah:
1. Untuk mengembangkan bentuk perangkat penilaian yang tepat untuk mendukung pembelajaran pelajaran Pekerjaan Logam Dasar.
2. Untuk mengetahui kelayakan perangkat penilaian dalam pembelajaran mata pelajaran Pekerjaan Logam Dasar yang telah dibuat.
F. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat yang dapat diperoleh dari hasil penelitian ini adalah : 1. Bagi Peneliti
a. Sebagai satu bentuk karya ilmiah yang digunakan sebagai syarat meraih gelar sarjana kependidikan di Fakultas Teknik FT Universitas
Negeri Yogyakarta UNY. b. Menambah wawasan dan pengetahuan.
6
2. Bagi Sekolah Menengah Kejuruan SMK Memberikan
sumbangan pemikiran
yang mengarah
pada peningkatan dan pengembangan pembelajaran siswa khususnya pada mata
pelajaran Pengerjaan logam dasar di SMK PIRI SLEMAN. 3. Bagi Universitas
Memberikan sumbangan pemikiran kepada Universitas Negeri Yogyakarta dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan SMK.
7
BAB II KAJIAN TEORI
A. Kajian Teoritik
