37 2. Motivasi Belajar
Motivasi belajar adalah sesuatu yang menimbulkan semangat atau dorongan pada peserta didik untuk belajar dan mendapat prestasi belajar
yang baik. Motivasi dapat berasal dari dalam diri sendiri maupun dari luar dirinya sendiri. Peserta didik akan termotivasi untuk belajar karena adanya
keinginan dan minat, harapan dan cita-cita, desakan dan dorongan dari lingkungan baik lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan
masyarakat.
F. Teknik Pengumpulan Data
Pengumpulan data dapat dilakukan dalam berbagai setting, berbagai sumber, dan berbagai cara. Bila dilihat dari segi cara atau teknik
pengumpulan data, maka teknik pengumpulan data dapat dilakukan dengan interview wawancara, kuesioner angket, observasi pengamatan, dan
gabungan ketiganya Sugiyono, 2013: 193. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner angket.
Kuesioner angket adalah teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis
kepada responden
untuk dijawab.
Kuesioner dapat
berupa pertanyaanpernyataan tertutup atau terbuka, dapat diberikan kepada
responden secara langsung atau dikirim melalui pos atau internet Sugiyono, 2013: 199.
G. Instrumen Penelitian
Instrumen adalah alat pada waktu penelitian menggunakan sesuatu metode Suharsimi Arikunto, 2013: 192. Instrumen digunakan untuk
mempermudah dalam penelitian dan hasilnya lebih cermat, lengkap, dan
38 sistematis, sehingga mudah diolah. Instrumen yang digunakan dalam
penelitian ini adalah kuesioner atau angket yang sudah dipersiapkan peneliti untuk mengungkapkan ada tidaknya hubungan antara pengetahuan dunia
kerja dan dunia industri dengan motivasi belajar siswa di SMK Muhammadiyah Prambanan.
Dalam penelitian ini peneliti menggunakan instrumen berupa angket tertutup, yaitu angket atau kuesioner yang sudah disediakan jawabannya
sehingga responden tinggal memilih dengan cara memberi tanda check √ Suharsimi Arikunto, 2013: 195. Dalam hal ini terdapat dua instrumen berupa
angket, yaitu: instrumen untuk mengukur pengetahuan siswa tentang dunia kerja dan dunia industri dan instrumen untuk mengukur seberapa besar
motivasi belajar yang dimiliki siswa. Penelitian ini menghasilkan data kuantitatif, sehingga pada setiap butir
jawaban dari pernyataan diberi skor dengan menggunakan skala Likert dengan empat pilihan jawaban yaitu: sangat setuju SS; setuju S; tidak
setuju TS; dan sangat tidak setuju STS. Skor setiap alternatif jawaban pada pertanyaanpernyataan positif dan negatif menurut skala likert adalah
sebagai berikut:
Alternatif Jawaban Skor untuk pernyataan
Positif Negatif
Sangat Setuju SS 4
1 Setuju S
3 2
Tidak Setuju TS 2
3 Sangat Tidak Setuju STS
1 4
Tabel 3. Alternatif Jawaban
39 Untuk mempermudah penyusunan instrumen, maka perlu digunakan
kisi-kisi instrumen yang berdasarkan kajian teori. Adapun kisi-kisi instrumen penelitian ini adalah sebagai berikut:
Variabel Indikator
No. Butir Jml
Butir
Pengetahuan tentang dunia
kerja dan dunia industri
1. Lapangan pekerjaan 1, 2, 3, 4, 5,
5 2. Mendaftarmelamar
pekerjaan 6, 7, 8, 9, 10,
11, 12, 13 8
3. Pengetahuan tentang kewirausahaan
14, 15, 16, 17
4 4. Sumber informasi dunia
kerja 18, 19, 20, 21
4 Motivasi Belajar
1. Keinginan untuk berhasil 1, 2, 3, 4, 5,
6, 7 7
2. Percaya diri pada kemampuan sendiri
8, 9, 10 3
3. Ulet dan sabar mengahadapi kesulitan
11, 12, 13, 14
4 4. Belajar memecahkan
masalah dan soal-soal 15, 16, 17
3 5. Adanya dorongan untuk
belajar dengan senang dan sungguh-sungguh
18, 19, 20, 21
4
H. Validitas dan Reliabilitas Instrumen 1. Validitas Instrumen
