21
1 Penyesuaian program dan pembagian waktu yang dapat dikatakan
belum efektif dan efisien. 2
Anggaran dana yang minim, sehingga pemasukan dan pengeluaran tidak sebanding.
Dari beberapa pengalaman serta penghambat tersebut, menjadikan pembelajaran baru yang didapatkan, karena pengalaman yang diperoleh
dijadikan sebagai pondasi dasar sebelum masuk pada dunia kerja dan permasalahan yang didapatkan selama proses PPL ini berlangsung menjadikan
penghayatan bagi mahasiswa dalam mengahadapi permasalahan yang akan lebih mengerti bagaimana menghadapi masalah tersebut dengan bijak. Oleh
karena itu, PPL ini menjadikan mahasiswa lebih berkomitmen dan bertanggung jawab dengan apa yang dipilih dan dilakukannya pada nantinya.
22
BAB III PENUTUP
A. KESIMPULAN
Usaha peningkatan efisiensi dan kualitas penyelenggaraan proses pembelajaran terus dilakukan, termasuk dalam hal ini mata kuliah lapangan
seperti Mata Kuliah Praktik Pengalaman Lapangan PPL.Penyusunan laporan ini merupakan akhir dari program Praktek Pengalaman Lapangan yang
dilaksanakan di Sanggar Kegiatan Belajar SKBSleman Kabupaten Sleman. Selama melaksanakan PPL, praktikan mempunyai banyak pengalaman yang
dapat disimpulkan sebagai berikut :
1. Program Pengalaman Lapangan PPL Sebagai salah satu program
wajib yang harus ditempuh sebagai langkah awal sebelum terjun kedunia kerja, PPL ini akan memberikan banyak sekali pembelajaran
dengan tujuan mahasiswa dapat mendapatkan ilmu langsung secara praktik dilapangan.
2. PPL akan memberikan kesempatan untuk berkreasi dan berinovasi
sesuai dengan kemampuan yang dimilikinya, dengan kesempatan itu dapat meningkatkan kualitas SDM yang lebih baik dalam lembaga atau
instansi ataupun masyarakat secara luas. 3.
Menjadikan mahasiswa lebih bertanggung jawab melalui pelaksanaan program, baik itu program individual maupun secara kelompok
4. Menumbuhkan kolektivitas antar teman kelompok dan dapat
memberikan pengalaman bekerjasama dengan orang-orang baru baik itu dengan Pamong maupun dengan peserta didik PAUD.
5. Dengan program PPL, mahasiswa sebagai calon pendidik akan lebih
siap terjun ke dunia kerja dan dengan bekal pengalaman menjadikan sebagai pondasi yang kuat untuk bersaing di dunia kerja.
B. SARAN
1. Pihak lembaga
Dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan SDM, lembaga terkhusus lembaga SKB dapat bekerja sama dengan para mahasiswa dalam
pengembangan pendidikan dan SDM terlebih melalui program-program
23
yang inovatif. Selanjutya lebih menjamin kualitas PAUD binaan baik itu masalah materi ataupun non materi, karena dengan PAUD binaan tersebut
dapat menyentuh masyarakat bawah dalam pengembangan pendidikan dan
kualitas SDM mereka. 2.
Pihak Universitas Negeri Yogyakarta
Upaya peningkatan mutu mahasiswa UNY tidak hanya dilakukan program PPL saja, akan lebih baik program praktik lebih diperkenalkan semenjak
semester awal, dengan upaya antara mahasiswa dan lembaga dapat terjalin
kerja sama dalam kurun waktu yang ditentukan. 3.
Mahasiswa
Mahasiswa selanjutnya yang akan melakukan PPL seharusnya semester awal sudah mempersiapkan diri untuk terjun ke lapangan, diwajibkan
untuk menemukan inovasi baru terutama dalam jurusan Pedidikan luar sekolah, karena dalam pengembangan pendidikan dan SDM jurusan
Pendidikan luar sekolah melalui lembaga SKB masyarakat bisa tersentuh
sampai garis terbawah.
