9
b Observasi siswa, meliputi perilaku siswa ketika proses
pembelajaran di kelas maupun ketika di luar kelas. Digunakan sebagai masukan untuk menyusun strategi pembelajaran.
2 Observasi kelas
Observasi proses pembelajaran, mahasiswa PPL melakukan pengamatan proses pembelajaran dalam kelas, meliputi metode yang
digunakan, media yang digunakan, administrasi mengajar, dan sebagainya.
2. Kegiatan persiapan PPL
Mata pelajaran yang diampu mahasiswa PPL adalah mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan. Mata pelajaran ini memiliki
beberapa kompetensi yang harus dikuasai yaitu permainan bola besar, permainan bola kecil, atletik, beladiri, senam dan akuatik. Siswa yang diampu
oleh mahasiswa adalah siswa kelas X, XI dan XII. Mata pelajaran ini selama 2 jam pelajaran atau 2 x 45 menit untuk setiap pertemuannya.
Sebelum mengajar mahasiswa PPL harus mempersiapkan administrasi dan persiapan materi, serta materi ajar yang akan digunakan untuk mengajar
agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan lancar sesuai dengan rencana dan harapan. Persiapan-persiapan tersebut antara lain:
a. Penyusunan adminsitrasi guru yang diantaranya adalah sebagai berikut :
1 Perencanaan
Pada bagian perencanaan berisi permendikbud, struktur kurikulum, Pemetaan KD ke indikator, KI-KD, silabus, rencana pelaksanaan
pembelajaran RPP, kalender akademik, program tahunan, program semester, rencana penilaian.
2 Pelaksanaan
Pada bagian pelaksanaan berisi agenda guru, daftar hadir siswa, dan jadwal guru.
3 Penilaian
Pada bagian penilaian berisi kriteria ketuntasan minimal KKM, nilai pendidikan karakter, analisis ketuntasan individu dan analisis
butir soal. b.
Pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran yang berisi rencana pembelajaran untuk setiap kali pertemuan
10
c. Diskusi dengan sesama rekan mahasiswa PPL, yang dilakukan baik
sebelum maupun sesudah mengajar untuk saling bertukar pengalaman dan juga untuk bertukar saran dan solusi.
d. Diskusi dan konsultasi dengan guru pembimbing, yang dilakukan
sebelum dan sesudah mengajar setiap harinya.
B. Pelaksanaan Kegiatan PPL
1. Kegiatan praktik mengajar
a. Praktik mengajar terbimbing
Dalam latihan mengajar terbimbing, mahasiswa PPL didampingi oleh guru pimbimbing saat mengajar di kelas. Mahasiswa PPL memberikan
materi di depan kelas, sedangkan guru pembimbing mengamati dari belakang. Dengan demikian guru pembimbing dapat mengetahui
kekurangan-kekurangan mengenai segala sesuatu yang berkaitan dengan mahasiswa PPL, sehingga mahasiswa PPL mendapat masukan berupa kritik
dan saran untuk dapat lebih baik lagi. b.
Praktik mengajar mandiri Dalam pelaksanaan praktik kegiatan belajar mengajar KBM,
mahasiswa mahasiswa PPL secara langsung menggantikan guru pengampu mapel mata pelajaran. Akan tetapi pada persiapan dan pelaksanaan praktik,
mahasiswa mahasiswa PPL selalu didampingi oleh guru pembimbing. Dalam kegiatan ini mahasiswa PPL mengajar di kelas X, XI dan XII
pada mata pelajaran olahraga khususnya untuk kompetensi bola besar, bola kecil dan atletik. Pertemuan yang telah terlaksana hingga tanggal 10
september 2015 adalah sebanyak 7 RPP. Jadwal mengajar setiap harinya adalah hari Senin sampai Jumat mulai dari pukul 07.00-12.00 WIB.
Kebijakan dari LPPMP Universitas Negeri Yogyakarta mewajibkan minimal 4 kali tatap muka atau 4 RPP.
Tabel 1. Jadwal Mengajar yang Diampu Mahasiswa Mahasiswa PPL
Hari Jam Pelajaran Ke-
Kelas 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10 Senin-
Jumat X, XI dan
XII
11
C. Analisis Hasil Pelaksanaan
Dari rencana program PPL yang telah disusun dalam matriks programPPL, secara umum berjalan dengan baik dan lancar. Akan tetapi dalam pelaksanaannya
tidak lepas dari hambatan-hambatan, baik hambatan yang datang dalam maupun dari luar.
1. Hambatan-hambatan dalam pelaksanaan PPL
a. Adanya beberapa siswa yang bersikap kurang sopan dan kurang
memperhatikan pelajaran. b.
Adanya beberapa siswa yang kurang aktif dalam mengikuti KBM. c.
Tingkat kecepatan pemahaman siswa yang berbeda-beda dalam menguasai materi yang diberikan.
d. Terbatasnya alat praktik menyebabkan waktu pelaksanaan praktik menjadi
lama. 2.
Solusi untuk mengatasi hambatan-hambatan dalam pelaksanaan PPL a.
Sikap siswa yang kurang mendukung pelaksanaan KBM terjadi pada siswa yang tidak memperhatikan saat diberi penjelasan.Untuk mengatasi hambatan
tersebut, hal yang telah dilakukan adalah mengingatkan siswa tentang pentingnya memperhatikan.
b. Untuk menghadapi siswa yang kurang aktif mahasiswa PPL memberi
pertanyaan kepada sisawa tersebut sebagai motivasi siswa. Untuk menghadapi siswa yang bicara sendiri mahasiswa PPL menegurnya, baik
dengan cara memberi peringatan maupun langsung diberi pertanyaan sesuai materi yang disampaikan.
c. Tingkat pemahaman siswa dalam menerima materi, disebabkan karena siswa
menganggap bisa tetapi kenyataan siswa juga ada yang belum mengerti atau belum memahami materi yang sedang diajarkan tetapi tidak ada yang
bertanya. Hal yang telah dilakukan adalah berusaha semaksimal mungkin menyampaikan materi satu persatu kepada siswa dan memberi kesempatan
kepada siswa untuk bertanya apabila belum jelas. d.
Saat kondisi alat praktik yang terbatas dalam jumlah, mahasiswa mahasiswa PPL mensiasatinya dengan menggunakan alat yang ada.
