Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Satuan Pendidikan : SD Negeri Bangunrejo 2 Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia Kelas Semester
: IV 1 Alokasi Waktu
: 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
4. Menulis: Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan, petunjuk, cerita, dan surat
B. Kompetensi Dasar
4.1 Melengkapi percakapan yang belum selesai dengan memperhatikan penggunaan ejaan tanda titik dua dan tanda petik
C. Indikator
4.1.4
Melengkapi percakapan rumpang
4.1.5
Menuliskan contoh percakapan berdasarkan tema
4.1.6
Menggunakan tanda titik dua dan tanda petik pada percakapan
D. Tujuan
4.1.1.1 Setelah melihat video percakapan, siswa dapat melengkapi percakapan
rumpang menggunakan tanda titik dua dan tanda petik dengan tepat.
4.1.2.1 Dengan berdiskusi, siswa dapat menuliskan contoh percakapan
berdasarkan tema yang diperoleh dengan benar.
4.1.6.1 Dengan melengkapi percakapan rumpang, siswa dapat menggunakan
tanda titik dua dan tanda petik pada percakapan dengan tepat.
E. Materi Pokok
Percakapan
F. Pendekatan Metode
Pendekatan : PAKEM
Strategi : EEK
Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Awal a.
Siswa menjawab salam dari guru. b.
Siswa bersama guru berdoa sebelum memulai pembelajaran.
c. Siswa mengkonfirmasi kehadirannya.
d. Siswa bersama guru menyanyikan lagu “
Bingo
” e.
Apersepsi: guru bertanya tentang kegiatan yang sering dilakukan siswa pada saat pelajaran
berlangsung, apakah siswa sering berbicara bersama teman saat pelajaran berlangsung, hal apa
yang sering dibicarakan saat pelajaran, dan lain- lain.
f. Siswa menjawab pertanyaan dari guru.
g. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru materi
yang akan dipelajari yaitu tentang percakapan. 5 menit
Inti
Eksplorasi:
a. Siswa melakukan percakapan di depan.
b. Guru menulis hasil percakapan di papan tulis.
c. Siswa mengemukakan pengetahuan awalnya
tentang penulisan ejaan pada percakapan. d.
Siswa mendengarkan guru tentang penulisan ejaan yang benar pada percakapan.
e. Siswa memperhatikan video percakapan.
f. Siswa melengkapi percakapan rumpang.
50 menit
Elaborasi:
g. Siswa membuat lingkaran untuk membentuk
kelompok. h.
Siswa dengan bimbingan guru membentuk kelompok masing-masing kelompok terdiri dari
4-5 anak. i.
Setiap kelompok mendapatkan tema yang berbeda yang akan digunakan untuk menulis percakapan
j. Siswa secara berkelompok berdiskusi untuk
menulis percakapan sesuai tema yang diperoleh k.
Setiap kelompok menuliskan hasil diskusi pada kertas yang telah disediakan.
l. Setiap kelompok menampilkan percakapan yang
telah dibuat
Konfirmasi:
m. Siswa mendengarkan guru membahas hasil dari
percakapan yang telah dibuat siswa n.
Siswa mendapatkan kesempatan untuk bertanya tentang hal-hal yang belum dimengerti.
o. Guru memberikan penekanan pada hal-hal yang
belum dimengerti siswa. p.
Siswa dengan bimbingan guru mengungkapkan materi yang telah dipelajari.
Akhir a.
Siswa bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran.
b. Siswa mengerjakan soal evaluasi.
c. Siswa dan guru membahas soal evaluasi.
d. Siswa dan guru melakukan refleksi pembelajaran
yang sudah dilakukan pada hari itu. e.
Siswa dan guru berdoa bersama. 15 menit
H. Sumber dan Media Pembelajaran
