BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Permasalahan
1. Akibat adanya pergantian kurikulum SMA dari kurikulum 2006 menjadi kurikulum 2013, maka ada perubahan yang signifikan antara kurikulum
SMA 2006 dengan Kurikulum SMA 2013. Salah satu perubahan yang terjadi adalah munculnya mata pelajaran baru di kurikulum SMA 2013 yaitu mata
pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan. Munculnya mata pelajaran baru ini menuntut berbagai berbagai persiapan baik sarana, prasarana maupun
kesiapan sumberdaya yang terlibat didalamnya. Siswa perlu dibekali dengan pengetahuan yang cukup tentang material, proses, dan alat
beserta sumberdaya yang diperlukan untuk menghasilkan sebuah karya dan usaha. Menerapkan pengetahuan yang relevan untuk dapat terampil
dalam berkarya dan berwirausaha dengan cara yang efektif dan efisien dengan cara menganalisis material, proses, dan alat yang diperlukan.
Melalui kegiatan mengamati, menanya, mencoba, mengolah, menyaji, menalar, mencipta, diharapkan para siswa memiliki kemampuan pikir dan
tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain sejenis.
2. Dari hasil pengamatan dalam berbagai kesempatan, dan dari hasil komunikasi dengan para Guru Biologi SMA, umumnya para siswa maupun
guru masih mengalami kesulitan dalam merancang dan menerapkan pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki untuk menghasilkan suatu
karya kreatif dan inovatif berbasis objek dan persoalan biologi. 3. Dalam menerapkan Kurikulum 2013, pada umumnya guru biologi masih
kesulitan dalam melaksanakan pembelajaran sesuai dengan standar proses yang diharapkan.
4. Kurikulum 2013 menuntut guru lebih menekankan pada proses dan produk. Guru biologi dituntut aktif mengembangkan kegiatan berbasis
pemanfaatan limbah biologi ataupun objek dan persoalan biologi secara langsung sehingga dapat menghasilkan karya yang kreatif dan inovatif.
Berdasar pada beberapa fakta tersebut di atas, maka dirasa perlu kerjasama antara guru dengan perguruan tinggi dalam rangka merancang
dan menerapkan pembelajaran dengan memanfaatkan limbah organisme maupun organisme secara langsung pada mata pelajaran Prakarya dan
2
Kewirausahaan. Dengan demikian siswa dapat berkreasi sesuai dengan bakat dan minatnya untuk menghasilkan karya yang kreatif dan inovatif.
B. Identifikasi dan Perumusan Masalah 1. Identifikasi Masalah
Kategori