SOAL EVALUASI
1. Gambar berikut merupakan kesenian khas daerah mana?
2. Bagaimana sikap kita ketika terjadi bencana gempa bumi?
3. Sebutkan 5 macam produk unggulan yang ada di daerahmu
4. Sebutkan macam-macam bencana yang bisa terjadi karena ulah manusia
Bagaimana cara kita mencegah terjadinya bencana tersebut? 5.
Perhatikan gambar di bawah ini
Apa saja sikap atau perilaku manusiayang bisa menyebabkan bencana seperti pada gambar tersebut?
MATERI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Kelas VI Semester I Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam
Dibuat untuk Memenuhi Tugas Individu pada Mata Kuliah Praktik Pengalaman Lapangan II
Oleh: KHOERIYAH HARDIYANTI
NIM. 11108244082
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURUSAN PENDIDIKAN PRA SEKOLAH DAN SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
YOGYAKARTA 2014
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Materi Khusus : Perkembangbiakan Makhluk Hidup
Kelas Semester : VI I Pertemuan ke
: Alokasi Waktu
: 2 x 35 menit
J. Standar Kompetensi
2. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup.
K. Kompetensi Dasar
2.1 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan.
L. Indikator
1.1.1 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan. 1.1.2 Mengidentifikasi bagian-bagian bunga dan biji sebagai alat
perkembangbiakan tumbuhan 1.1.3 Menjelaskan peran penyerbukan.
M. Tujuan Pembelajaran
4. Dengan mengamati gambar perkembangbiakan pada tumbuhan, siswa
dapat menyebutkan macam-macam perkembangbiakan pada tumbuhan dengan tepat.
5. Dengan mengamati tumbuhan yang ada di sekitar, siswa dapat
menjelaskan cara perkembangbiakan yang terjadi pada tumbuhan tersebut dengan tepat.
6. Dengan mengamati gambar bunga tertentu, siswa dapat menyebutkan
bagian-bagian bunga dengan teliti.
7. Dengan mengamati bunga yang ada di sekitar, siswa dapat menjelaskan
bagian-bagian bunga tertentu dengan tanggung jawab. 8.
Dengan mengamati bunga yang ada di sekitar, siswa dapat menjelaskan fungsi bagian-bagian bunga dengan teliti.
9. Dengan mengamati gambar penyerbukan tertentu, siswa dapat
menyebutkan macam-macam penyerbukan. 10.
Dengan mengmati gambar proses penyerbukan, siswa dapat menjelaskan proses penyerbukan dengan tepat.
N. Materi Ajar
1. Macam-macam perkembangbiakan pada tumbuhan
2. Bagian-bagian bunga
3. Penyerbukan
O. Metode Pembelajaran
1. Tanya jawab
2. Ceramah
3. Diskusi dan
4. Penugasan.
P. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan 5 menit
a. Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan
masing-masing. b.
Melakukan komunikasi kehadiran peserta didik. c.
Apersepsi, berupa tanya jawab. Guru
bertanya “Anak-anak, siapa yang di sini rajin menguras bak mandi setiap minggu? Setelah selesai menguras, kemudian bak mandi
diisi air sampai penuh. Ternyata selama 30 menit air bak sudah penuh. Kira-kira berapa kecepatan air mengalirnya? Nah, hari ini kita akan
belajar berkaitan dengan hal tersebut.
