1
BAB I PENDAHULUAN
A. Analisis Situasi 1. Kondisi Sekolah SD Negeri Gembongan
Langkah awal
yang harus
dilakukan mahasiswa
untuk melaksanakan KKN PPL adalah observasi sekolah baik fisik dan
pembelajaran. Hal ini berguna untuk pengetahuan dan menentukan kegiatan apa saja yang akan dilakukan.
a. Kondisi Fisik Sekolah
SD Negeri Gembongan merupakan salah satu sekolah dasar yang berada di kecamatan Sentolo. Secara keseluruhan kondisi fisik sekolah
sudah cukup baik. SD N Gembongan berdiri pada tahun 1974. SD N Gembongan terletak di Jalan Wates Km 19. Gedungnya memiliki 6 ruang
kelas, 1 ruang guru dan ruang kepala sekolah, 1 perpustakaan, 1 ruang UKS, 1 ruang mushola, 1 ruang aula, 1 ruang kantin, 1 ruang gudang
IPA, 1 ruang dapur dan 1 tempat parkir. Tanaman-tanaman sudah cukup membuat halaman sekolah sejuk dan cukup nyaman untuk mendukung
kenyamanan siswa dalam belajar. Selain itu juga dilengkapi dengan kran di depan setiap kelas sehingga anak memang diajarkan untuk
membersihkan tangan sebelum memasuki kelas. Lahan parkir tidak terlalu luas karena sebagian besar siswanya berangkat dengan diantar oleh
orang tua ataupun menggunakan alat transportasi umum. Siswa sedikit yang membawa sepeda.
b. Potensi Jumlah Siswa
Jumlah siswa SD N Gembongan secara keseluruhan dapat dilihat pada tabel berikut :
Kelas Laki-laki
Perempuan Jumlah
I 13
15 28
II 14
10 24
III 17
4 21
IV 11
8 19
V 12
13 25
VI 12
10 22
Jumlah 79
60 139
Tabel 2. Data siswa SDN Gembongan Tahun Pelajaran 20142015
2 c.
Potensi Jumlah Guru Sekolah sebagai lembaga formal mempunyai struktur
organisasi sebagai acuan untuk masing-masing elemen bekerja sesuai dengan perannya dalam rangka memperlancar jalannya
proses pendidikan. Struktur Organisasi SD Negeri Gembongan terdiri atas :
Tenaga guru dan karyawan yang ada di SD N Gembongan berjumlah 17 orang terdiri dari 1 orang Kepala Sekolah, 6 orang
guru kelas, 1 orang guru olahraga,1 orang guru Bahasa Inggris,1 orang guru tari, 2 orang guru agama islam, 1 penjaga sekolah, 1
orang pustakawan, 1 pegawai administrasi sekolah.dan 2 pembina pramuka.
No Nama dan NIP
LP Pangkat
Gol.Rua ng
Ijazah terakhir
Tugas Mengajar
1. Drs. Trisno Wardoyo
NIP.19640103 198703 1 005 L
Pembina IVa
S-1 BK
Ka.Sek
2. L.Mursidah,A.Ma.Pd.
NIP.19590503 197803 2 007 P
Pembina IVa
D-2 PGSD Kelas I
3. Kiswanti,S.Pd.
NIP.19590101 198201 2 015 P
Pembina IVa
S-1 PGSD Kelas III
4. Apri Kusmiyani, S.Pd.I
P GTT
S-1 UIN PAI
5. Rr.Anggraeni PD,A.Ma.
NIP.19620512 198506 2 002 P
Pembina IVa
D-2 PGSD Penjaskes
6. Dra.Rini Ismiyati
NIP.19650903 198604 2 008 P
Pembina IVa
S-1 PPB Kelas V
7. Sugeng Sunarto,S.Pd.
NIP.19670902 199401 1 001 L
Pembina IVa
S-1 PPB Kelas VI
8. Yuliana Tukiyem
NIP.19650821 200701 2 005 P
Pengatur, IIc
SPG Kelas II
9. Eri Artono
NIP.19631115 198903 1 007 L
Penata, IIIc
D3 Bahasa dan Sastra
Kelas IV
10. Budiyati,S.Pd. P
GTT S-1
Seni Tari Seni Tari
3 11. Fajar Budiartiningrum,S.Pd.
P GTT
S-1 Bhs.Inggris
Bahasa Inggris
12. Fitri Nurani, S.Pd.I P
PTT S-1
PAI Administr
asi 13. Kusnul Arianta
L PTT
SMK Pesuruh
14. Iwan Ari Prasetya L
PTT SLTA
Pustakawa n
15. Drs. Dwi Suharyanto L
Pembina Pramuka
S-1 Pramuka
16. Eni Sukatini P
Pembina Pramuka
SPG Pramuka
17. Kadarsih, S.Pd.I L
Guru PAI Guru PAI
d. Fasilitas KBM
Pembelajaran bukan sekedar guru menyampaikan materi pelajaran kepada siswa, namun kegiatan pembelajaran harus dapat
menciptakan suasana belajar yang membuat siswa nyaman untuk belajar. Sehingga sebagai pendidik harus kreatif dalam
mengupayakan terciptanya sistem lingkungan belajar yang memberi peluang siswa telibat secara aktif.
Dari hasil observasi di SD Negeri Gembongan terhadap pembelajaran di kelas yang telah kami laksanakan selama kurang
lebih 2 hari kebanyakan guru dalam mengajar belum mempergunakan metode dan media yang yang tersedia di sekolah
secara optimal dan bervariasi. Jadi, siswa belum dapat terlibat secara maksimal dalam proses pembelajaran.
e. Perpustakaan
Ruangan perpustakaan yang disediakan sudah nyaman bagi siswa terdapat meja dan rak buku yang tertata rapi sehingga siswa
dapat membaca buku dengan nyaman. Buku-buku yang tersedia terdiri dari buku-buku pelajaran, buku cerita fiksi, dan buku
ensiklopedia, dan masih banyak buku yang lainnya. Siswa yang datang tiap harinya untuk meminjam buku kurang lebih terdapat 34
siswa per hari. Buku yang paling banyak dipinjam siswa adalah buku cerita atau fiksi yang salah satu judulnya “kisah tentang si
Kancil”, siswa diberi jangka waktu meminjam selama 3 hari dan
jumlah buku yang dipinjam tidak terlalu dibatasi jumlahnya.
4 Namun sampai saat ini koleksi buku di perpustakaan yang masih
dikatakan sedikit jumlahnya dan tetap dibutuhkan yaitu buku ensiklopedia.
f. Laboratorium
Tidak ada ruang laboratorium khusus untuk tempat praktikum. Ruang laboratorium hanya digunakan sebagai tempat
penyimpanan alat-alat praktikum atau media pembelajaran yang sudah cukup lengkap.
g. Ekstrakurikuler
Ekstrakurikuler yang terdapat di SD N Gembongan sangat beragam, diantaranya :TPA iqro, al qur‟an, Pramuka, Seni Tari
tari klasik dan kreasi baru, Olahraga sepak takraw, dan Komputer.
h. Fasilitas UKS
Secara umum ruangan UKS kurang termanfaatkan sebagaimana mestinya, selain itu fasilitas UKS kurang memadahi.
Kebersihan UKS masih kurang, di dalam UKS tempat tidur hanya dari matras yang sekaligus digunakan untuk olahraga.
i. Administrasi karyawan, sekolah, dinding
Data-data administrasi secara lengkap terdokumentasi dalam bentuk soft file. Dalam bentuk buku tidak terdokumentasi
secara lengkap. Administrasi dinding sudah lengkap, berada di dalam kelas
maupun di setiap ruang yang ada, namun ada beberapa administrasi dinding yang belum diisi, seperti kalender pendidikan, criteria
penilaian budi pekerti. j.
Tempat ibadah Tempat ibadah kebersihannya masih kurang, selain itu
penataan alat-alat ibadah kurang rapi, misalnya sandal berada didalam mushola, kipas anginnya kurang memadahi, tumpukan
buku yang tidak dipakai di atas almari, serta perlengkapan alat ibadah masih terbatas.
k. Kesehatan lingkungan
Secara keseluruhan kondisi kesehatan lingkungan SD Negeri Gembongan sudah baik. Sekolah bersih, nyaman dan
rindang. Terdapat banyak tanaman seperti apotik hidup dan tanaman hias.
5 l.
Lain- lain tingkah laku siswa di luar kelas tata tertib Pada umumnya anak usia sekolah dasar berada pada usia
bermain, jadi tidak heran kalau kegiatan yang dilakukan anak sekolah dasar di luar kelas sebagai besar adalah bermain.
Rumusan Masalah
Dengan keadaan fisik yang cukup memadai dan potensi siswa serta guru yang dapat saling berkesinambungan, SD Negeri Gembongan dapat
melaksanakan proses pembelajaran dengan baik. Namun meskipun demikian, di dalam observasi pembelajaran kami menemukan beberapa permasalahan
diantaranya:
1. Siswa masih banyak yang berbicara sendiri atau tidak mendengarkan
penjelasan guru pada saat pelajaran berlangsung. 2.
Rendahnya tingkat kesopanan pada diri siswa sehingga sering kali berkata yang kurang sopan
3. Masih dibudayakannya metode menghafal pelajaran.
4. Kurang optimal dalam menggunakan media yang ada.
Secara keseluruhan pembelajaran di SD Negeri Gembongan sudah cukup baik. Hanya saja perlu variasi dalam menggunakan metode
pembelajaran serta peningkatan kedisiplinan siswa dalam pelajaran.
B. Perumusan Program dan Rancangan Kegiatan PPL
Kategori