10.
11.
12. 4
2
1 4.5
2.5
1.1 tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk memebantu pemahaman.
Menggunakan teks permintaan maaf tentang
sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga dan
teman secara mandiri bahasa Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu penyajian.
Memiliki perilaku santun, dan jujur dalam percakapan
tentang hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan atau bahasa
daerah.
Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa
bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa
persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman
bahasa daerah. 4.5.4
Menemukan peran permintaan maaf
terhadap sikap hidup rukun dalam
kemajemukan teman.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mendengarkan contoh cara menyanyikan lagu wajib “Satu Nusa Satu
Bangsa”, secara berkelompok siswa dapat menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa” dengan percaya diri.
2. Dengan bimbingan guru, secara berkelompok siswa dapat menjelaskan isi
lagu “Satu Nusa Satu Bangsa” melalui bahasa Indonesia tulis dengan baik.
3. Melalui penugasan yang diberikan guru, secara berkelompok siswa dapat
membuat pertanyaan dan jawaban tentang keberagaman teman-teman berdasarkan suku bangsa yang ada di kelas dengan teliti.
4. Dengan pertanyaan dan jawaban yang dibuat siswa, siswa dapat
mengidentifikasi keberagaman teman-teman berdasarkan suku bangsa yang ada di kelas dengan teliti.
5. Dengan bimbingan guru, siswa dapat menghubungkan nama anak dengan
lagu pilihannya sendiri dengan tepat. 6.
Dengan melakukan pemungutan suara, secara berkelompok siswa dapat menentukan lagu untuk dinyanyikan bersama di kelas dengan teliti.
7. Setelah melakukan pemungutan suara tentang lagu untuk dinyanyikan, siswa
dapat menerapkan sikap menerima keberagaman individu di sekolah dengan santun.
8. Dengan bimbingan guru, siswa dapat menyanyikan lagu yang dipilih bersama
di kelas dengan percaya diri. 9.
Setelah menyanyikan lagu pilihan bersama, siswa dapat menyatakan bagaimana perasaannya ketika menyanyikan lagu yang bukan pilihannya
secara lisan dengan bahasa yang santun. 10.
Dengan menyatakan bagaimana perasaan menyayikan lagu bukan pilihannya, siswa dapat menemukan peran permintaan maaf terhadap sikap
rukun dalam kemajemukan teman dengan teliti. 11.
Setelah menyanyikan lagu yang dipilih bersama bersama, siswa dapat menunjukkan pola irama bervariasi pada alat musik ritmik dengan percaya
diri. 12.
Dengan bertanya jawab, siswa dapat menjelaskan makna hidup rukun dalam kemajemukan teman dengan menggunakan bahasa yang santun.
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. SBdP
: -
Menyanyikan lagu wajib “Satu Nusa Satu Bangsa”
2. PPKn
: -
Mengidentifikasi keberagaman teman satu kelas
3. Bahasa Indonesia
: -
Hidup rukun -
Permintaan maaf
E. PENDEKATAN DAN METODE
