LEMBAR KERJA SISWA
Nama Anggota : Kelas :
Tempelkan gambar daun dan batang pada kolom yang sudah disediakan,
kemudian tuliskan jawaban kalian pada kolom yang sudah disediakan.
A. Tabel Penggolongan Tumbuhan Berdasarkan Bentuk Tulang Daun
No Gambar Daun
Nama Tulang Daun 1
2
3
4
B. Tabel Penggolongan Tumbuhan Berdasarkan Bentuk Batang No
Gambar Batang Bentuk Batang
1 2
3 4
KUNCI JAWABAN LKS A. Gambar Penggolongan Daun Berdasarkan Tulang Daun
Gambar Tulang Daun
Daun Jagung Daun Jambu Menyirip
Daun Sirih Daun Telinga Gajah Melengkung
Daun Pepaya Daun Singkong
Menjari
Daun Pandan Daun Jagung Sejajar
3. Sebutkan 2 tanaman yang memiliki batang kayu
5. Tumbuhan di samping mempunyai bentuk batang
.............. SOAL EVALUASI
Nama :
Nomor :
Jawablah pertanyaan berikut dengan benar:
1. Pohon nanas mempunyai daun dengan bentuk tulang daun....
2. Bentuk tulang daun singkong yaitu ....
4.Bentuk tulang daun tumbuhan nangka adalah ....
KUNCI JAWABAN EVALUASI
1. Sejajar
2. Menjari
3. Pohon mangga, pohon jeruk, pohon durian, dll 4. Menyirip
5. Basah
Rubrik Penilaian Pengetahuan :
Nomor Soal
Skor Keterangan
1 1
Jika siswa menuliskan jawaban dengan benar. 2
1 Jika siswa menuliskan jawaban dengan benar.
3 2
Jika siswa dapat menuliskan 2 contoh tanaman yang memiliki batang kayu dengan benar.
1 Jika siswa hanya dapat menuliskan 1 contoh
tanaman yang memiliki batang kayu dengan benar. 4
1 Jika siswa menuliskan jawaban dengan benar.
5 1
Jika siswa menuliskan jawaban dengan benar. Skor Maksimal
6
Nilai = Skor perolehan : Skor maksimal x 100 Siswa dikatakan TUNTAS jika mendapatkan nilai lebih dari atau sama
dengan 71.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KELAS IV SEMESTER I
Disusun untuk Memenuhi Tugas Ujian PPL II di SD Negeri Gembongan
Kelas : IV Empat
Tema : 2 Selalu Berhemat Energi
Sub Tema : 1 Macam-macam Sumber Energi
Pembelajaran : 2 Dua
Di susun oleh: Eka Rahmawati
11108241124
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2014
RENCANA PELAKSNAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SD Negeri Gembongan
Kelas Semester : IV Empat I Satu
Tema : 2. Selalu Berhemat Energi
Sub Tema : 1. Macam-macam Sumber Energi
Pembelajaran : 2 Dua
Alokasi waktu : 1 x pertemuan 4 x 35 menit
Hari, Tangga : Senin, 25 Agustus 2014
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru. 3.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR No
KI Kompetensi Dasar
Indikator IPA
1
2 3
4 3.4
4.7
Membedakan berbagai bentuk energi melalui pengamatan dan
mendeskripsikan pemanfaatannya dalam
kehidupansehari-hari. Menyajikan laporan hasil
pengamatan tentang teknologi yang digunakan dalam
kehidupan sehari-hari serta kemudahan yang diperoleh
3.4.1
4.7.1
Membedakan bentuk energi angin dan air.
Menjelaskan melalui tulisan laporan
tentang pemanfaatan sumber energi angin
dan air dalam
3
4 2
1 2.1
1.1
masyarakat dengan memanfaatkan teknologi
tersebut. Menunjukkan perilaku ilmiah
memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli
lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan
berdiskusi. Bertambah keimanannya dengan
menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad
raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya, serta
mewujudkannya dalam pengemalan ajaran agama yang
dianutnya. kehidupan.
SBdP 5
6 3
4 3.4
4.4
Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan media karya
kreatif. Membentuk karya seni tiga
dimensi dari bahan alam.
3.4.1
4.4.1
Mendesain bentuk kincir angin
Membuat kincir angin sederhana
menggunakan media kertas, dan
meningkatkan keterampilan
menggunting, melipat dan menempel
berdasarkan instruksi tertulis secara
mandiri.
