54
4. Apa dan bagaimana dampak positif kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan terhadap peningkatan kompetensi guru
dan sekolah data dari Guru? 5. Bagaimana
penerapan hasil
pengembangan keprofesian
berkelanjutan dalam pelaksanaan tugas guru sehari hari dalam memfasilitasi pembelajaran peserta didik.
6. Berdasarkan pertanyaan 1, 2, 3, 4 dan 5 bagaimana interpretasi Koordinator
pengembangan keprofesian
berkelanjutan KabupatenKota berkaitan dengan akuntabilitas, keberlanjutan
program pengembangan keprofesian berkelanjutan serta saran- saran dan rekomendasi untuk peningkatannya?
Ketika melakukan
analisis data
petugas monev
harus menyimpulkan
hasil pelaksanaan
pengembangan keprofesian
berkelanjutan di sekolah secara jujur dan sesuai dengan kondisi nyata di sekolah yang dinilai.
B. Mekanisme Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi
Pelaksanaan monev dilaksanakan dengan mekanisme sebagai berikut:
1. Monitoring dan evaluasi Kegiatan monev bertujuan untuk melihat ketercapain hal-hal
yang terkait dengan indikator keberhasilan program dan hasil pelaksanaan kegiatan dalam pelaksanaan kegiatan pengembangan
keprofesian berkelanjutan. Kegiatan monev dilakukan oleh: a. Tim Dinas Pendidikan KabupatenKota, Dinas Pendidikan
Provinsi, LPMP, dan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
55
memantau kegiatan operasional pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah, KKGMGMPMGBK
dan Lembaga Penyelenggara Pelatihan. Setiap tim membuat laporan hasil monitoring yang telah dilaksanakan.
b. Tim Inti KabupatenKota, Provinsi dan LPMP, dan P4TK memantau pelaksanaan kegiatan pengembangan keprofesian
berkelanjutan bagi guru. Setiap tim inti membuat laporan hasil monitoring dan mendiseminasikannya kepada pihak terkait
c. Tim monitoring dan evaluasi independen, jika dimungkinkan. Kegiatan monitoring dan evaluasi tim independen ini mencakup
kegiatan operasional maupun kegiatan teknis akademis. Responden yang akan menjadi subyek monitoring adalah
Kepala Sekolah,
Koordinator pengembangan
keprofesian berkelanjutan, Guru Pendamping dan pihak lain yang terkait.
Sedangkan metode monitoring dan evaluasi untuk pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket, wawancara, observasi,
dan studi dokumentasi. 2. Evaluasi Mandiri
Sekolah melakukan evaluasi mandiri sekali di akhir tahun pembelajaran terhadap pelaksanaan pengembangan keprofesian
berkelanjutan yang telah dilaksanakan oleh sekolah. Hasil evaluasi mandiri ini merupakan bahan dan lampiran laporan sekolah terkait
dengan pelaksanaan
kegiatan pengembangan
keprofesian berkelanjutan yang dijalankan dalam setiap tahunnya. Hasil
evaluasi mandiri dapat dijadikan acuan untuk perbaikan pelaksanaan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan
untuk tahun berikutnya.
56
C. Pelaporan Monitoring dan Evaluasi Program Pengembangan
