E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN
1. White board
2. Multi Media Projector
F. EVALUASI
Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada : 1.
kehadiran 80 dari seluruh kegiatan tatap muka dan berpartisipasi aktif dalam perkuliahan, pengerjaan tugas dan responsi bobot 10
2. Tugas individu 30
3. Ujian Tengah Semester UTS 20
4. Ujian Akhir Semester UAS 40
G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN
Lin, TY dkk. 1981. Struktur Concept And System for Architect and Enggineer, John Wiley. New York; Robert Fisher 1984, New Structure, Mc. Graw Hill, New York;
Schodek 1980 Structure, Prentice Hall, New Jersey; Soemadi 1872, Konstruksi Bangunan Gedung-gedung, ITB, Diktat Kuliah;
Sutrisno 1984, Bentuk Struktur Bangunan dalam Arsitektur Modern, Gramedia, Jakarta; Wilson Forrest, 1981, Structural System, Nostrand Reinhold Coy, New York USA;
Setyo Soetiadji S., 1986 Anatomi Struktur, Djambatan, Bandung; Jimi Juwana Sistem Bangunan Tinggi , Erlangga;
Edward Allen 2002, Dasar-dasar Konstruksi Bangunan, Bahan dan Metodenya, Erlangga.
H. MODEL EVALUASI
A. Syarat Mengikuti Ujian kehadiran 80 harus hadir
1. kehadiran 80
2. Memasukkan tugas terstruktur
3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester
B. Aspek Penilaian indikator yang dinilai :
1. Kehadiran 10
2. Nilai tugas 30
3. Ujian Tengah Semester UTS 20
4. Ujian Akhir Semester UAS 40
C. Format Kisi-Kisi Ujian : D. Contoh Soal UTS UAS
8
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah : Struktur Bangunan I
KodeSKS : TA 453 3 SKS
Mata Kuliah Prasyarat : -
Semester : 3 tiga
Pokok Bahasan : Pembebanan dan Penyaluran Gaya
Sub Pokok Bahasan : Sistem Struktur: Sub Structure dan Upper Structure
Waktu Pertemuan ke : 200 Menit Pertemuan 2
Dosen Penanggung Jawab : Drs. R. Irawan Surasetja, MT.; Erna Krisnanto, ST.,MT.
KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN A. KOMPETENSI
1. Mampu memahami prinsip dan konsep pembebanan dan penyaluran gaya dalam bangunan; 2. Mampu memahami sistem struktur;
3. Mampu memahami perbedaan sub structure dan upper structure.
B. INDIKATOR
1. Mampu menyebutkan dan menguraikan beban dan penyaluran gaya dalam bangunan; 2. Mampu menyebutkan dan menguraikan keterkaitan dan perbedaan sistem konstruksi dan sistem struktur;
3. Mampu menyebutkan dan menguraikan komponen sistem struktur serta klasifikasi sub structure dan upper structure.
C. MODEL PEMBELAJARAN
Intuitif-kreatif dan kognitif-eksplanatif dalam bentuk studio perancangan 1. Metode : Ceramah, Tanya jawab, dan Diskusi
2. Tugas : Terstruktur 3. Media : Multi Media Projector, White Board
D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN TAHAP KEGIATAN
KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA
WAKTU PERSIAPAN Tatap
muka Menyiapkan Materi dan
Media Absensi Mahasiswa
quiz 10 menit
PELAKSANAAN Tatap muka
Menjelaskan materi Memperhatikan materi dan mencatat materi serta
merespon pertayaan yang disampaikan dari Dosen 120 menit
Diskusi Menanggapi, bertanya, menyanggah.
60 menit AKHIR PERTEMUAN
Tatap muka Memberikan kesempatan
Tanya jawab, menjawab seluruh pertanyaan dan
Mengajukan pertanyaan tentang materi yang belum dimengerti dan
10 menit
9
E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN
Kategori