E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN
1. White board 2. Multi Media Projector
F. EVALUASI
Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada : 1. kehadiran 80 dari seluruh kegiatan tatap muka dan berpartisipasi aktif dalam perkuliahan, pengerjaan tugas dan responsi bobot 10
2. Tugas individu 30 3. Ujian Tengah Semester UTS 20
4. Ujian Akhir Semester UAS 40
G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN
Lin, TY dkk. 1981. Struktur Concept And System for Architect and Enggineer, John Wiley. New York; Robert Fisher 1984, New Structure, Mc. Graw Hill, New York;
Schodek 1980 Structure, Prentice Hall, New Jersey; Soemadi 1972, Konstruksi Bangunan Gedung-gedung, ITB, Diktat Kuliah;
Sutrisno 1984, Bentuk Struktur Bangunan dalam Arsitektur Modern, Gramedia, Jakarta; Wilson Forrest, 1981, Structural System, Nostrand Reinhold Coy, New York USA;
Setyo Soetiadji S., 1986 Anatomi Struktur, Djambatan, Bandung; Jimi Juwana Sistem Bangunan Tinggi , Erlangga;
Edward Allen 2002, Dasar-dasar Konstruksi Bangunan, Bahan dan Metodenya, Erlangga.
H. MODEL EVALUASI A. Syarat Mengikuti Ujian kehadiran 80 harus hadir
1. kehadiran 80
2. Memasukkan tugas terstruktur
3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester
B. Aspek Penilaian indikator yang dinilai :
1. Kehadiran 10 2. Nilai tugas 30
3. Ujian Tengah Semester UTS 20 4. Ujian Akhir Semester UAS 40
C. Format Kisi-Kisi Ujian : D. Contoh Soal UTS UAS
14
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah : Struktur Bangunan I
KodeSKS : TA 453 3 SKS
Mata Kuliah Prasyarat : -
Semester : 3 tiga
Pokok Bahasan : Pembebanan dan penyaluran gaya pada lantai.
Sub Pokok Bahasan : Lantai Plat, Slab, Rib dan Grid.
Waktu Pertemuan ke : 200 Menit Pertemuan 5
Dosen Penanggung Jawab : Drs. R. Irawan Surasetja, MT.; Erna Krisnanto, ST.,MT.
KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN A. KOMPETENSI
1. Mampu memahami kedudukan penyaluran gaya pada lantai; 2. Mampu memahami keterkaitan dan hubungan penyaluran gaya terhadap sistem lantai;
3. Mampu memahami hubungan sistem lantai sebagai komponen struktur terhadap sistem struktur bangunan.
B. INDIKATOR
1. Mampu menyebutkan dan menguraikan penyaluran gaya pada lantai; 2. Mampu menyebutkan dan menguraikan komponen sistem lantai;
3. Mampu menyebutkan dan menguraikan jenis-jenis sistem lantai.
C. MODEL PEMBELAJARAN
Intuitif-kreatif dan kognitif-eksplanatif dalam bentuk studio perancangan 1. Metode : Ceramah, Tanya jawab, dan Diskusi
2. Tugas : Terstruktur 3. Media : Multi Media Projector, White Board
D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN TAHAP KEGIATAN
KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA
WAKTU PERSIAPAN Tatap
muka Menyiapkan Materi dan
Media Absensi Mahasiswa
quiz 10 menit
PELAKSANAAN Tatap muka
Menjelaskan materi Memperhatikan materi dan mencatat materi serta
merespon pertayaan yang disampaikan dari Dosen 120 menit
Diskusi Menanggapi, bertanya, menyanggah.
60 menit AKHIR PERTEMUAN
Tatap muka Memberikan kesempatan
Tanya jawab, menjawab seluruh pertanyaan dan
Mengajukan pertanyaan tentang materi yang belum dimengerti dan
10 menit
15
E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN
Kategori