Kegiatan Inti 60 menit TAHAP

Dari gambar diatas, himpunan A disebut ‘domain’daerah asal dan himpunan B disebut ‘kodomain’ daerah kawan dan himpunan semua bayangan peta di himpunan B disebut range daerah hasil. E. PENDEKATAN, MODEL, DAN METODE PEMBELAJARAN 1. Pendekatan : Saintifik 2. Model : Discovery Learning 3. Metode : diskusi, tanya jawab, penugasan F. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN 1. Media : LK 2. Alat : - 3. Sumber belajar : buku guru,buku siswa hal 71-76

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Pendahuluan 10 menit

a. Guru menyiapakan fisik dan psikis siswa dengan menyapa dan memberi salam. b. Guru mengingatkan kembali tentang himpunan. c. Guru memotivasi belajar siswa hubungan antar himpunan d. Guru menyampaikan manfaat dan tujuan pembelajaran serta langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan

2. Kegiatan Inti 60 menit TAHAP

PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengamati Siswamengamatipermasalahanberikut: Aturan 1: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z a b c Aturan 2: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e a Aturan 3: RPP Kelas 8 Kurikulum 2013 http:bimprippt19.blogspot.com A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 10 menit Menanya  Siswadidoronguntukmengajukanpertanyaan  Apabila proses bertanyadarisiswakuranglancar. Gurumelontarkanpertanyaanpenuntunpancingansecarabertahap. 1. Dengan mengamati tiga aturan sandi tersebut apa yang ada dibenak kalian? 2. Manakahdiantaraaturan 1-3yang paling baik digunakanuntukmembuatsandi? Mengapa? 3. Denganaturan 2 kata siapajadi“ddaaa”apakeunggulandankekuranganaturanini? 4. Agar suatuaturan bisa disebutfungsi, apasajasyarat yangharusdipenuhi? 5. Jikadarihimpunan Akehimpunan B disebutfungsi,apakahdarihimpunan B kehimpunan A jugamerupakanfungsi? 5 menit Mengumpulkan informasi  Secaraberpasangansiswadidoronguntukmencaridanmenuliskan informasipadapermasalahan,khususnyaterkaitinformasi.  Apa yang diketahuidanapa yang ditanyakandaripermasalahan.  Apabila proses mengumpulkaninformasidarisiswakurang lancer gurumelontarkanpertanyaanpenuntunsecarabertahap. 15 menit Mengasosiasikan Secaraberpasangansiswamelakukan empat langkahkegiatanmengolahinformasiterkaitpermasalahan, yaitu: 1. Membuatsandi dengan kata-kata sendiri. 2. Menyebutkan yang mungkinmenjadifungsidarihimpunanA ke himpunan B. 3. Menentukananggotahimpunan B yang menjadipasangan himpunanAatau range. 4. Menyimpulkanbahwafungsiituadalahsemuaanggotahimpunan A yang mempunyaitepatsatupasangananggota B, tetapitidaksemuaanggotahimpunan B mempunyaipasanganpadahimpunan A. Dan himpunan B yang mempunyaipasangan dengan himpunan Adisebut range ataudaerahhasil. 10 menit Mengkomunikasikan Secaraberpasangan,siswamempresentasikanhasilmenyelesaikanpermasalahans ejaktahapmengamati, menanya,mengumpulkaninformasidanmengolahinformasi. RPP Kelas 8 Kurikulum 2013 http:bimprippt19.blogspot.com 20 menit

3. Penutup 10 menit