1. Home
  2. Lainnya

Subyek Penelitian Jenis Penelitian Teknik Pengumpulan Data

METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian 1. Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di TK MTA 1 Alastuwo Kecamatan Kebakkramat Kabupaten Karanganyar, karena penulis adalah guru yang bertugas mengajar di TK tersebut sebagai pengajar kelas B. TK tersebut merupakan TK swasta dengan penyelenggara adalah Yayasan MTA Cabang Kebakkramat dan keadaannya baik.

2. Waktu Penelitian

Penelitian dilaksanakan selama 3 bulan yaitu pada bulan November 2012 - Januari 2013

B. Subyek Penelitian

Subjek penelitian tindakan ini adalah anak-anak kelas B TK MTA 1 Kebakkramat Semester 2 Tahun Pelajaran 20122013 yang berjumlah 15 anak

C. Jenis Penelitian

Penelitan ini termasuk jenis penelitian Kualitatif. Yaitu penelitian yang bersifat deskriptif dan cenderung menggunakan analisis dengan pendekatan induktif. Desain penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas Classrom Action Research dua siklus.Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan tindakan planning, pelaksanaan tindakan acting, pengamatan observing,dan refleksi reflecting

D. Teknik Pengumpulan Data

Tehnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari : 1. Observasi Observasi dilakukan oleh peneliti selama proses pembelajaran berlangsung untuk mengetahui proses pelaksanaan pembelajaran dengan metode bermain peran. Observasi dilakukan dengan mengamati semua tindakan, tanya jawab, respons yang dilakukanditunjukkan guru dan siswa selama pembelajaran berdasar lembar observasi yang telah dipersiapkan. Dalam pelaksanaan observasi juga digunakan catatan lapangan. Catatan lapangan atau field notes dibuat oleh pengamat yang melakukan pengamatanobservasi. 2. Dokumentasi Dokumentasi merupakan metode mengumpulkan data yang berupa sesuatu yang dapat disimpan agar memperkuat keabsahan data. Dokumentasi di ambil pada saat berlangsungnya penelitian yang digunakan sebagai bukti bahwa peneliti benar-benar telah melakukan penelitian. Contoh dokumentasi yaitu : foto, video, serta data-data yang bersifat penting sehingga perlu untuk diabadikan agar tidak hilang. 3. Wawancara Wawancara dilakukan dalam situasi informal dan wajar. Wawancara dalam penelitian ini dilakukan kepada beberapa siswa yang dipilih secara acak mengenai proses pembelajaran dengan menerapkan metode bermain peran. Wawancara dilakukan setelah satu siklus selesai

E. Teknik Analisis Data

Dokumen yang terkait

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK MELALUI BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK A TK AISYIYAH II Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Melalui Bermain Peran Pada Anak Kelompok A TK Aisyiyah II Kecamatan Sragen Kabupaten Sragen Tahun 2013/2014.

0 2 12

UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI MELALUI BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B2 Upaya Mengembangkan Kemampuan Berkomunikasi Melalui Bermain Peran Pada Anak Kelompok B2 Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Nangsri Kebakkramat Karanganyar Tahun Pelajaran 20

0 1 16

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK MELALUI METODE BERMAIN PERAN BAGI ANAK KELOMPOK B2 Peningkatan Kemampuan Berbahasa Anak Melalui Metode Bermain Peran Bagi Anak Kelompok B2 Pada TK MTA 1 Alas Tuwo Kebakkramat Tahun Pelajaran 2012-2013.

0 1 15

PENDAHULUAN Peningkatan Kemampuan Berbahasa Anak Melalui Metode Bermain Peran Bagi Anak Kelompok B2 Pada TK MTA 1 Alas Tuwo Kebakkramat Tahun Pelajaran 2012-2013.

0 1 9

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Melalui Metode Bermain Peran Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi Bero Kecamatan Trucuk Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran

0 0 14

PENINGKATAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK Peningkatan Kemampuan Sosial Emosional Anak Melalui Metode Bermain Peran Pada Anak Kelompok B Di Tk Aisyiyah 7 Bareng Klaten Tahun 2012 / 2013.

0 2 14

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK MELALUI METODE BERMAIN PERAN Peningkatan Kemampuan berbahasa Anak Melalui Metode bermain Peran Pada Anak Kelompok A TK ABA Gatak 1 Ngawen Klaten Tahun 2011/2012.

0 2 15

PENDAHULUAN Peningkatan Kemampuan berbahasa Anak Melalui Metode bermain Peran Pada Anak Kelompok A TK ABA Gatak 1 Ngawen Klaten Tahun 2011/2012.

0 0 7

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Melalui Metode Bermain Peran Pada Anak Kelompok B Di Tk Kridawita Klaten Tahun 2012-2013.

0 1 15

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Melalui Metode Bermain Peran Pada Anak Kelompok B Di Tk Kridawita Klaten Tahun 2012-2013.

0 0 14